<p class="ql-block">“你已偏航，重新給你規(guī)劃線路，沿當前道路行駛十公里”。我坐車的人心里也納悶，憑以往的經(jīng)驗，直走，就可上高速回家了。為什么要右轉，右轉又到哪里上高速？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">懷著疑問，搜索高德地圖，果然右轉后有更近的高速入口，且不用十公里，也沒有諸多紅綠燈，也不擁堵，還能及早趕回家。唉！后悔開車的人沒跟導航走。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是走過的路，開車的人往往憑借經(jīng)驗，不跟導航走，殊不知又增設新的入口，尤其是高速路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在城市行車，習慣開導航，有時導航提醒司機繞路?？晌覀児虉?zhí)己見，認為走過的路沒錯，偏不聽導航，眼看快到目的地了，方知前方施工，要繞行，這時繞行的可有點遠了。唉！又后悔沒有聽導航的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們什么時候才聽導航呢？陌生的地方，我們才會老老實實跟導航走。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">上次去山西芮城，返回時，導航讓我沿芮城的旅游一號路行走。明明來時走的是曹峰線和呼北高速，難道返程不走回頭路？帶著疑問，跟著導航。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">誰知一路田野風光無限，又沿黃公路行走一段。站在觀景臺上，雖沒有巴音郭楞九曲十八彎的壯觀，卻也幾個大彎，把黃河的壯美，流域的壯闊一覽無余，河東的山頭層層梯田，流域內(nèi)肥沃的平原一片翠綠。天空雖灰蒙蒙的，卻阻擋不了大河及流域的壯闊。遠遠的看著，大河猶如在仙境中，人也醉在仙境中，久久不愿離去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">看來，跟著導航走，走了不同的路，看了不同的景，也蠻不錯的。很快導航讓我們又走上了呼北高速，心頓時又安定下來了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其實，我國的北斗導航已非常先進，幾十顆衛(wèi)星實時導航，會根據(jù)路程短、花費少或費時少等等，讓司機按各人需求選擇最優(yōu)?？晌覀兺虉?zhí)己見，導致“你已偏航，重新給你規(guī)劃線路?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">日常工作生活中，我們也常常會出現(xiàn)“你已偏航，重新給你規(guī)劃線路”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就拿管理學生來說，老師每年都說一屆不如不屆，果真如此嗎？非也。如今的學生生活在網(wǎng)絡時代，似乎啥都懂得，又似乎啥都不清，古靈精怪。老師與學生經(jīng)歷不同，生長環(huán)境不同，認知不同，觀點也會有偏差，若老拿固定的一套說辭給他們講道理，對不起，不管用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這時，老師就要像導航一樣，實時更新。不僅要更新理念，還要貼近學生的生活，了解他們的實際需求和思想，能夠與他們打成一片，跟上他們的思維，達成共識，讓學生認可你，你才能適時的引導他們完成你想要他們完成的任務。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教學中也是。以前的學生，你講什么就是什么，沒人質(zhì)疑。如今，他們不但質(zhì)疑老師還質(zhì)疑書本上的內(nèi)容，說出的似乎滿有道理。這時老師就要像導航一樣，實時更新新知，深入研究，方能解決疑問，否則就尷尬了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如今，00后出生的孩子已參加工作，他們面對領導老板的欺壓或不公平，敢于直面，動輒炒老板魷魚。那么公司老板若想發(fā)展壯大公司，就應該像導航一樣，全方位的更新認知，了解年輕人的思維及處世之道，方能領導好年輕人，心甘情愿為公司服務。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">前幾天讀到一篇文章，有幾句話說的特有道理，拍照發(fā)給兒了共勉。然后又寫幾句“當你是一塊錦緞時，自然會有人為你繡上美麗的花朵，當你是一塊抹布時，人人只會避之不及”。兒子結果來句“當抹布也不錯，不然桌子臟了咋辦”。似乎很有道理，可我的目的不在此，我繼續(xù)發(fā)短信。“是的，當抹布也不錯，可是明明可以當錦緞，為何非要當抹布？當抹布也是無可奈何之舉呀”。兒子發(fā)個“√”。若不是這幾年時常讀些書，否則真應付不了孩子的回答。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">如此看來，不管是行車導航，還是在工作生活中，都要像北斗導航一樣，實時更新。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">跟著導航走，準沒錯。</p>