搭起一座生命橋，筑起一座智慧橋——走進(jìn)三官小學(xué)學(xué)校語(yǔ)文組公開課《橋》雙溝鎮(zhèn)三官小學(xué)李小婷 <p class="ql-block"> 金秋十月，暖暖的秋風(fēng)吹來(lái)了幸福的味道，迎來(lái)了學(xué)習(xí)的芬芳。10月14日上午，六(2)班的梁秋水老師為我們帶來(lái)了一節(jié)語(yǔ)文公開課——《橋》。</p> <p class="ql-block"> 這不僅是一節(jié)語(yǔ)文課，更是一場(chǎng)心靈的洗禮，一次對(duì)人性光輝的深情凝望。梁老師以詩(shī)意的語(yǔ)言、深邃的思考和巧妙的設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)學(xué)生與聽課教師共同走過(guò)一座跨越文本與現(xiàn)實(shí)、情感與理性的“橋”</p> <p class="ql-block"> 在新課伊始，梁老師帶領(lǐng)全班學(xué)生，復(fù)習(xí)了生詞新詞。在課文講授環(huán)節(jié)，梁老師帶著學(xué)生一起走進(jìn)課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)句子指導(dǎo)朗讀，接著細(xì)讀課文，感受環(huán)境描寫，通通過(guò)指導(dǎo)朗讀，體會(huì)環(huán)境描寫的表達(dá)效果</p> <p class="ql-block"> 梁老師分析文本時(shí)，能緊緊圍繞重點(diǎn)，提出關(guān)鍵信息，抓住關(guān)鍵詞，深挖文本。在理解句子之后又重視對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)。側(cè)重讀中感悟?；仡櫲臅r(shí)，再次讓學(xué)生感受老漢的人物形象。</p> <p class="ql-block"> 總之這堂課將讀、寫、思都貫穿在整堂課中，一切表現(xiàn)的是那樣協(xié)調(diào)、自然。</p>