<p class="ql-block">主持人陳芷涵: </p><p class="ql-block"> 尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！10月是收獲的季節(jié)，更是我們六年級學(xué)子展現(xiàn)學(xué)科風(fēng)采的舞臺。經(jīng)過激烈的角逐，道法、數(shù)學(xué)、英語、作文四大競賽獎獲獎名單已新鮮出爐，今天我們齊聚一堂，為在競賽中脫穎而出的同學(xué)喝彩，見證他們用努力換來的榮耀時刻。??????</p> <p class="ql-block">主持人陳芷涵: 首先讓我們頒發(fā)道法競賽獎項。道法學(xué)科教會我們明辨是非，心懷家國。獲獎同學(xué)用扎實的知識和深刻的思考。展現(xiàn)了新時代少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。獲獎的同學(xué)有:</p><p class="ql-block">一等獎: 王杰</p><p class="ql-block">二等獎: 孔唯萱 趙子晨</p><p class="ql-block">三等獎: 周恬如 白筱冉 張昕怡 許欣妍、宋奕虎、陳芷涵，</p><p class="ql-block"> 有請獲獎同學(xué)上臺，掌聲有請可親可敬的張主任為他們頒獎。</p> <p class="ql-block">主持人陳芷涵: 接下來是數(shù)學(xué)競賽的頒獎環(huán)節(jié)，數(shù)學(xué)是思維的體操，獲獎同學(xué)憑借敏銳的邏輯、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠嬎?，在?shù)字與圖形的世界里闖關(guān)成功，彰顯了超強的理科素養(yǎng)。獲獎的同學(xué)有:</p><p class="ql-block">滿分獎: 孔唯萱、楊澤、宋怡璇</p><p class="ql-block">一等獎: 薛杰瑞</p><p class="ql-block">二等獎: 劉羿鋒、張昕怡</p><p class="ql-block">三等獎: 胡藝?yán)_、宋奕虎、張程閑、邸思琦、趙子晨</p><p class="ql-block">努力獎: 李梓睿、邢耀斌</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在有請幽默風(fēng)趣的賈老師為數(shù)學(xué)競賽獲獎同學(xué)頒獎，掌聲歡迎。??????</p> <p class="ql-block">賈老師: 教師們一直被馬校長的教學(xué)理念鼓舞著，今天節(jié)選馬校長講話的片段，我們一起共勉。??????</p><p class="ql-block"> 我們每天站在講臺前，面對的不是一張張試卷，而是一個個活生生的孩子，當(dāng)我們看到那個上課走神的孩子開始主動舉手回答問題，這個時刻比任何高分都更有意義。我們追求的不是“完美分?jǐn)?shù)”，而是讓每個孩子都在進(jìn)步。習(xí)知雙語學(xué)校六年級開學(xué)以來近兩個月了，不論成績?nèi)绾危际呛⒆优Φ慕Y(jié)果，讓我們一起來見證孩子的進(jìn)步，一起為孩子的成長保駕護(hù)航！相信只要我們一起把每一步都做扎實，就一定能看到每個孩子逐漸進(jìn)步的樣子,那時我們會發(fā)現(xiàn)真正的教育質(zhì)量不在于那幾個分?jǐn)?shù)，而在于每個孩子眼中閃爍的求知光芒，在于他們不斷超越自己的成長足跡。</p> <p class="ql-block">主持人陳芷涵: 現(xiàn)在我們進(jìn)入英語競賽頒獎環(huán)節(jié)，英語是連接世界的橋梁，獲獎同學(xué)用流利的表達(dá)，精準(zhǔn)的語法在字母與句式的天地里展現(xiàn)風(fēng)采，打破了語言的界限，獲獎的同學(xué)有:</p><p class="ql-block">一等獎: 衛(wèi)夢潔</p><p class="ql-block">二等獎: 孔唯萱、王竟宇</p><p class="ql-block">三等獎: 宋怡璇</p><p class="ql-block">進(jìn)步獎: 韓琛儀</p><p class="ql-block"> 有請年輕有為的高老師為英語獲獎同學(xué)頒獎，讓我們把掌聲送給他們。??????</p> <p class="ql-block">主持人陳芷涵: 最后，我們頒發(fā)作文競賽獎項。文字是情感的橋梁，獲獎同學(xué)用細(xì)膩的筆觸、豐富的想象寫下了動人的故事與深刻的感悟。讓文字綻放出獨特的魅力。獲獎的同學(xué)有:</p><p class="ql-block">一等獎: 孔唯萱、王杰、 王竟宇</p><p class="ql-block">二等獎: 張昕怡、白筱冉、周恬如</p><p class="ql-block">三等獎: 邸思琦、李梓睿</p><p class="ql-block"> 有請邱老師為作文競賽獲獎同學(xué)頒獎，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。??????</p> <p class="ql-block">班主任邱老師的精彩發(fā)言:</p><p class="ql-block"> 孩子們能夠走走上臺來領(lǐng)獎，我感到十分的欣慰??。欣慰的是什么？是因為這些孩子能走上講臺領(lǐng)獎，是你們平時努力的結(jié)果，上課積極發(fā)言，下課的主動提問，你們的這一點一滴積攢起來，才有了今天的成績。所以，你們的努力就獲得了今天的榮譽，當(dāng)然沒有獲得的同學(xué)也不要灰心，因為你們老師也看到了你們的努力。每次這個主動提問老師。這次的考試可能增加了一分、兩分，有時候我覺得這比你獲獎更重要，因為這是你的成長，這是你的進(jìn)步。進(jìn)步比獲獎更重要。在六年級的這個最后的學(xué)習(xí)時光里，我希望所有同學(xué)都能以別人為榜樣，要把羨慕變成為動力，大家一起共同努力，相互扶持著繼續(xù)前進(jìn)。相信努力的你一定會成為發(fā)光的你，相信大家，大家有沒有信心？（有?。┖?！我們一起努力吧！</p> <p class="ql-block"> 穩(wěn)重內(nèi)斂的周小靖和張煜祺榮獲“成績穩(wěn)步發(fā)展獎”????????????</p><p class="ql-block"> 你們用始終如一的認(rèn)真，讓成績穩(wěn)步前行，以穩(wěn)重的腳步在知識路上扎實邁進(jìn)，這份堅持是成長最美的勛章。??????</p> <p class="ql-block">主持人陳芷涵:</p><p class="ql-block"> 所有獎項已頒發(fā)完畢，每一份榮譽都離不開同學(xué)們的拼搏，也飽含著學(xué)校與師生的期望。接下來，讓我們用最熱烈的掌聲有請小學(xué)部。張主任為本次頒獎儀式講話，為我們指引方向加油鼓勁。</p> <p class="ql-block">張主任講話:</p><p class="ql-block"> 同學(xué)們，老師就是你們的堅強后盾，就是在給你加油鼓勁?。哪汩_始進(jìn)入到這個學(xué)校起，我們學(xué)校的教育理念我看到了，逐步逐步的在每個人、每個同學(xué)的心目當(dāng)中，深深的扎根，眼見著我們一天一天的都在進(jìn)步，各個學(xué)科都在努力向上啊！其中進(jìn)步最大的，你的大家覺得是誰？我聽出來，進(jìn)步最大的是<b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">劉博文</b>，對，還有<b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">許欣妍</b>，我相信，不論哪個學(xué)科獲獎，同學(xué)們心中都樂開了花。</p><p class="ql-block"> 這就是我們在學(xué)校里邊應(yīng)該表現(xiàn)，也是我們爸爸媽媽所希望的，掌聲送給我們自己，一等獎不是終點，它是一個起點。你拿著這張沉甸甸的獎狀，一定要注意肩上的擔(dān)子，張老師送給你的一句話: 前面的路很長，你這只是開始，一定要努力、努力、再努力??！今天你的這個一等獎也許有的是滿分，也許有的同學(xué)不是滿分，你只是在這個班級里邊的一個高分，距離滿分還有一點距離；即便你今天得了滿分，你也不可能說我以后都是滿分，學(xué)習(xí)是無止境的。</p><p class="ql-block"> 得了二等獎的同學(xué)，有沒有一些小小的遺憾？告訴我有沒有？有，我也理解你們。我相信你拿到這張甸甸的獎狀之后，心里邊就想著，我一定要爭取得一等獎。我說，如果老師說對了，來自己給自己加油。你要是相信己，說明你還是不行。想不想考一等獎？好，自己給自己加油吧，喊出來，喊出來，加油。加油，對！我聽到了你的喊聲，這是你心底一種力量，我相信你絕對有你的問題，那我們一起來解決，爭取更好的成績。</p><p class="ql-block"> 有點遺憾的同學(xué)肯定就想著我們接下來會利用一切的碎片時間去超、去趕這些獲得一等獎、二等獎的同學(xué)。我一下趕不了一等獎，我可以趕上二等獎，瞄準(zhǔn)方向看他怎么學(xué)我怎學(xué)，他怎么聽我怎么聽，我一定要先趕上二等獎，然后我再取更好的成績。然后爭取各科成績都拿冠軍、都是一百分，有這樣的雄心壯志就不愧作為行知雙語學(xué)校的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 最多獲得4張獎狀的是<b style="color:rgb(176, 79, 187);">孔唯萱</b>，大家有目標(biāo)了嗎？對，趕上她，超越她！相信同學(xué)都有潛力，只要同學(xué)們都努力，老師來幫助，讓班級學(xué)習(xí)的氛圍更濃，同學(xué)們的成績更出色！??????????</p> <p class="ql-block">孔唯萱同學(xué)的發(fā)言: </p><p class="ql-block"> 親愛的同學(xué)們、老師們，大家下午好！今天我給大家講的是我學(xué)習(xí)的一些感受，在語文、數(shù)學(xué)、英語和道法這四門學(xué)科中，首先我要說的是:</p><p class="ql-block">（1）在語文學(xué)習(xí)中要做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)新課，預(yù)習(xí)中要畫出關(guān)鍵詞句，并且加注拼音，標(biāo)注詞語，課后習(xí)題要認(rèn)真完成。</p><p class="ql-block">（2）數(shù)學(xué)也是這樣，學(xué)習(xí)中有不懂的問題，可以請教數(shù)學(xué)賈老師，可以自己預(yù)習(xí)新課，學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，比如學(xué)習(xí)圓的這一課時，可以自己先了解圓的周長、圓的面積等。</p><p class="ql-block">（3）在學(xué)習(xí)英語時，可以自己完成練習(xí)冊、作業(yè)本等。作業(yè)要求背誦的課文必須努力背誦。如果遇到不會的單詞，或者或者不會讀的句子，一定要請教老師。</p><p class="ql-block">（4）在道法學(xué)習(xí)過程中，張老師更是我的至尊，教我背誦憲法知識時，她總是告訴我們這個點應(yīng)該在哪里。因此背寫的時候，必須畫出關(guān)鍵詞句，這樣更好理解背誦。我剛來的時候，就是道法的筆記不會背。請教張老師，張老師告訴我，你怎么背語文，你就怎么背了道法。道法和語文都是一樣的，雖然是這種教程就叫跨學(xué)科。</p><p class="ql-block"> 我聽了張老師的教誨，總是每天完成作業(yè)，并且作業(yè)本上的題也都可以理解。聽老師的話，做好每天的事，按時完成作業(yè)，成績自然就會有提高。????????</p> <p class="ql-block"> 張主任給同學(xué)打氣加油: 我們常說:<b style="color:rgb(176, 79, 187);">“凡是經(jīng)歷的都是精彩的，凡是進(jìn)步的都是優(yōu)秀的！”</b>，我們用什么辦法去趕超？自己想自己的辦法。八仙過海，各顯神通，只是你沒有告訴怎么去做，相信大家已經(jīng)有了想法。今天每位老師的這樣誠懇的表達(dá)就是告訴同學(xué)們: <b style="color:rgb(176, 79, 187);">“成功不怕困難，老師家長有你身邊！”</b></p> <p class="ql-block">主持人陳芷涵: 感謝張主任的殷切囑托，希望全體同學(xué)以獲獎同學(xué)為榜樣，在今后的學(xué)習(xí)中勇攀高峰，遇見更優(yōu)秀的自己。本次六年級10月學(xué)科競賽獲獎頒獎儀式到此結(jié)束。????????????</p>