課堂記錄 點評 <p class="ql-block">孩子這次素描作品展現(xiàn)了孩子對物體形態(tài)與光影的敏銳觀察，上方番茄的輪廓造型找的可以，明暗過渡細膩地還原了體積感，下方彩椒今天帶孩子示范了一下 ，結(jié)構(gòu)刻畫扎實，陰影的輕重變化也體現(xiàn)了對空間的理解。課堂中能看出孩子在觀察對象時的專注度，動筆時也愿意嘗試用線條去表現(xiàn)不同的質(zhì)感，若后續(xù)能更大膽地強化明暗對比，畫面會更具張力。</p> <p class="ql-block">孩子的幾何體的結(jié)構(gòu)關(guān)系表現(xiàn)得較為清晰，尤其是多面體的棱邊與圓柱的曲面轉(zhuǎn)折，能看出孩子對“形”的觀察是細致的。明暗調(diào)子的鋪設(shè)也嘗試呼應(yīng)了光影邏輯，空間氛圍感有初步體現(xiàn)。課堂里孩子專注于理解幾何體的構(gòu)造，動筆時愿意反復(fù)調(diào)整線條節(jié)奏，若后續(xù)在調(diào)子的細膩過渡上再下些功夫，畫面的體積感會更突出。</p><p class="ql-block"><br></p> 待完成 <p class="ql-block">胡振庭</p><p class="ql-block">幾何體的結(jié)構(gòu)框架已初步搭建，部分明暗調(diào)子也嘗試呼應(yīng)了光影關(guān)系，能看出孩子對“形體轉(zhuǎn)折”的觀察有思考。課堂中孩子專注于梳理物體的空間邏輯，動筆時愿意探索線條與明暗的結(jié)合，后續(xù)完整地推進各形體的塑造，畫面會更飽滿。</p> <p class="ql-block">朱信</p><p class="ql-block">孩子畫的襯布的褶皺形態(tài)已有生動表現(xiàn)，明暗調(diào)子的鋪設(shè)也努力呼應(yīng)了光影變化，能看出孩子對“布紋節(jié)奏”的觀察是用心的。課堂里孩子專注于梳理襯布的結(jié)構(gòu)關(guān)系，動筆時愿意嘗試不同排線去塑造體積，若后續(xù)能更細膩地處理邊緣過渡，畫面會更完整。</p> <p class="ql-block">朱琪琪</p><p class="ql-block">幾何體組合雖未完成，但能看到孩子對幾何體結(jié)構(gòu)的嘗試，多面體的棱線和基本形態(tài)，與旁邊形體的空間關(guān)聯(lián)也有初步探索。課堂中孩子專注于理解形體構(gòu)造，動筆時愿意反復(fù)梳理線條邏輯，若后續(xù)能更果敢地推進明暗表現(xiàn)，畫面會更完整。</p>