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文字濾鏡下的西湖——無(wú)界國(guó)文四年級(jí)記敘文繪景習(xí)作優(yōu)秀作品

品書(shū)堂無(wú)界國(guó)文工作室

<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">編者按——</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 當(dāng)“欲把西湖比西子”的千古詠嘆，遇上四年級(jí)少年的清澈眼眸與靈動(dòng)筆尖，便有了這組滿是童真與詩(shī)意的繪景佳作。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 這里既有繪景文里各時(shí)西湖的鮮活特寫(xiě)：春分郭莊的搖櫓聲、夏至斷橋的荷花海、寒露夜的粼粼月色、冬至斷橋的咯吱雪聲，每一幀都藏著孩子對(duì)自然的細(xì)膩觀察；也有文言短篇里的凝練風(fēng)雅，用“柳芽初發(fā)”“紅荷搖曳”“桂香飄飄”“斷橋殘雪”勾勒出西子四時(shí)的古典韻味。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 無(wú)需專(zhuān)業(yè)鏡頭，這些文字便是最好的“濾鏡”，讓西湖的美在童真與文學(xué)的碰撞中，煥發(fā)了獨(dú)一無(wú)二的生機(jī)。翻開(kāi)這組作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子眼中的西湖，能這般清新又動(dòng)人。</span></p> 小吳老師指導(dǎo)感言 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">　　策劃這組“文字濾鏡下的西湖”四年級(jí)繪景佳作專(zhuān)輯，小吳老師藏著三重特殊用意。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 其一，是為童年留痕。西湖的柳浪聞鶯、三潭印月，在成年人眼中是積淀千年的名勝，在孩子筆下卻成了“春天的柳條在給湖面梳頭發(fā)”“三個(gè)石潭抱著月亮睡覺(jué)”的天真意象。這些帶著奶氣的文字，是四年級(jí)孩子獨(dú)有的觀察視角——他們會(huì)蹲在蘇堤數(shù)螞蟻搬家時(shí)的樹(shù)影，會(huì)在雷峰塔下猜白娘子的裙擺顏色，把大人習(xí)以為常的景觀，變成充滿童趣的童話秘境。若干年后，當(dāng)這些孩子回望，便能從文字里打撈起自己曾為一朵荷花尖叫、為一片落葉寫(xiě)詩(shī)的童年碎片。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 其二，是為語(yǔ)文筑橋。專(zhuān)輯里記敘文的生動(dòng)描寫(xiě)與文言文的簡(jiǎn)約勾勒，是有意設(shè)置的“雙軌訓(xùn)練”。讓孩子在“春分郭莊船娘的槳聲驚飛了白鷺”的場(chǎng)景中學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)鋪陳，又在“柳芽初發(fā)，紅荷搖曳”的短句里觸摸文言韻律，以此打通現(xiàn)代文與古文的表達(dá)脈絡(luò)，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)從枯燥的語(yǔ)法公式，變成用文字臨摹西湖四季的創(chuàng)作游戲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 其三，是為文化扎根。西湖是華夏文人的精神原鄉(xiāng)，白居易的堤、蘇軾的月、楊萬(wàn)里的荷，早已熔進(jìn)民族文化的血脈。當(dāng)孩子用“桂花雨落在龍井茶園，茶芽都香得打顫”這樣的句子去描摹時(shí)，實(shí)則是在以稚嫩的筆觸，與歷代文人進(jìn)行一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。這種對(duì)話，讓文化傳承不再是課本里的生硬詞條，而是化作他們筆尖流淌的文字，在心里種下對(duì)本土文化的親近與自豪。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 這個(gè)專(zhuān)輯，小吳老師便是想以孩子的眼睛為鏡，以文字為紐帶，讓童年的真趣、語(yǔ)文的溫度、文化的根脈，都在西湖的山山水水里，凝成一份可觸摸、可回味的成長(zhǎng)印記。</span></p> 我們的課堂創(chuàng)作 <p class="ql-block" style="text-align:center;">文一街小學(xué)405班徐榕燦隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 陽(yáng)春三月的蘇堤，像被大自然這個(gè)調(diào)皮的畫(huà)家用彩筆肆意涂抹過(guò)的長(zhǎng)卷。柳樹(shù)姑娘把嫩綠的柳枝當(dāng)作絲帶，在微風(fēng)里甩呀甩，跳著歡快的舞蹈；桃樹(shù)姐姐綻開(kāi)粉紅的笑臉，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像剛睡醒的小娃娃，露出一點(diǎn)點(diǎn)粉嫩的臉蛋；有的花瓣全展開(kāi)了，嫩黃色的花蕊探頭探腦，像在好奇地打量世界；還有的還是花骨朵兒，圓鼓鼓的，仿佛下一秒就要“嘭”地炸開(kāi)。燕子像只小飛機(jī)，“嗖”地橫掠過(guò)波光粼粼的湖面，它的翼尖或者剪尾偶爾沾一下水面，小圓暈就一圈一圈地漾開(kāi)，像給湖面套上了層層疊疊的銀環(huán)。麻雀站在柳樹(shù)枝梢上，像個(gè)穿著棕色花衣的小紳士，偶爾“嘰嘰”叫幾聲，像是在跟路過(guò)的風(fēng)兒說(shuō)悄悄話。小松鼠也蹦蹦跳跳地跑來(lái)湊熱鬧，一會(huì)兒躥上樹(shù)，一會(huì)兒又溜下來(lái)，尾巴像把毛茸茸的小傘，可愛(ài)極了！這秀麗的景色，把人都看醉啦，湊成了一幅活靈活現(xiàn)的春日畫(huà)卷。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文一街小學(xué)406班陳薇隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 陽(yáng)春三月，西湖的景致如被大自然以最精巧的心思雕琢。蘇堤似一條被春姑娘精心編織的綠綢帶，輕柔地臥在湖面。柳樹(shù)垂下的嫩綠枝條，像無(wú)數(shù)靈動(dòng)的琴弦，在微風(fēng)里悠悠晃動(dòng)，似在彈奏春的序曲。桃花們姿態(tài)各異，有的大大方方，把粉紅的花瓣舒展開(kāi)，如精致的紗裙；有的則羞澀地半掩面容，仿若閨中少女，似在赴一場(chǎng)春日的綺夢(mèng)之約。蝴蝶在桃樹(shù)間翩躚，像靈動(dòng)的花瓣在飛舞。燕子斜著身子掠過(guò)湖面，尾翼輕觸水面，漾開(kāi)一圈圈細(xì)碎的漣漪，似在與湖水私語(yǔ)。鯉魚(yú)們披著五彩斑斕的鱗片，在水里歡快地騰躍，如靈動(dòng)的寶石在碧波里閃爍。雨水落在湖面上，濺起的水泡圓潤(rùn)透亮，像散落的珍珠，過(guò)了片刻，“啪”的一聲，悄然碎裂，融入湖水的懷抱。雨后的遠(yuǎn)山若隱若現(xiàn)，宛如一幅被暈染開(kāi)的水墨長(zhǎng)卷，意境悠遠(yuǎn)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">保俶塔實(shí)驗(yàn)小學(xué)406班王馨浥隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 春分時(shí)節(jié)的西湖，像個(gè)被施了魔法的大花園，到處是生機(jī)勃勃的樣子。柳樹(shù)姑娘把她那碧玉般的長(zhǎng)頭發(fā)垂到西湖里，西湖像一面明亮的大鏡子，柳樹(shù)姑娘正對(duì)著鏡子梳頭發(fā)呢。剛長(zhǎng)出來(lái)的柳葉碧綠碧綠的，就像春姑娘頭上別著的綠寶石發(fā)卡，把春天打扮得可漂亮啦。溫暖的陽(yáng)光灑在柳樹(shù)姑娘身上，把她的小臉都映成金色啦?；▋簜円哺?jìng)相開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的小姑娘綻開(kāi)了笑臉?？蓯?ài)的小黃鶯在花叢和柳樹(shù)間穿來(lái)穿去，有時(shí)候淘氣地用小嘴巴輕輕碰一下平靜的湖面，湖面就蕩開(kāi)一層層波紋；有時(shí)候在柳樹(shù)旁飛來(lái)飛去，好像在跟柳樹(shù)說(shuō)悄悄話。還有的黃鶯站在枝頭上，“嘰嘰喳喳”唱著好聽(tīng)的歌；有的在天空中自由地滑翔。黃鶯、柳樹(shù)、湖水，它們湊在一起，變成了一幅超級(jí)美麗的畫(huà)！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文一街小學(xué)405班陳興嵐隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 金秋九月，“滿隴桂雨”曼妙迷人。桂花似星星般綴在綠葉間，一叢叢、一簇簇。微風(fēng)輕拂，桂花簌簌飄落，如細(xì)雨般紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落在地上、湖中，似給大地與湖水鋪上了一層碎金。蜜蜂在桂花叢里忙碌穿梭，蝴蝶斜著身子掠過(guò)碧藍(lán)的湖面，翅膀輕觸，攪碎了粼粼波光。游客們深吸一口氣，桂香便迫不及待地鉆入鼻腔，那清甜的氣息直沁心脾。樹(shù)木也似被這香氣感染，在風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在與桂花共舞，讓游客們的心情也隨之舒暢起來(lái)，這景色真是讓人流連忘返。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">行知小學(xué)408班戴鐺鐺隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 金秋時(shí)節(jié)，“滿隴桂雨”呈現(xiàn)出一派令人心曠神怡的景致。路旁，桂花正值盛放，那細(xì)密的花瓣一叢叢、一簇簇，緊密相依，似在抱團(tuán)分享秋的私語(yǔ)；深綠的葉片油亮光滑，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)鼐Y在枝頭，葉脈清晰如精心勾勒的紋路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一朵朵點(diǎn)綴著星星黃斑的綠蘑菇，鮮活又可愛(ài)。微風(fēng)輕拂，金黃的桂花如細(xì)雨般紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，偶爾有幾片調(diào)皮地打著旋兒，落在你的發(fā)間、帽檐或衣襟，仿佛為你的裝扮巧心添上幾抹細(xì)碎的金箔，讓你也沾染上這秋的馥郁與靈動(dòng)。風(fēng)停后，路面像被大自然以最精巧的手藝，鋪上了一層由金絲精心編織而成的地毯，陽(yáng)光灑落時(shí)，還泛著柔和的、暖融融的光澤?？諝庵校鸹ㄏ闩c泥土香交織、糅合，凝成一股清新又醇厚的芬芳，絲絲縷縷鉆入鼻腔，直沁心脾，讓人忍不住深吸幾口，連呼吸都成了一種享受。瞧，那邊幾位茶農(nóng)，穿著淺褐色的粗布衣裳，袖口挽起，露出結(jié)實(shí)的小臂，正手持竹竿與布袋，動(dòng)作輕柔地將布袋套在枝頭，而后用竹竿輕輕敲打樹(shù)干，袋中花瓣便如精靈起舞，簌簌落下，不多時(shí)就積起薄薄一層。他們時(shí)不時(shí)停下，湊近袋子端詳，黝黑的臉上漾著滿足的笑，那笑容也似被桂花香浸過(guò)，帶著甜甜的味兒。不久，他們小心翼翼收起沉甸甸的袋子，腳步緩緩地，沿著鋪滿桂花的小徑漸漸離去，留下身后這滿隴的桂香與靜謐，在秋日里悠悠彌漫。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">行知小學(xué)407班王思淇隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 金秋時(shí)節(jié)，西湖的“滿隴桂雨”似被大自然傾注了全部芬芳。桂花小巧玲瓏，不及指甲蓋大小，可千千萬(wàn)萬(wàn)朵簇?fù)碓谝黄?，如碎金熔聚，在枝葉間閃爍著鎏金般的光澤，那香氣更是霸道又溫柔，絲絲縷縷，能繞過(guò)層層疊疊的葉，直往人肺腑里鉆。微風(fēng)輕拂，桂花便如被施了魔法的金雪，簌簌飄落，下出一場(chǎng)夢(mèng)幻的“桂花雨”。待風(fēng)停，再瞧地面，早已鋪就了層厚密的、泛著柔潤(rùn)光澤的“金地毯”，腳踩上去，還會(huì)發(fā)出極輕微的“沙沙”聲，像桂花在悄聲說(shuō)著秋的私語(yǔ)。蜜蜂在花叢里忙得腳不沾地，圓滾滾的身子在花間撞來(lái)撞去，翅膀振動(dòng)出“嗡嗡”的樂(lè)章；蝴蝶則似優(yōu)雅的舞者，舒展著斑斕的翅，在旁為蜜蜂伴舞。游客們踏入這片桂香之境，無(wú)不為眼前的桂花香、桂花色驚嘆。深吸一口氣，那桂花的清香像長(zhǎng)了無(wú)數(shù)小手，從四面八方涌來(lái)，爭(zhēng)先恐后地往鼻子里鉆，霎時(shí)間，每個(gè)游客的鼻腔都盈滿了甜甜的、帶著草木清氣的香味，連呼出的氣都仿佛變得香甜。不光游客，旁邊的茶樹(shù)也似被這濃郁香氣浸了個(gè)透，葉片愈發(fā)鮮翠欲滴，在陽(yáng)光下泛著潤(rùn)澤的光，仿佛連葉脈里都流淌著桂花的甜香。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">翠苑一小403班方珂霏隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 寒冬臘月的斷橋，似被神奇的畫(huà)筆點(diǎn)染，化作夢(mèng)幻的冰雪秘境。殘雪如潔白的棉絮，鋪滿地面，給大地裹上了層蓬松的銀絨毯。臘梅在枝頭綻開(kāi)金黃的花瓣，像一個(gè)個(gè)小巧的喇叭，正吹奏著冬日的樂(lè)章，一簇簇花朵飄散出清幽的香氣，絲絲縷縷，縈繞鼻尖。麻雀在枝頭蹦蹦跳跳，時(shí)而輕啄殘留的雪粒，時(shí)而亮開(kāi)嗓子“嘰嘰喳喳”歌唱，時(shí)而又歡快跳躍，那枝頭便成了冬姑娘專(zhuān)為麻雀打造的歡樂(lè)小舞臺(tái)。這時(shí)，一群小朋友像快樂(lè)的小精靈般跑來(lái)，在雪堆里堆雪人、打雪仗，銀鈴般的笑聲在空氣中四處飄蕩，這里儼然是冬姑娘精心布置的嬉戲樂(lè)園。遠(yuǎn)處的山巒被皚皚白雪覆蓋，與斷橋遙遙相望，共同勾勒出一幅素凈雅致、如詩(shī)如畫(huà)的水墨長(zhǎng)卷。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文新小學(xué)402班張譯探隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 每當(dāng)旭日東升，西湖邊的雷峰塔如鑲嵌了無(wú)數(shù)碎金的瓊樓玉宇，那般璀璨奪目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雷峰塔似被朝陽(yáng)這位頂級(jí)金匠，以精湛技藝鍍上了一層流光溢彩的金邊。朝霞如打翻的調(diào)色盤(pán)，將整片天空暈染成暖融融的橙紅色，宛若一幅渾然天成的印象派巨作。一只只飛鳥(niǎo)從塔尖掠過(guò)，翅膀似被金粉輕拂，沾染上幾分靈動(dòng)的金光，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲清越的鳴叫，似在贊嘆：“這朝陽(yáng)的金光，是大自然饋贈(zèng)的頂級(jí)綢緞，我要將它的美，傳遞給每一個(gè)同伴?！焙嫔希瑤兹~扁舟似被施了魔法的葉片，悠然地在水面滑行。朝陽(yáng)的光芒傾灑下來(lái)，在湖面鋪展開(kāi)一片金箔般的錦繡，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，金箔便漾起層層褶皺。塔角的風(fēng)鈴被風(fēng)逗弄著，發(fā)出悅耳輕快的叮當(dāng)聲，似是在為飛過(guò)塔頂?shù)镍B(niǎo)兒奏響迎賓曲，又似一段流淌在空氣里的靈動(dòng)樂(lè)章。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大關(guān)附屬小學(xué)404班張競(jìng)之隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿—— </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 下雪啦，西湖的斷橋殘雪變得可浪漫啦！殘雪鋪在橋面上，像給橋面蓋了層亮閃閃、白花花的糖霜。梅花一點(diǎn)兒都不怕冷，張開(kāi)了好看的花瓣，花瓣上的雪粒像給紅紅的梅花穿了件白紗衣。這漂亮的花兒，還有那好聞的香味，把人都看入迷啦。小麻雀在枝頭蹦蹦跳跳，啄著雪粒，像在吃甜甜的小點(diǎn)心。山峰、湖水、天空，到處都是白茫茫的，它們和斷橋殘雪一起，畫(huà)出了一幅超美的水墨畫(huà)。我好喜歡這美麗的西湖，也好喜歡天上飄的每一片雪花！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">星洲小學(xué)403班陳藝澄隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 隆冬，西湖引人入勝，“斷橋殘雪”更是潑灑出滿湖詩(shī)意。橋上鋪滿了銀白色的雪，似揉碎了的星子，在晨光里泛著清凌凌的亮。大堆殘雪淤積在橋身中間，瞧著竟像把橋生生“斷”開(kāi)，添了幾分奇崛意趣。斷橋邊的梅花，全然不懼寒氣，花苞如焰，熱烈綻開(kāi)，滿枝生機(jī)蓬勃?；鸺t的花瓣映入眼簾，紋理細(xì)膩如繡，里頭還豎著幾根金黃的“小天線”似的花蕊，湊近些，梅花的陣陣清香便悠悠漫來(lái)，混著冷冽的空氣，直沁心脾。小麻雀在枝頭靈動(dòng)飛舞，一會(huì)兒振翅在空中嬉戲，尾羽帶起細(xì)碎的雪沫；一會(huì)兒蹦到地上，尖喙快速啄食殘留的雪粒，小腦袋一點(diǎn)一點(diǎn)，憨態(tài)可掬；一會(huì)兒又縮進(jìn)溫暖的巢里，只露出絨乎乎的腦袋，像個(gè)貪睡的小家伙。它們“吱吱喳喳”的叫聲，清脆又活潑，在寂靜的冬日里，成了最靈動(dòng)的樂(lè)章。大街上燈火通明，雖說(shuō)下著鵝毛大雪，本地人們?nèi)怨駥?shí)的衣裳出門(mén)閑逛。路邊有賣(mài)烤紅薯的，焦香混著甜糯的氣息，絲絲縷縷勾著人的味蕾；還有賣(mài)熱騰騰包子的，白霧從蒸籠里裊裊升起，瞬間便被寒氣裹住，凝成細(xì)碎的小水珠。遠(yuǎn)處的山峰在雪霧里若隱若現(xiàn)，像幅暈染開(kāi)的水墨畫(huà)。底下的湖水泛著微波，雪光落上去，碎成點(diǎn)點(diǎn)銀鱗，與斷橋、梅花、雀影，共同織就一幅“清明上河圖”般的冬日盛景，讓西湖的詩(shī)情畫(huà)意，在隆冬時(shí)節(jié)，也愈發(fā)醇厚綿長(zhǎng)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">星洲小學(xué)406班李松弢隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 每當(dāng)旭日東升，西湖邊的雷峰塔如鑲嵌了無(wú)數(shù)碎金的瓊樓玉宇，那般璀璨奪目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雷峰塔似被朝陽(yáng)這位頂級(jí)金匠，以精湛技藝鍍上了一層流光溢彩的金邊。朝霞如打翻的調(diào)色盤(pán)，將整片天空暈染成暖融融的橙紅色，宛若一幅渾然天成的印象派巨作。一只只飛鳥(niǎo)從塔尖掠過(guò)，翅膀似被金粉輕拂，沾染上幾分靈動(dòng)的金光，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲清越的鳴叫，似在贊嘆：“這朝陽(yáng)的金光，是大自然饋贈(zèng)的頂級(jí)綢緞，我要將它的美，傳遞給每一個(gè)同伴?！焙嫔?，幾葉扁舟似被施了魔法的葉片，悠然地在水面滑行。朝陽(yáng)的光芒傾灑下來(lái)，在湖面鋪展開(kāi)一片金箔般的錦繡，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，金箔便漾起層層褶皺。塔角的風(fēng)鈴被風(fēng)逗弄著，發(fā)出悅耳輕快的叮當(dāng)聲，似是在為飛過(guò)塔頂?shù)镍B(niǎo)兒奏響迎賓曲，又似一段流淌在空氣里的靈動(dòng)樂(lè)章。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文理小學(xué)405班竇浚軒隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 艷陽(yáng)高照的日子，“花港觀魚(yú)”的景色明朗又熱烈。湖水澄澈透亮，似一塊精心打磨的綠寶石，錦鯉們身著五彩霓裳，在水中嬉戲。它們時(shí)而如靈動(dòng)的箭矢越出水面，帶起一串晶瑩水花，轉(zhuǎn)瞬又“哧溜”鉆回水下，在藻荇間穿梭，攪得光影碎成點(diǎn)點(diǎn)金箔。柳樹(shù)將柔曼的影子投進(jìn)水里，微風(fēng)一起，便似綠衣仙子在碧波上翩翩起舞，發(fā)絲般的枝條拂過(guò)水面，漾開(kāi)圈圈漣漪。飛鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳，棲在枝頭開(kāi)起“演唱會(huì)”，有時(shí)幾只鳥(niǎo)兒你一言我一語(yǔ)，合鳴出輕快的圓舞曲；有時(shí)又你追我趕，撲棱著翅膀，把歌聲灑向四處。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，胖嘟嘟的身子在花瓣間撞來(lái)撞去，像個(gè)貪嘴的孩子；蝴蝶則似優(yōu)雅的舞者，在桂樹(shù)間蹁躚，翅上的花紋在陽(yáng)光下流轉(zhuǎn)，宛若流動(dòng)的虹。連松鼠也在樹(shù)上歡騰，毛茸茸的大尾巴甩來(lái)甩去，蹦跳間碰得松果“咚咚”輕響?；ǘ鋫儽M情綻放，黃的賽金，紅的似火，紫的若霞……繽紛色彩似要將陽(yáng)光都吸納進(jìn)去。有人陶醉在這絢爛世界里，靜靜佇立；游客們坐在椅子上，看錦鯉?kù)`動(dòng)跳躍，瞧花朵明艷動(dòng)人，連空氣都浸著陽(yáng)光的暖香，每一口呼吸都像含了顆蜜糖。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">西溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校404班朱陳翼隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 夕陽(yáng)的金暉，如活潑的精靈轉(zhuǎn)著圈、跳著舞，將歡快與喧鬧盡數(shù)拋進(jìn)湖濱商圈。幾十條光束如金箭般射下，把大街小巷照得比白晝還要透亮。那耀眼的白光似有纖手，剛一觸碰西湖水面，西湖便眨眼般有了回應(yīng)，十萬(wàn)個(gè)銀色小精靈從水面騰起，飄飄悠悠，也加入這興奮的狂歡。霓虹燈的彩光“唰”地一下，在西湖之上織就出一條讓人心醉的彩虹，赤橙黃綠青藍(lán)紫，層層暈染，似要流淌進(jìn)湖水里。音樂(lè)噴泉似一位靈動(dòng)少女，在泉水中肆意奔跑、跳躍，水柱時(shí)而沖天而起，如銀龍?zhí)皆?；時(shí)而四散開(kāi)來(lái)，像水晶碎花簌簌墜落，靈動(dòng)極了。行人們?cè)诤呌崎e漫步，有跟著老人，沉醉地和著小曲兒，歌聲悠悠，與水聲、泉聲交織；明月也從云層后探出腦袋，澄澈的光輝傾瀉而下，似被這美麗的場(chǎng)景吸引，將這難忘的夜，釀成了一枚玲瓏甜蜜的糕點(diǎn)，每一縷光、每一絲風(fēng)，都裹著馥郁的甜意，在天地間緩緩漾開(kāi)。遠(yuǎn)處，游船靜靜泊在岸邊，船舷鍍著金輝，像沉睡的金鱗，等待著載著人們駛?cè)脒@夢(mèng)幻的夜之畫(huà)卷。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">西溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校404班陸暢隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 下著雨的楊公堤，好似被雨水蒙上了一層朦朧的銀紗，又清涼又爽快。雨絲如無(wú)數(shù)根銀線，把天與地溫柔地縫在了一起。水面微微漲高，泛起細(xì)碎的漣漪，紅花青草被雨水洗滌后，像被施了魔法，變得愈發(fā)鮮靈，那綠，濃得好似要滴出汁來(lái)，如一塊溫潤(rùn)的翡翠，在雨霧里漾著瑩瑩的光。飛鳥(niǎo)藏在屋檐下或橋洞里，你看，它們縮著身子，羽毛被打濕，貼在身上，像一位位嬌俏的姑娘，正對(duì)著水面這面天然的鏡子，慢條斯理地梳著羽毛做的“長(zhǎng)發(fā)”，身上的濕羽，就像穿著條被雨水浸潤(rùn)得沉甸甸的長(zhǎng)裙。雨水落在湖面上，“叮咚”作響，濺起的水泡，圓滾滾的，好似一個(gè)個(gè)透明的水精靈，剛歡快地冒出頭，又“噗”地一下，倏地破碎，消失在漣漪里。樹(shù)木在小路上輕輕搖擺，一片片落葉，被雨水浸得微微發(fā)沉，像一只只被打濕了翅膀的金蝶，慢悠悠、悄無(wú)聲息地打著旋兒落下。樹(shù)枝則隨著風(fēng)，輕柔地舞動(dòng)，仿佛正和風(fēng)這位優(yōu)雅的王子，跳著一支舒緩又優(yōu)美的圓舞曲。溪水潺潺地流著，淌過(guò)鋪滿青苔的石縫，那聲音清越又綿長(zhǎng)，好似在低聲訴說(shuō)著什么。整條楊公堤，都沉浸在春天雨幕的溫柔懷抱里，每一寸景致，都透著詩(shī)意與靜謐，讓人心頭也漫起一片清涼的柔意。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)414班刁文睿隨堂作品</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">濾鏡修改稿——</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> 雨后的太子灣公園，像被施了魔法，到處都是活潑潑的生機(jī)。一道彩虹“嗖”地斜掛在天邊，就像從公園東邊到西邊搭起了一條彩虹滑梯，等著小朋友去滑呢。新葉上的露水，在陽(yáng)光里亮晶晶的，像好多小鉆石。小草們急急忙忙從土里探出頭，像是在說(shuō)：“土里太悶啦，雨后的空氣香甜甜的，真好！”遠(yuǎn)處三兩只蝴蝶在花叢里，像小仙女一樣，你追我趕地跳舞、玩鬧，美極了。飛鳥(niǎo)躲在樹(shù)冠里，用尖尖的小嘴巴，一下一下梳理被雨水打濕的羽毛。溪水“嘩啦啦”流著，把孩子們的笑聲、小鳥(niǎo)的叫聲，送到公園的每一個(gè)角落。</b></p> 學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的繪景記敘文 <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">美麗的畫(huà)卷——西湖</b></h5><h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 浙大附小畢業(yè)生 葉沐暄</b></h5><h5> “欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽骱?，就像一幅美麗的畫(huà)卷，卷軸在一年四季中徐徐展開(kāi)。</h5><h5> “畫(huà)船人未起，側(cè)枕聽(tīng)鶯啼?！贝悍值脑绯?，從郭莊登船，順著里西湖劃去。此刻的西湖還沒(méi)有從睡夢(mèng)中醒來(lái)，十分靜謐，只有微微的搖擼聲和悠悠的水聲輕拂過(guò)西湖上空，驚起了岸邊的一只小翠鳥(niǎo)，小翠鳥(niǎo)拍著翠綠的翅膀叫換著飛走了。岸邊，柳樹(shù)抽出了嫩綠的新芽，綠瑩瑩的長(zhǎng)頭發(fā)隨風(fēng)搖曳。紫葉李綻開(kāi)了燦爛的笑顏，雪白的小花如繁星點(diǎn)點(diǎn)，甚是可愛(ài)。船兒繼續(xù)行駛，視野漸漸開(kāi)闊。遠(yuǎn)處的蘇堤已是人影綽綽。沒(méi)錯(cuò)，這正是踏春的好時(shí)節(jié)。</h5><h5> “一湖映雙塔，南北相對(duì)峙?！毕闹?xí)r節(jié)的傍晚，暑氣未散，落日的余暉渲染了整片天空，晚霞如同一匹匹多彩的綢緞，輕輕揮舞成羽衣霓裳。高聳的雷峰塔在夕陽(yáng)的照耀下熠熠生光，十分迷人。遠(yuǎn)處的保俶塔清秀挺立，沐浴著低垂的夕陽(yáng)，猶如寶石閃光。此刻，北山街?jǐn)鄻蚺缘暮苫ㄔ缫汛蠖浯蠖涞厥㈤_(kāi)。碧綠的荷葉層層疊疊，荷花在荷葉的掩映下更加?jì)善G欲滴。路上的行人或是駐足欣賞，或是行色匆匆。</h5><h5> “明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天?！焙稌r(shí)節(jié)，杭城的天氣已經(jīng)微微轉(zhuǎn)涼。一彎弦月掛在半空中，仿佛觸手可及。皎潔的月光溫柔地灑在湖面上，湖面的波紋輕輕暈染著細(xì)碎的樹(shù)影，泛起粼粼的波光。岸邊的柳樹(shù)都已經(jīng)陶醉了，陶醉在朦朧的月色中。遠(yuǎn)處的青山、亭臺(tái)樓閣都披上了一層白紗。忙碌了一天的西湖逐漸沉睡。</h5><h5> “山影淺中留瓦礫，日光寒外送漣漪?！倍吝^(guò)后，寒風(fēng)瑟瑟，西湖邊依稀可見(jiàn)殘荷的身影，它們終究還是被染上了意味著告別的枯黃，卻在偷偷地孕育著新的生命。冬日大雪，鵝毛般的雪花飛落而來(lái)，整個(gè)世界銀裝素裹。斷橋上積滿了厚厚的白雪。人們爭(zhēng)相來(lái)到斷橋上，腳踩著咯吱作響的雪地，真是別有一番滋味。</h5><h5> 西湖，真是一幅美麗的畫(huà)卷。它的景在我的眼中，也在我的心中。</h5><h5><b style="color:rgb(176, 79, 187);">導(dǎo)讀賞析：一篇寫(xiě)景佳作便是一匹繪畫(huà)卷軸。朝夕相處的西子湖在曼妙的文筆暈染中逐漸呈現(xiàn)，以春分、夏至、寒露、冬至為線索串起四季的西子韻律，每段引入盡顯文學(xué)底蘊(yùn)。作品的題目、開(kāi)文和結(jié)尾也是渾然一體，布局獨(dú)具匠心。</b></h5> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">印象·西湖四季</b></h5><h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 浙大附小畢業(yè)生 闕嘉音</b></h5><h5> 春去秋來(lái)憶江南，最憶是杭州。杭州西湖，三面環(huán)山，水光瀲滟，自古就是文人墨客追捧之地。孟春蘇堤的楊柳依依，仲夏斷橋的十里荷香，季秋滿隴的千桂爭(zhēng)寵，隆冬靈峰的傲骨雪梅。當(dāng)你安靜下來(lái)細(xì)細(xì)回憶，西湖四季便悄然向您走來(lái)……</h5><h5> 春回大地，春天的西湖最是明艷動(dòng)人。蘇堤上，柳枝寶寶吐出了新芽，迎春花姑娘冒出了黃黃的腦袋，生機(jī)勃勃，顯得格外可愛(ài)。微風(fēng)吹過(guò)，時(shí)而帶起了湖邊的漣漪，時(shí)而輕拂著你的臉龐，偶爾又頑皮地略過(guò)你的發(fā)絲。春天的蘇堤就像是躺在西湖中的綠色玉帶，在太陽(yáng)的照耀下變得銀光閃閃。</h5><h5> 春姑娘悄悄地走了，夏哥哥帶來(lái)了滿池荷花迷人眼，最佳觀景地便是我家附近的曲院風(fēng)荷。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。池塘上，開(kāi)出了朵朵荷花，它們有的白里透紅，像一位位害羞的女子，漲紅了臉頰；有的使勁張開(kāi)了自己的花瓣，像一位芭蕾舞演員在舞臺(tái)上擺出最優(yōu)美的姿態(tài)。蜻蜓飛來(lái)飛去，一靜一動(dòng)，增色不少。</h5><h5> 秋風(fēng)送爽，水月相融，秋天的杭州西湖是桂花味兒的?！皾M覺(jué)隴旁金粟遍，天風(fēng)吹墮萬(wàn)山秋”，滿覺(jué)隴是杭州最傳統(tǒng)也最著名的賞桂勝地，想要山中尋桂，便可到滿隴桂雨公園走一走。丹桂開(kāi)著橘紅色的花、香味非常濃；金桂的花朵呈現(xiàn)金黃色、花香馥郁；銀桂的花色純白，花香比較淡。它們一個(gè)個(gè)張開(kāi)了笑臉，秋風(fēng)弟弟有時(shí)會(huì)調(diào)皮地吹下口哨，桂花的花瓣就像雨點(diǎn)一樣灑落在地上，如果那時(shí)有人站在桂花樹(shù)下，就會(huì)變成“桂花人”。</h5><h5> 冬日風(fēng)光，斷橋紅梅相互映襯。大部分花朵冷得鉆進(jìn)了大地媽媽的肚子里，只有梅花傲寒斗霜，挺直腰桿努力散發(fā)出自己的芳香。冬季的西湖若銀裝素裹，另有一番風(fēng)味。</h5><h5> 一年四季季不同，自然景觀景變幻，西湖的四季各有韻味。無(wú)論你在何時(shí)來(lái)，都會(huì)領(lǐng)略到她不同的風(fēng)采，讓你念念不忘。</h5><h5><b style="color:rgb(176, 79, 187);">導(dǎo)讀賞析：小女生的文筆總是溫婉而細(xì)膩的，哪怕只是寫(xiě)景，也會(huì)充滿著濃情蜜意。此文所有的景物在一年四季的有序軸線上依次而生，彼此轉(zhuǎn)承自然，詳略有致。作品開(kāi)篇值得借鑒，總領(lǐng)全文之句暗示了四季所選擇的素材。</b></h5> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">西湖的四季</b></h5><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">浙大附小畢業(yè)生 郭信廷</b></p><h5> 西湖之美，貫穿四季，歷久彌新。</h5><h5> 早春的西湖，桃紅柳綠。蘇堤之上，楊柳低垂著頭，柳枝調(diào)皮地伸進(jìn)了水中。春風(fēng)夾裹著桃兒、杏兒的花瓣拂過(guò)湖面，把湖面暈染成了一幅色彩繽紛的水墨畫(huà)。</h5><h5> 盛夏的西湖，十里荷花。曲苑風(fēng)荷里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！被乩葍蓚?cè)湖水里的荷花千姿百態(tài)。有的張開(kāi)了燦爛的笑容，嫩黃色的小蓮蓬露了出來(lái)。有的害羞地探出了半張臉，露出了粉紅色的臉頰。有的還是花骨朵，鼓著氣，仿佛隨時(shí)都會(huì)爆裂開(kāi)來(lái)。荷葉挨挨擠擠的，夜幕降臨，一眼望去，像一個(gè)個(gè)碧玉做的圓盤(pán)漂在湖面。</h5><h5> 仲秋的西湖，芳香四溢。滿隴桂雨里的桂花開(kāi)了，一串串地掛滿了枝頭。有的是金色的，有的是紅色的，還有的是白色的……這時(shí)，可以坐下來(lái)一邊喝茶，一邊賞桂，一邊吃著甜甜的桂花糕，真是十分的愜意。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，地上落滿了深黃淺黃的桂花，龍井蜿蜒的小路上像鋪滿了黃金。</h5><h5> 隆冬的西湖，粉妝玉砌。下了一夜雪，斷橋仿佛換上了一襲白袍。漫步橋上，清風(fēng)偶爾帶來(lái)一陣清香，原來(lái)是不遠(yuǎn)處的梅花開(kāi)了。雪后的梅樹(shù)上白里透著紅，黃里裹著白……梅花們?cè)谘┑膽驯е形⑽⑻街^，更顯得嬌艷欲滴。這真是一年中最令人期待的美景。</h5><h5> 這就是西湖的四季，美得像一幅幅令人陶醉的畫(huà)卷！</h5><h5><b style="color:rgb(176, 79, 187);">導(dǎo)讀賞析：大凡選材定是選些季節(jié)里最賦有特征的景物吧！如何把景物寫(xiě)得令人心醉，必然可以在形態(tài)、顏色、聲音上下功夫，著筆力！此文在寫(xiě)景上所選擇的景物盡管比較平凡，卻因?yàn)槠綍r(shí)積累的語(yǔ)言素材得以流瀉而顯得靈動(dòng)起來(lái)。一千個(gè)作者眼中有一千種柳樹(shù)，一千種荷花，一千種桂花，一千種梅花。若我們能夠用心感受，便可以寫(xiě)出只屬于我們眼中最獨(dú)特的一切。</b></h5> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">璀璨的明珠——西湖</b></h5><h5><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 浙大附小畢業(yè)生 鄧 悠</b></h5><h5> 俗話說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，這其中盛贊的杭州便是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。一年四季杭州從來(lái)都是游人如織，吸引了世界各地的客人爭(zhēng)著來(lái)游賞。為什么呢？哈哈，因?yàn)楹贾輷碛幸活w天使墜落的明珠——西湖。</h5><h5> 春天的西湖風(fēng)景如畫(huà)。蘇堤好似一位姑娘，披著薄霧織成的衣裳。柳樹(shù)與桃花若隱若現(xiàn)，一縷陽(yáng)光透過(guò)霧氣溜了進(jìn)來(lái)，灑在蘇堤上。漸漸的，霧氣散去了，鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶也出來(lái)跳舞。剛發(fā)芽的柳樹(shù)綠油油的，被微風(fēng)姐姐輕輕拂動(dòng)，它們有些愛(ài)撫飛過(guò)的小鳥(niǎo)，為它們整理羽毛；有些跳著舞，婀娜多姿；還有些輕輕地觸碰湖面，讓湖面漾起波紋。一旁的桃花嬌艷欲滴，有的全都展開(kāi)了花瓣，露出嫩黃色的花蕊；有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，害羞地躲在花叢中；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的……</h5><h5> 夏天的西湖引人入勝。九溪十八澗的溪水汩汩， 我坐在一旁的石頭上把腳丫放進(jìn)水里，哇，冰冰涼涼的！這時(shí)閉上雙眼愜意地躺下，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒那婉轉(zhuǎn)的歌聲，享受的安謐是如此美好。更多的孩子跑進(jìn)小溪里，你潑我，我潑你， 嘩啦啦的溪水聲伴隨著孩子們清脆的笑聲，歡樂(lè)極了。玩累了就在灑滿陽(yáng)光的小路上躺一會(huì)兒，看著小魚(yú)兒在石縫間穿梭，有的還偶爾躍出水面……</h5><h5> 秋天的西湖令人心醉。劃船到三潭映月，坐在湖邊品著龍井茶，看著水中的月亮，它是那么圓，那么皎潔，好像一個(gè)玉盤(pán)。在西湖里緩慢地劃著船，遠(yuǎn)處的亭臺(tái)樓閣若隱若現(xiàn)，柔和潔白的月光灑在房頂上，給這夜晚增添了許多神秘，宛若人間仙境。北山街上落葉紛飛，飄來(lái)一股濃濃的桂花香，龍井茶園里綠色一片，飄來(lái)一股令人陶醉的茶香。</h5><h5> 冬天的西湖景色宜人，靈峰的梅花競(jìng)相開(kāi)放，粉紅，淡綠，雪白，這些顏色都有，梅花在雪的襯托下顯得更加美麗。 梅花的香也是無(wú)與倫比的，剛走進(jìn)梅園，你還沒(méi)看到花，香氣已經(jīng)撲面而來(lái)，使你陶醉在其中，正像古詩(shī)里寫(xiě)的“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。一陣風(fēng)吹過(guò)，梅花的花瓣飄落下來(lái)，鋪滿了整條小道，好似一塊五彩繽紛的地毯，美極了。</h5><h5> 我愛(ài)西湖的四季，我愛(ài)四季的西湖。</h5><h5><b style="color:rgb(176, 79, 187);">導(dǎo)讀賞析：孩子善于模仿，在老師范文的引路之下，成就了自己眼里的西子四季。這樣的作品就更加需要語(yǔ)言表達(dá)的個(gè)性來(lái)增添味道啦！最?lèi)?ài)文筆間跳躍的孩子氣，許多景物的描寫(xiě)特別具有靈氣，擁有濃濃的生活氣息，不僅僅有擬人化的景物，也有人物活動(dòng)做點(diǎn)綴。</b></h5> 學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的繪景文言文 <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">西子四時(shí)</b></h5><h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">嘉綠苑小學(xué)畢業(yè)生 張?jiān)姐?lt;/b></h5><h5> 風(fēng)煙俱靜，山水共色。西湖四時(shí)，天下獨(dú)絕。</h5><h5> 春意好。湖邊垂楊柳兩行，綠染長(zhǎng)堤；花枝現(xiàn)黃鸝巧囀，嚶嚶成韻。水皆縹碧，游魚(yú)細(xì)石，輕喚君游春。</h5><h5> 夏日長(zhǎng)。池中映蓮葉十里，芰荷泛香；佳木棲鳴蟬微纏，濃陰納涼。樓臺(tái)倒影，松聲繞閣，坐待月華生。</h5><h5> 秋色清。孤山落黃桐滿階，因風(fēng)亂舞；平湖連秋波斜陽(yáng)，薄暮裊裊。桂蕊飄香，菊英初綻，側(cè)耳聽(tīng)雁聲。</h5><h5> 冬日閑。江畔立紅梅數(shù)枝，玉點(diǎn)冰霜；潭面浸皓月一輪，寒霧氤氳；炭熾紅爐，淺斟低唱，莫負(fù)好時(shí)光。</h5> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">西子四時(shí)</b></h5><h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">浙大附小畢業(yè)生 許禾欣</b></h5><h5> 西子之美，人人皆知。</h5><h5> 春之景，以鶯柳為勝。柳條如孩童俏辮，輕點(diǎn)微波；鶯鳴似婉轉(zhuǎn)弦樂(lè)，撩撥清風(fēng)。老叟編籃于垂柳之下，謂之樂(lè)也；老嫗曼舞于涼亭之中，謂之趣也。</h5><h5> 夏之景，以荷塘為最。十里荷花，吐蕊爭(zhēng)香。微風(fēng)徐來(lái)，花葉搖曳，戲吻水波，柔情微蕩。</h5><h5> 秋晨之美，無(wú)以言表。霧凇沆碭，幾葉扁舟隱約于湖間，如夢(mèng)如幻，似人間仙境。</h5><h5> 冬雪之妙，偏于斷橋。白雪鋪堤，遠(yuǎn)望則如橋斷，近觀則為雪融。湖面薄冰，映射耀眼，天下聞名。</h5><h5> 吾愛(ài)西湖之春夏秋冬！</h5><p class="ql-block"> </p> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">明珠西子</b></h5><h5 style="text-align:center;"><b>浙大附小畢業(yè)生 黃柯淇</b></h5><h5> 西子之春，柳芽初發(fā)，百花爭(zhēng)艷，春波蕩漾，聞鶯切切，此乃春之生機(jī)也；</h5><h5> 西子之夏，紅荷搖曳，蓮葉接天，水光瀲滟，鯉戲田田，此乃夏之至盛矣；</h5><h5> 西子之秋，平湖印月，五彩流霞，雷峰夕照，桂香飄飄，此乃秋之豐盈也；</h5><h5> 西子之冬，斷橋殘雪，似斷非斷，霧凇沆碭，山水茫茫，此乃冬之雪藏矣。</h5><h5> 明珠西子，美無(wú)可盡，古今文人無(wú)不贊之也！</h5> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">西湖之美</b></h5><h5 style="text-align:center;">文瀾未來(lái)科技城小學(xué) 畢業(yè)生 陳翔</h5><h5> 自古有云：“上有天堂，下有蘇杭。” 噫，西湖美似珠玉，璀璨琳瑯。</h5><h5> 陽(yáng)春三月，乃西湖最盛時(shí)。蘇堤之上，傍花隨柳，雕輪聰馬，紫陌踐香塵；巧轉(zhuǎn)黃鵬，翻飛粉蝶，風(fēng)景醉人魂。紙鳶與云、燕相伴，鴛鴦攜蔞蒿知春。桃、杏、李，各盡春色。山花爛漫，甚美。</h5><h5> 盛夏六月，乃西湖最爽時(shí)。曲院之內(nèi)，風(fēng)荷搖曳，荷粉似霞，葉碧猶翠玉，隨習(xí)習(xí)涼風(fēng)搖曳于清澈湖水之中。遠(yuǎn)處映山紅滿坡似火，紅綠互襯，甚艷。</h5><h5> 金秋十月，乃西湖最清時(shí)。平湖秋月，明月銀盤(pán)，直落湖中，頓為碎銀，與微風(fēng)、桂香、露珠為伴，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。再細(xì)細(xì)觀月，恰似女子懷揣玉兔，飄至月宮，如此和諧，猶如仙境，甚逸。</h5><h5> 寒冬臘月，乃西湖最凈時(shí)。保俶傲立，斷橋殘雪。白雪飛花，瀟瀟入湖瞬時(shí)不見(jiàn)；紅梅枝頭，朵朵綻放岳廟忠骨處。甚慰。</h5><h5> 西湖之絕美，可謂春夏秋冬皆勝，風(fēng)睛雨雪具妙。</h5> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">四季西湖</b></h5><h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">長(zhǎng)青小學(xué)畢業(yè)生 姚舒予</b></h5><h5> 蘇仙云“菰蒲無(wú)邊水茫茫，荷花也開(kāi)風(fēng)露香”，此乃春日也。柳枝輕拂至水面，鯉魚(yú)游戲至石間，蝴蝶舞飛至天涯，群蜂采蜜至花叢。微風(fēng)暖，游人醉，唯春曉為最盛。</h5><h5> 夏日荷蓮立水中，一舟孤往蘇公堤。百花氣盛，庭樹(shù)微搖，兒童嬉戲，姊妹尋芳。美景皆在夏湖之中。白居易詩(shī)云“欲將此意憑會(huì)棹，報(bào)與西湖風(fēng)月知”者是也。</h5><h5> 秋樹(shù)婆娑，時(shí)桂香四溢，不與群芳并，一簇一簇，滿目皆燦。環(huán)山晴翠，老嫗或三三兩兩泛舟品茗，流連桂花芳，人間哪得幾回有。</h5><h5> 天下誰(shuí)人不識(shí)斷橋？北風(fēng)吹雁，絨雪紛飛，飄落橋上白皚皚，遠(yuǎn)眺恰似橋斷之，故名“斷橋”。此乃“蹩躠步松沙，恍疑是踏雪”。</h5><h5> 西湖四季如此多嬌，何能不引人往來(lái)觀矣？</h5> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">西湖四季</b></h5><h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">文瀾小學(xué)畢業(yè)生 程俊希</b></h5><h5> 西湖最盛，為陽(yáng)春三月。蘇萬(wàn)匯者，蘇堤宿霧未散，雜花生樹(shù)，隱隱約約，如夢(mèng)如幻。正午，烈陽(yáng)高照，桃紅柳綠，蔓延二十余里，邊草圍群。黃昏，南屏晚鐘響，鐘聲驚鳥(niǎo)飛，山谷共鳴。</h5><h5> 西湖最盛，為夏日荷月，晴云輕漾，熏風(fēng)無(wú)浪。曲院風(fēng)荷，荷葉最碧，荷花或粉或白，十里飄香，眾人皆醉矣。蓮子入口唇齒留香?；ǜ塾^魚(yú)，投餌，群魚(yú)爭(zhēng)食，趣也。</h5><h5> 西湖最盛，為秋日桂月。桂香撲鼻，清香四溢，如列錦鋪秀。平湖秋月，湖平如鏡，皓月當(dāng)空與水融，一色湖水萬(wàn)頃秋。</h5><h5> 西湖最盛，為冬日臘月。暮冬斷橋，銀裝素裹，山下一白，唯有寒梅一點(diǎn)紅。踏雪賞梅，美哉！</h5><h5> 西湖四季皆為盛景也。</h5> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">西子之美</b></h5><h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">浙大附小畢業(yè)生 陳子睿</b></h5><h5> 曉春聞鶯，柳綠花紅，馨香馥郁；盛夏風(fēng)荷，翠蓮疊疊，鯉躍搖香；仲秋桂雨，珠英瓊樹(shù)，百花爭(zhēng)艷；暮冬斷橋，梅影雪舞，云水光中。蘇東坡云：＂欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜＂者是也。</h5> <h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">西湖四時(shí)</b></h5><h5 style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">文瀾小學(xué)畢業(yè)生 余寧凡</b></h5><h5> 俗曰上有天堂，下有蘇杭。而杭之美在西子之四時(shí)。</h5><h5> 西子之春勝于青春，紙鳶三兩，兒童戲于蘇堤之上，漫卷之綠溢于畫(huà)，春風(fēng)拂面，悠悠然自于心。</h5><h5> 夏日炎，非情無(wú)往亦，然有一微亭止于橋，其下荷葉狀如盤(pán)，粉荷含苞之欲滴，湖中金鯉群簇躍于水，車(chē)馬寥，鳥(niǎo)無(wú)幾，靜哉，曲院風(fēng)荷避暑之圣地也。</h5><h5> 秋風(fēng)起，葉落南山，佳人白衣飄飄，結(jié)伴而行。行車(chē)過(guò)，樹(shù)上鼠數(shù)只驚，無(wú)暇流連，竄于林。</h5><h5> 冬雪將至，天空蒙，湖面欲結(jié)，行人步急歸。然獨(dú)蓋逆于眾，奈何不懼寒，亭立于斷橋？緣此為許氏仙人也。</h5>