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視導(dǎo)促成長 砥礪再前行——浉河區(qū)教學(xué)教研信息化中心來吳家店鎮(zhèn)第二小學(xué)視導(dǎo)紀實

吳家店鎮(zhèn)第二小學(xué) 黃光友

<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">  絲絲秋雨潤心田,縷縷秋風(fēng)送清涼。金秋十月,校園海棠紅艷似火,如詩如畫。為深化教學(xué)管理,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,增強課堂教學(xué)的針對性與實效性,2025年10月17日上午,浉河區(qū)教學(xué)教研信息化中心在王曉疆主任的帶領(lǐng)下,一行十人蒞臨吳家店鎮(zhèn)第二小學(xué),開展教學(xué)視導(dǎo)工作,為學(xué)校發(fā)展注入智慧與力量。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">  此次視導(dǎo)活動精心設(shè)計,環(huán)環(huán)相扣,涵蓋課堂聽課、課后交流與集中反饋三大環(huán)節(jié),聚焦課堂主陣地,立足教師專業(yè)成長,旨在以“視”促教,以“導(dǎo)”促研,推動學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新高度。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">深入課堂 把脈教學(xué)</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教研員們深入教學(xué)一線,走進真實課堂,全面觀察教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),細致記錄教學(xué)過程,精準捕捉教學(xué)亮點與提升空間,為后續(xù)指導(dǎo)提供扎實依據(jù)。</b></p> <p class="ql-block">  <b style="color:rgb(237, 35, 8);">本次視導(dǎo)共呈現(xiàn)12節(jié)精彩課例,覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、心理健康、科學(xué)七個學(xué)科,充分展現(xiàn)了我校教師的教學(xué)風(fēng)貌與專業(yè)素養(yǎng)。執(zhí)教教師各展所長,課堂生動活潑,教研員全程參與,悉心指導(dǎo),共同探討教學(xué)優(yōu)化路徑。</b></p> <p class="ql-block">  <b style="color:rgb(237, 35, 8);">語文學(xué)科由張俊紅、吳盈盈兩位老師執(zhí)教,她們緊扣課標,注重語言積累與思維訓(xùn)練,以情促讀,以讀促悟,展現(xiàn)出扎實的文本解讀能力與深厚的教學(xué)功底,贏得教研員高度評價。</b></p> <p class="ql-block">  <b style="color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)課堂上,井月月、張晶兩位老師以清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和巧妙的問題設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生主動探究、合作交流,充分體現(xiàn)了“以生為本”的教學(xué)理念,展現(xiàn)了數(shù)學(xué)思維的嚴謹與靈動。</b></p> <p class="ql-block">  <b style="color:rgb(237, 35, 8);">英語學(xué)科趙曼、孫暢老師以情境創(chuàng)設(shè)為抓手,融合聽說讀寫訓(xùn)練,課堂氛圍輕松活躍,語言實踐充分,有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)了新課標背景下英語教學(xué)的創(chuàng)新探索。</b></p> <p class="ql-block">  <b style="color:rgb(237, 35, 8);">美術(shù)與音樂課堂由李紅、徐梅老師執(zhí)教,她們將美育融入教學(xué)全過程,通過豐富的藝術(shù)體驗活動,引導(dǎo)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,課堂洋溢著藝術(shù)的溫度與生命的活力。</b></p> <p class="ql-block">  <b style="color:rgb(237, 35, 8);">心理健康課由石昕、黃欣欣兩位老師呈現(xiàn),她們以溫暖的語言和巧妙的設(shè)計,關(guān)注學(xué)生情緒體驗,引導(dǎo)學(xué)生認識自我、悅納自我,充分體現(xiàn)了心理健康教育的關(guān)懷性與專業(yè)性。</b></p> <p class="ql-block">  <b style="color:rgb(237, 35, 8);">科學(xué)學(xué)科王曉麗、余海群老師注重實驗探究與科學(xué)思維培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生動手實踐、觀察分析,課堂充滿探究趣味,展現(xiàn)了科學(xué)教育的實踐魅力與思維深度。</b></p> <p class="ql-block">  <b style="color:rgb(237, 35, 8);">我校學(xué)科骨干教師全程陪同教研員深入課堂,認真聽課,積極參與研討,虛心學(xué)習(xí)先進理念,展現(xiàn)了吳家店鎮(zhèn)第二小學(xué)教師團隊積極進取、樂學(xué)善研的精神風(fēng)貌。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">課后交流 精準把脈</b></p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">聽課結(jié)束后,教研員細致查閱了教師教案、學(xué)生作業(yè)及聽課記錄等教學(xué)常規(guī)材料,并與執(zhí)教教師面對面交流,深入剖析教學(xué)得失。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">  教研員們從教學(xué)目標設(shè)定、教學(xué)技能運用、教學(xué)效果達成、教學(xué)細節(jié)處理,到新課程標準的理解與落實、新教材的變化與應(yīng)對,進行了全方位點評與專業(yè)指導(dǎo)。既充分肯定了教師們的閃光點,也提出了中肯而寶貴的改進建議,助力教師專業(yè)成長與教學(xué)實效提升。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">集中反饋 深切寄語</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在集中反饋會上,各學(xué)科教研員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面對面交流,全面總結(jié)視導(dǎo)情況,充分肯定了我校在教學(xué)教研計劃制定、課堂管理實施及教師業(yè)務(wù)規(guī)范等方面的扎實舉措。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">  教研員們高度評價了學(xué)校教育教學(xué)管理中的亮點,并精準指出未來發(fā)展“增長點”,為學(xué)校進一步優(yōu)化教學(xué)管理、提升教學(xué)質(zhì)量指明了方向。曹校長與中心校戚書記一致表示,將以此次視導(dǎo)為契機,揚長補短,狠抓新課標、新教材的學(xué)習(xí)與落實,全面提升教師業(yè)務(wù)水平,切實推動本鎮(zhèn)小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">結(jié)束語</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 此次教學(xué)視導(dǎo),如一場及時春雨,滋潤了教學(xué)沃土,為吳家店鎮(zhèn)第二小學(xué)的管理與教學(xué)注入了新的活力。學(xué)校將以視導(dǎo)為鏡,以指導(dǎo)為燈,堅定前行步伐。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">  我校將以此次視導(dǎo)為新起點,繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,進一步優(yōu)化教學(xué)管理,深耕教研實踐,嚴格教學(xué)要求,不負韶華,砥礪前行。此次活動,不僅為教師專業(yè)發(fā)展蓄能,更為學(xué)生成長奠基。吳家店鎮(zhèn)第二小學(xué)必將持續(xù)深耕教育沃土,再繪育人華章。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">圖文:趙曼 陳燕</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">審核:黃 光 友</b></p>