<p class="ql-block"> 吾師劉乾才先生</p><p class="ql-block"> 徐遠定</p><p class="ql-block"> 1945年8月，日本投降后，國立中正大學遷到南昌市郊望城崗開學。當時復員伊始，交通不便，師生往返主要運輸工具是當?shù)匾环N獨輪車。它既可載人，亦可載物，走在路上發(fā)出特有的"吱呀，吱呀"的響聲。當時我就是坐這種車子去學校報到的新生。</p><p class="ql-block"> 一進校門，沿著校園的馬路穿過兒排長長的平房﹣﹣昔日的營房改作學生宿舍，到達校部辦公室。那是一幢橫" C "字形的一列平房，中間是場地，兩側連接其它校舍的道路，平房右邊是教務處，注冊報到的地方，左邊是總務處，中間是校長和三長的辦公室。同學們紛紛到注冊組辦理報到手續(xù)，每人拿到一張學期修業(yè)課程表，按布告欄貼出的入學須知，填好自己修讀的課程、學分、授課教師等，然后拿到系主任那里簽字。我跟著其他同學走進一間屋子里，看見同學們圍著一位中等身材，身穿半新舊的中山裝，年紀約四十上下的中年人。我走近前，看見他一張樸實的臉，一雙明亮的大眼，說話細聲，帶著南方的口音。他接了我的表，就專心審核起來，完了簽上自己的名字。我退出房門，從同學口中知道，他就是機電系主任劉乾才先生。我不由得大吃一驚，什么，他就是我們的系主任？這樣一個衣著簡陋的普通人。在我的心目中，系主任、教</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">授應該都是西裝革廈，氣宇軒</p><p class="ql-block">昂，有一種高不可攀的尊嚴，</p><p class="ql-block">而眼前的劉先生卻全不是我想</p><p class="ql-block">象的那種人。我抱著一種失</p><p class="ql-block">望、納悶的心情走回宿舍。</p><p class="ql-block"> 由于遷校上課較遲，正值</p><p class="ql-block">寒冬臘月，寒風呼嘯。我第一</p><p class="ql-block">次嘗到南昌冬天凜冽的寒戚，</p><p class="ql-block">睡在冰冷的被子里，半夜醒</p><p class="ql-block">來，雙腳象在冰窖中，盼望著</p><p class="ql-block">春節(jié)能回到家中休息幾天。不</p><p class="ql-block">久校方貼出的春節(jié)不放假照常</p><p class="ql-block">上課的布告，使我回家過年的</p><p class="ql-block">希望落空了。大年三十那天，</p><p class="ql-block">我和同學們挾著書本，拖著沉</p><p class="ql-block">重的步伐從宿舍走到教室去。</p><p class="ql-block">剛一坐下就看見劉先生挾著皮</p><p class="ql-block">包健步走上講臺，日光向臺下</p><p class="ql-block">掃視了一下，就從皮包中拿出</p><p class="ql-block">教材和粉筆，背轉身去，在黑</p><p class="ql-block">板上龍飛鳳舞地寫下要講的題</p><p class="ql-block">目，然后對著我們滔滔不絕地</p><p class="ql-block">講起來。他的聲音象一串奇妙</p><p class="ql-block">的音符吸引我們的心靈，又象</p><p class="ql-block">一泓清涼的泉水，溉沃著我們</p><p class="ql-block">的心田。我們忘懷了一切，直</p><p class="ql-block">到下課鈴響，有生以來我還是</p><p class="ql-block">第一次聆聽這樣有魅力的講課。我頓時覺得，同是大學教授，講起課來卻有天淵之別。劉先生的身影在我心目中逐漸高大起來。</p><p class="ql-block"> 當時，在師資缺乏，教學設備不足的困難條件下，劉先生肩負著全系的行政教學雙重任務。他一方面擔任多門基礎課程的教學，先后擔任我班的電工原理、力學、交流電機、材料力學等課程；另一方面千方百計延請各種專業(yè)人才以充實系里的師資力量。在1946-48年期間，系里教師有萬泉生、劉純伐、朱覺等教授，朱開誠、彭兆元、萬發(fā)貫等講師，以及助教多人，可謂盛極一時。此外，還開了電工、機械等實驗課?；叵肫饋恚@一切花費了劉先生多少心血。</p><p class="ql-block"> 最使我難以忘懷的是，劉先生講課的融貫今古，妙趣橫生，整個課堂充滿生動活浚的氣氛。他講材料力學時，通過理論分析，說明懸臂梁的自由端力炬最大，固定端的力知最小，接著他指出</p> <p class="ql-block">擔兩頭狹窄，中間扁平，最合平材料力學的原理。他還說我國古代建造的趙州橋，既美觀，又科學，因為拱橋的上部受拉力，下部受壓力，做成拱形就可使材料各部分的應力均勾，使材料得到充分的利用。這些取諸生活的例子，不僅把枯燥的材料力學講得興味無窮，而且激發(fā)了我們的民族自豪感。</p><p class="ql-block"> 劉先生提倡學習的獨創(chuàng)精神。在課堂里他不止一次向我們提到許實章先生（當時機電系助敕）作為我們學習的榜樣。對于許先生的獨立鉆研勇于探索所取得的研究成果，贊揚備至。劉先生經(jīng)常留心國外新技術的發(fā)展，他曾多次應邀向全校師生作"電氣火車"等科技演講，內容新穎，深入淺出，深受廣大師生的歡迎。</p><p class="ql-block"> 劉先生平易近人，在與我班同學熟識之后，就會和我們無話不談地閑聊起來。有一次我們談到女性美這樣一個熱門話題時，他也從旁插話說，中國對女性美的標準和美國不一樣，中國人是燕瘦環(huán)肥，各領風騷，美國人的標準是身材纖細苗條，容貌俏麗，和伶俐活潑。他一說完，引得同學們大笑。</p><p class="ql-block"> 1947年5月，全校掀起了護校運動，教學趨于停鎮(zhèn)，劉先生擔任我班的"交流電機"也被迫停課。從這時起一直到我畢業(yè)離校，再也沒有機會聆聽先生的講課，以后，無論在護校運動的漫漫長夜，還是在組織應變迎接解放，劉先生都緊緊站在進步學生一邊，表現(xiàn)了老一代知識分子不畏強暴，是非分明的高風亮節(jié)。</p><p class="ql-block"> 解放后他參加了新的校務委員會任主任委員。學校易名南昌大學，他仍留任，1953年院系調整，他調到華中工學院，后來又調武鋼任專家。</p><p class="ql-block"> 劉先生是江西宜豐縣人，他讀書慧敏過人，過目不忘，在家鄉(xiāng)素有"才子"之稱，這是我從一位宜豐人口中得知的。</p>