<p class="ql-block">支教時間:2025年10月14日</p><p class="ql-block">支教人員:楊彩霞</p><p class="ql-block">支教學校:定安新竹中心小學</p> <p class="ql-block"> 今日算是見識了老天爺?shù)摹凹磁d發(fā)揮”——剛出??谑袇^(qū),車窗還映著晃眼的太陽,沒等我把遮陽帽摘下來,雨點就“噼里啪啦”砸在玻璃上,雨刷器忙得像個停不下來的小風扇。等車拐進鄉(xiāng)村小學那條泥路,雨又忽然歇了,陽光扒開云層灑下來,把教學樓前兩棵大葉榕樹的綠葉滋洗的閃閃發(fā)亮,連帶著我腳邊沾的泥點,都像綴了層碎金。</p><p class="ql-block"> 一會陽光明媚,一會烏云密布傾盆大雨,一日反反復復N次的一天。</p> <p class="ql-block"> 今天的美術課是國慶前“蛋糕創(chuàng)意畫”的續(xù)篇。上回孩子們握著鉛筆勾輪廓時,腦洞開得比教室后墻的牽牛花還旺:有人畫了三層的“彩虹爆漿蛋糕”,每一層都插著小國旗;有人把蛋糕設計成了一個巨型城堡;有個扎羊角辮的小姑娘更可愛,在蛋糕旁邊畫了個舉著勺子的小人,說是“給在外打工的爸爸留的”;還有調皮鬼把蛋糕畫成了火箭形狀,理由是“想讓蛋糕飛到天上去,讓月亮也嘗嘗”??上r間不夠,上周下課鈴響時,滿教室的鉛筆稿都只算“半成品”,今天的核心任務就是給這些蛋糕“穿新衣”,順便把歪歪扭扭的線條修得整齊些。</p> <p class="ql-block"> 只是小學生的課堂,從來不會按劇本走。我還在發(fā)作業(yè)呢,第一聲“緊急呼叫”就來了:“老師!我要拉尿!再不去就成小噴泉啦!”話音剛落,那小身影已經(jīng)攥著褲腰往門外沖,涼鞋踩過積水的“啪嗒”聲,隔著窗戶都聽得清清楚楚。這邊剛安撫好探頭探腦的其他孩子,后排又起了小波瀾:“他拿我勾線筆!”倆小不點拽著筆桿較勁兒,黑色筆油蹭得滿手都是,活像剛蘸了顏料的小爪子。我正彎腰勸架,不知誰突然小聲喊了句“老師他放屁”,全班瞬間笑作一團,連窗外的麻雀都被驚得撲棱棱飛起來。我敲著黑板喊“安靜,今天誰畫的最好有獎”,果然見效——小家伙們立刻把臉埋進畫紙,水彩筆在紙上蹭出的“沙沙”聲,總算蓋過了嘰嘰喳喳。</p> 課堂剪影 <p class="ql-block"> 不過工具不夠全,還是讓不少作品留了小遺憾。想涂漸變粉奶油的孩子,翻遍筆盒只有淺粉和玫紅,疊涂出來像給蛋糕戴了朵大紅花;有的水彩筆芯干得快,涂到一半就斷了色,小丫頭舉著筆皺眉頭:“老師它是不是累了呀?”我只好教她往筆管里滴兩滴水,哄著說“你夸夸它,它就有力氣啦”。可即便這樣,收上來的畫還是藏著驚喜:有人把今天的晴雨天氣畫進背景,蛋糕左邊飄雨右邊曬陽;有人給蛋糕插了十幾根蠟燭,每根都寫著同學的名字,說“要一起分蛋糕”。</p> 作品展示?? <p class="ql-block"> 下課鈴響時,為了鼓勵,我給每個孩子都發(fā)了準備好的風車糖果,一個個開心的不得了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一邊收拾一邊跟小娃娃們聊天,幾個小不點一直拉著我的手不肯放——“老師你怎么剪了短頭發(fā)啦?上周還很長呢!”“老師你剪短了頭發(fā)跟我們校長更像了,你是不是我們校長的妹妹呀!”“老師你皮膚好白呀,是不是天天吃白糖?”你一言我一語,把我的手攥得暖暖的,連指甲縫里沾的顏料,都被他們當成了“新指甲油”……</p> <p class="ql-block"> 其實支教的日子就是這樣,沒有按部就班的順暢,卻總在這些細碎的小插曲里藏著溫柔?;蛟S下次再來,我們能帶上更全的繪畫工具,但即便沒有,這些帶著泥點、伴著笑聲、沾著糖果甜味的課堂,早已是最珍貴的收獲。下周再見面時,該給孩子們準備什么新課題呢?想想就覺得期待。</p>