<p class="ql-block ql-indent-1">在一堂四年級的綜合實踐課上，我問學(xué)生哪些植物是綠色的？他們都知道的是：花草樹木的葉子大多為綠色。我接著提問：“同學(xué)們，你還知道有哪些植物是綠色的？”全班十幾個人抓耳撓腮思考了一陣子，也沒有敢大膽發(fā)言的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后有一位同學(xué)說到了玉米的葉子，這才將莊稼這一“大項目”涵蓋了進(jìn)去。由此引發(fā)下，學(xué)生才慢慢地列舉出了一些莊稼名稱。其實，多數(shù)莊稼都屬于綠色植物。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是，我又問大家：“除了莊稼還有沒有別的？”學(xué)生又是一陣沉悶思索，也沒有能回答的。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">“我們吃的蔬菜是不是？”我啟發(fā)說。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“黃瓜——”一個孩子說道。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“辣椒——”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“芹菜和絲瓜——”</p><p class="ql-block ql-indent-1">“對，同學(xué)們，平時吃的這些蔬菜都?xì)w綠色植物?！蔽艺f：“今后要注意多觀察，多實踐，多思考，才能積累更多知識，把頭腦豐富起來 。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作為農(nóng)村孩子，這些都是顯而易見的事情，不應(yīng)該這樣犯難。</p><p class="ql-block ql-indent-1">知識面狹窄，缺乏生活實踐，家長指導(dǎo)和放手跟不上。讓綜合實踐真正實踐起來，孩子的路還很長，家校共努力。同樣，老師對他們的那份獎勵，也是不能缺少的。</p>