<p class="ql-block"><br></p><div style="text-align: center;">序</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">鳳泊鸞飄別憂愁</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">三生花草夢(mèng)蘇州</div><br><br> 夢(mèng)蘇州，蘇州有讓人魂?duì)繅?mèng)縈的資本。<br><br> 蘇州建城兩千五百多年來，經(jīng)過一代一代蘇州人的不懈努力，終于把蘇州打造成舉世聞名的歷史文化名城，被稱為“東方水城”，最為人樂道的是蘇州園林。<br><br> 蘇州園林歷史久遠(yuǎn)，起始于春秋后期，至北宋，造園風(fēng)行一時(shí)，滄浪亭、萬卷堂便是其杰作，明清是蘇州園林發(fā)展的巔峰時(shí)期。<br><br> 蘇州園林達(dá)到兩百五十余處，今拙政園、留園、網(wǎng)師園、環(huán)秀山莊、獅子林、滄浪亭、藝圃、藕園、退思園已列入世界文化遺產(chǎn)名錄，成為人類的共同財(cái)富。<br><br> 蘇州文化的底蘊(yùn)，因這些園子更加厚重，每個(gè)園子都有自己的一段歷史，向人們?cè)V說蘇州園林的滄桑。<br> <br> 蘇州織造署舊址，位于蘇州市姑蘇區(qū)帶城橋下塘，始建于始創(chuàng)于元代。明代織染局設(shè)在今觀前街北局。清順治三年(1646年)在帶城橋東明末貴戚周奎故宅建織造局，又名總織局。康熙十三年(1674年)改為織造衙門，亦稱織造府或織造署，兼管皇室織造和征收機(jī)稅等事務(wù)與當(dāng)時(shí)的江寧、杭州織造署并稱為“江南三織造”?，F(xiàn)存頭門、儀門、多祉軒、行宮遺址等，行宮遺址中現(xiàn)存的太湖石瑞云峰為北宋朱勔“花石綱”遺物。<div><br></div><div> 這是一所學(xué)校，也是一處重要的文化遺存。歷史上這里是蘇州織造暑，今天是江蘇省蘇州第十中學(xué)校.......。</div><div><br></div><div> 這里是全蘇州最難約的國(guó)保之一，原每個(gè)月只開放一次，每次只有半天，還必須提前一個(gè)月預(yù)約。現(xiàn)每周周末（周六周日）、法定節(jié)假日、寒暑假（每年7月-8月、1月-2月）對(duì)外開放，如遇學(xué)校教學(xué)活動(dòng)或其他特殊事件時(shí)暫停開放。<br><div><br></div><div><div><br></div></div></div> ?。⒖椩焓鹋f址＂全景圖。?? 姑蘇區(qū)帶城橋下塘18號(hào)，紅欄石獅，飛檐翹角，六扇朱漆大門依舊挺立。它不單是園林，更是一段沉靜的歷史，在時(shí)光里悄然呼吸。這里曾是皇室織造的中樞，是康熙乾隆南巡的行宮，也是《紅樓夢(mèng)》里那些風(fēng)流人物的現(xiàn)實(shí)源頭。已正式納入“蘇州園林”這一世界文化遺產(chǎn)品牌的體系之中，編號(hào)011。?? “蘇州織造署衙門”坐北朝南，面闊三間，單檐廡殿頂，進(jìn)深四界，將軍門式，于脊柱間安斷砌門三座，門扉六扇及門簪、下檻、砷石等尚存。?? 衙門前一對(duì)石獅把門，石獅已顯風(fēng)霜。石面雕刻的紋樣依稀可辨，卻已不再清晰。像一對(duì)老友，不再言語，卻懂彼此。?? 置于衙門前的一塊是：“全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位：＂蘇州織造署舊址＂的石碑。?? “御碼頭”位于衙門南面臨河處，“蘇州織造署衙門”前河沿的重要水運(yùn)樞紐，專用于絲綢貢品的漕運(yùn)裝卸。作為專供宮廷御用織物運(yùn)輸?shù)膶Ｓ么a頭，不僅承擔(dān)著為宮廷織造高級(jí)絲綢織物的核心任務(wù)，更因與皇室的特殊關(guān)聯(lián)，曾作為皇帝南巡時(shí)的行宮使用。<br><br> 康熙帝六下江南，六次駐蹕蘇州織造署；乾隆帝六下江南，五次駐蹕于此。此“御碼頭”便是兩位帝王自蘇州段水路抵達(dá)后棄舟登岸的專屬通道。?? <p class="ql-block"> 衙門兩旁的抱鼓石已顯風(fēng)霜，石面雕刻的紋樣依稀可辨，卻已不再清晰。它們?cè)娮C過多少官員跪迎圣駕？又聽過多少機(jī)杼聲徹夜不息？如今，它們沉默地守在門邊。??</p> 康熙第一次南巡至此，當(dāng)晚連演二十出戲，直至子夜方歇。我想象著那夜的燈火輝煌，絲竹盈耳，戲臺(tái)前龍袍加身的帝王開懷大笑。而今，戲臺(tái)早已不在，只余一片青石空地。可風(fēng)過處，似仍有余音裊裊，是《牡丹亭》的唱腔，還是《長(zhǎng)生殿》的嘆息？?? 門廳衙門高達(dá)九十多厘米的門檻，兩旁置有抱鼓石、盡顯富貴之氣。?? 第二進(jìn)是“儀門”，“儀門”坐北朝南，面闊五間，單檐廡殿頂，穿斗式梁架，桁間牌科斗三升。?? 上方匾額為：“蘇州織造署”，為何紹基書。匾額下面是磚刻《西花園圖》,是同治十年重建后的西花園景觀。?? <p class="ql-block"> “儀門”背面墻上是磚刻《蘇州織造府圖》，黑白線條勾勒出昔日的行宮格局：大殿、寢宮、御膳房、佛堂、花園……應(yīng)有盡有。這曾是江南最奢華的園林之一，仿故宮而建，只為迎接帝王駐蹕。??</p> “儀門”兩側(cè)的東西廂房。 西廂房里對(duì)織造署舊址作了全面介紹。前言，這是一所學(xué)校，也是一處重要的文化遺存。歷史上這里是蘇州織造暑，今天是江蘇省蘇州第十中學(xué)校.......。??<br><br> 東廂房里全面介紹蘇州織造署舊址與《紅樓夢(mèng)》的千絲萬縷的聯(lián)系。據(jù)紅學(xué)專家考證，《紅樓夢(mèng)》所描寫的眾多人物，都出自“江南三織造”，而作者曹雪芹的祖父曹寅和舅祖李煦就曾先后擔(dān)任蘇州織造之職，曹寅的母親孫氏，則來自杭州織造孫文成的孫家，曹寅的妻子李氏來自蘇州織造李煦的李家。據(jù)考證，《紅樓夢(mèng)》作者曹雪芹的祖父曹寅和舅祖李煦曾先后擔(dān)任蘇州織造之職，蘇州織造署是曹雪芹童年故居，也是《紅樓夢(mèng)》大觀園的原型。這般定論絕不是空穴來風(fēng)，畢竟當(dāng)年他的祖父曹寅、舅祖李煦都曾任蘇州織造之職，后者更是長(zhǎng)達(dá)30年之久。 這府邸的絲線，織出了龍袍鳳衣，也織進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》的字里行間。那些大觀園里的風(fēng)月情愁，或許就源于此地的機(jī)杼聲聲。?? 第三進(jìn)是“太炎樓”，1906年，明代大學(xué)士王鏊十三世孫王頌蔚之妻王謝長(zhǎng)達(dá)女士在織造署的舊址上創(chuàng)辦了振華女校。?? 隨后的百余年，賢達(dá)名士之流垂注有加，蔡元培、章太炎、李根源等一批社會(huì)賢達(dá)出任振華女中校董，社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通、高能物理學(xué)家何澤慧、文學(xué)家楊絳、王淑貞、王明貞姐妹、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者李政道等皆從此起航。?? 樓前一塊“蘇州市文物保護(hù)單位”的石碑靜靜矗立，下方“振華女子中學(xué)舊址”八個(gè)字紅得醒目。?? 樓西面是一扇貢式門，門楣上方鑲著刻有“覺靜”磚匾，端秀儒雅簡(jiǎn)樸而精致，穿過這道門，便通向西花園。?? 樓東面也是一扇貢式門，門楣上方鑲著刻有“藏修”磚匾，字跡古樸。輕輕推開那扇微啟的紅門，仿佛推開了時(shí)光的縫隙，一步踏進(jìn)百年前的晨光里。?? 穿過“藏修”門向南是一扇方門。門洞兩側(cè)各立奇石，鵝卵石鋪地，綠意圍合，仿佛一道通往舊時(shí)光的結(jié)界。?? 前面是一扇月洞門，門楣上方鑲著刻有“明月清風(fēng)”磚匾，兩側(cè)前聯(lián)為：“根深則果茂，源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)?！?，。?? 穿過圓門是一方小亭立于花木之間，匾額題“草木榮春”，楹聯(lián)為：“韻追唐宋千秋勝，成磺風(fēng)烴一代新?！?，再往里走，便是“杏園”。?? “杏園”是學(xué)校辦公之地，昔日孔圣人晚年杏壇設(shè)教，弟子三千，譽(yù)為萬世師表。為人師者，務(wù)必真誠(chéng)篤實(shí)，德才兼?zhèn)洌侥艹蔀椴恍鄠I(yè)。?? “杏園”南面是“詩苑”小亭。?? “詩苑”二字懸于門上，楹聯(lián)為陸游的詩詞：哦詩高韻鏘金石，把釣幽情渺水云。門廊幽靜，竹影婆娑，仿佛一推門就能聽見古人吟哦。?? 庭院綠樹成蔭，陽光穿過葉隙灑在石板上，斑駁如舊信箋上的字跡。仿佛就能走進(jìn)那個(gè)絲竹不絕、文墨飄香的年代。院西南面那座矗立在草坪上的石頭正面刻有“杏園”二字。?? 院北廊前柱聯(lián)為：“金王良言常佩帝，芝蘭濃馥振精神?！保瑸樘K曼殊書，廊后是一扇貢式門，門楣上方鑲著刻有“冷靜”磚匾，端秀儒雅簡(jiǎn)樸而精致。?? 走進(jìn)這道門筆直向前，盡頭那扇紅木門敞開著，透出明亮的光，像是在邀請(qǐng)，又像是在守候。?? 穿過門洞，豁然開朗，北面是一方小亭。?? 小亭匾額題“杏園”，“杏園”二字溫潤(rùn)如玉，楹聯(lián)為：“明月初上樂今夕，舊雨不來追昔游?！?，為羅振玉書。?? 向東是“驪英樓”，樓名取自農(nóng)學(xué)家沈驪英，一位在男權(quán)尚重年代里以科學(xué)報(bào)國(guó)的女子。她不曾親見這棟樓，可她的精神早已化作磚瓦間的呼吸。?? “驪英樓”是學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓，仰頭望去，“驪英樓”三字如龍蛇游走，筆勢(shì)奔放，仿佛科學(xué)之魂在此騰躍。?? 兩旁對(duì)聯(lián)為金圣嘆的對(duì)聯(lián)：“雨入花心自成甘苦，水歸器內(nèi)各現(xiàn)方圓”，以行書為主，方圓結(jié)合，富有含蓄之美。?? “驪英樓”北面是紅色教室樓。紅磚砌就的墻體，在陽光下泛著溫潤(rùn)的光澤，像一本被翻舊的詩集。窗戶整齊排列，像一行行等待填寫的詩句。?? 教室樓南側(cè)是“聞道廊”，為紀(jì)念學(xué)校百年誕辰而建。匾額上“聞道廊”三字筆力沉穩(wěn)，像是把百年的書聲都?jí)哼M(jìn)了墨痕里。?? 拾級(jí)而上，廊頂“滋蘭九畹”四字高懸，“滋蘭九畹”出自屈原《離騷》“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝” ，字字如蘭草吐芳，清雅入骨。下方石碑林立，刻滿校友名錄。?? 歷屆校友名錄墻，收錄了每一位曾經(jīng)在此學(xué)習(xí)、工作過的學(xué)生和教職工。?? 再往前行，“厚德載物”四字赫然在目，懸于高處，如訓(xùn)誡，也如期許。牌匾與石碑相對(duì)而立，像是一場(chǎng)跨越百年的對(duì)話：德行如地，承載萬物；文字如碑，銘記初心。?? “聞道廊”飛檐翹角，木雕精美，灰墻紅柱間，象一座石橋靜靜橫跨。這座兩層仿古建筑，一層長(zhǎng)廊底部刻有校董與杰出校友生平。?? “聞道廊”北面是“一麐樓”，此樓是紀(jì)念校董、長(zhǎng)期任董事長(zhǎng)張一麐，辛亥革命后曾任總統(tǒng)府秘書長(zhǎng)、教育總長(zhǎng)。此樓為中西合璧的民國(guó)風(fēng)建筑，灰色與白磚交錯(cuò)的墻體，紅瓦覆頂，雕花門窗靜靜守候。讓人聽見了百年前的腳步聲，輕而堅(jiān)定。?? 抬頭望去，“一麐樓”三字懸于門上，磚匾上的字跡已有些模糊，像是被歲月輕輕抹去了一層光。門框是深紅的，木紋里藏著光陰的褶皺。能感受到它的重量。?? 離開“一麐樓”一直向西，作為校園里最大的建筑，它叫“振華堂”。振華二字，必定承載著創(chuàng)校者王謝長(zhǎng)達(dá)女士對(duì)一代代學(xué)子振興中華的期盼。它是一座中西合璧的民國(guó)風(fēng)建筑，如今，這幢挺立百年的建筑依舊如故，白墻黑瓦，莊重而樸素。?? 大門上方嵌有遠(yuǎn)處可見“振華堂”三個(gè)大字，石獅靜守兩側(cè)。堂內(nèi)內(nèi)楹聯(lián)為：“規(guī)制精嚴(yán)迥出群；菁莪德化徧釵裙?！?。?? 堂前北面是1935年，王謝長(zhǎng)達(dá)逝世后一年，乙亥級(jí)畢業(yè)生為王謝長(zhǎng)達(dá)建立了紀(jì)念塔。塔身挺拔，碑文由章太炎撰、李根源書，字字鏗鏘，記述的是振華女學(xué)校創(chuàng)辦人王謝長(zhǎng)達(dá)的一生。她于1906年創(chuàng)辦這所學(xué)校，是近代女子教育的先驅(qū)者之一。碑文未言偉業(yè)，卻字字見風(fēng)骨。?? 堂前南面是王季玉先生的雕像靜靜佇立。她是王謝長(zhǎng)達(dá)之女，也是振華女校的第二任校長(zhǎng)。王季玉先生終身未嫁，從1918年到1958年，擔(dān)任振華女校校長(zhǎng)40年，把自己的青春、才智和全部生命都獻(xiàn)給了這所學(xué)校。?? 這便是“振華堂”南門，現(xiàn)代與傳統(tǒng)在此悄然對(duì)話，不張揚(yáng)，卻自有風(fēng)度。三角形屋頂簡(jiǎn)潔利落，黑色裝飾線勾勒出幾分莊重，三座拱形門洞錯(cuò)落有致，六邊形裝飾透著幾分巧思。石板小路通向入口，綠草如茵，樹影婆娑。上圖<div> 南門兩側(cè)楹聯(lián)為：“培育英才；振興中華?！睘樵菏客跏赜X書。下圖??</div> “振華堂”內(nèi)部豁然開朗，一排排木質(zhì)長(zhǎng)椅整齊排列，朝向高臺(tái)上的舞臺(tái)。這里沒有金碧輝煌的裝飾，卻有一種沉靜的力量——那是屬于禮堂的莊重，是無數(shù)師生共同記憶的承載地。上圖<div> 南面墻兩側(cè)楹聯(lián)為：“應(yīng)啟山林篳路開；樹人樹木再成材?！?。下圖。??</div> 西門兩側(cè)楹聯(lián)為：“南思振華緣；北念清華情?！?，為校友胡東成書。?? 走出“振華堂”西門沿著“振華堂”西側(cè)的小徑往前走，是“凝懷亭”，由1937年丁丑級(jí)畢業(yè)生所建，亭名由織造署舊址凝懷室而得，取“凝聚對(duì)母校的懷念”之意。?? 。亭中楹聯(lián)寫道：“為學(xué)心難滿，忘言理更精?！弊志錁闼兀瑓s道盡求知者的謙卑與執(zhí)著。?? 站在“凝懷亭”向西望去，仿佛能窺見百年前的盛景?？滴跛氖辏?704），為迎圣駕，織造局劃出西部建造行宮，仿照紫禁城格局，大殿、寢宮、御膳房、佛堂、戲臺(tái)一應(yīng)俱全，更有花園亭臺(tái)、假山池水、奇花異樹，極盡繁華。如今宮宇已隱，唯有園林格局猶存，草木無言，卻仍訴說著那段顯赫往事。?? 繼續(xù)向北，“季康亭”靜靜佇立。這座亭子，是為了紀(jì)念十中著名校友楊絳先生而建。她曾在這里讀書、成長(zhǎng)，后來以筆為舟，渡人渡己。亭子不大，卻因她的名字而有了溫度。?? 亭前匾額上書“諦聽天籟”四字，筆力沉靜，意境悠遠(yuǎn)。它懸于清代遺存的磚刻長(zhǎng)廊端頭，硬山頂?shù)奈蓍芟?，亭柱上刻著“大道母群物；達(dá)人腹眾才”，是學(xué)問的胸懷，也是人格的尺度。?? 抬頭再看，另一塊匾額寫著“季康亭”三字，紅柱紅頂，莊重而溫潤(rùn)。?? 沿著長(zhǎng)廊緩步前行，紅柱白墻，灰瓦波檐，一側(cè)開敞，綠意撲面；一側(cè)封閉，墻上花窗錯(cuò)落。墻上磚刻展示李煦、曹寅等歷代織造名人事跡，像一段時(shí)光隧道。?? 長(zhǎng)廊西端是“西花廳”，位于織造署舊址西花園中部，原為行宮主體建筑。坐北朝南，面闊五間，單檐硬山頂。對(duì)面就是“長(zhǎng)達(dá)圖書館”。?? “西花廳”與織造署大門同時(shí)代遺存。紅窗白墻的建筑靜靜相伴，屋檐下掛著燈籠，灰瓦整齊排列。門前兩棵大樹撐起綠蔭，中央石磚鋪地，樹影斑駁，仿佛為過往的歲月打上柔光。?? 門庭正中“西花廳”橙匾高懸，陽光穿過樹葉，在匾額上投下斑駁光影，字跡卻依然清晰。門前檐下抱柱聯(lián)“練達(dá)人情皆學(xué)問；洞明世事即經(jīng)綸?！?，為曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中的對(duì)聯(lián)。?? “已巳亭”是1924年，己巳級(jí)畢業(yè)生建造，坐落于“西花廳”西北的小丘上，是振華女子學(xué)校辦學(xué)舊址的典型建筑之一。?? 亭子楹聯(lián)是陶淵明的：“相與觀所尚，時(shí)還讀我書?！薄?? 亭中匾額“已巳亭”，石碑碑頭刻有“二龍戲珠”紋飾圖案，仿漢唐紋飾造型，古樸典雅。?? 離開“已巳亭”向南是“季玉廳”為紀(jì)念王季玉校長(zhǎng)而命名。?? 門楣上匾額“季玉廳”，門前檐下抱柱聯(lián)“精神到處文章老；學(xué)問深時(shí)意氣平?！?，為蘇州狀元石韞玉書。?? “季玉廳”南面一條清代遺存的長(zhǎng)廊蜿蜒而過，檐角輕翹，如鳥欲飛。?? 腳踩的是百年前的石基，頭頂是斑駁的彩繪梁枋。佛一條時(shí)光的引線，牽著人往更深的舊夢(mèng)里走。?? 廊間一座圓形大門靜靜立著，門額上懸著“閎識(shí)”二字匾額。深色木門略顯斑駁，卻更顯厚重。?? 繼續(xù)往前，長(zhǎng)廊兩側(cè)綠樹成蔭，圍欄外竹影婆娑，偶有風(fēng)過，簌簌作響。?? 長(zhǎng)廊的墻間嵌著一塊石碑，上書“寄梅以春”四個(gè)行書大字，筆意流轉(zhuǎn)，如風(fēng)拂柳。<div> 這是2017屆高三學(xué)生為紀(jì)念振華女校老校董周詒春所立。梅不言，春自知。他們把對(duì)一位教育者的敬意，藏在了這四個(gè)字里——寄一枝寒梅，盼一個(gè)春天。??</div> 這里“孝通圖書館”，是一座亭臺(tái)樓閣樣的書院式建筑，這棟小樓不聲不響，卻把讀書的意境，種進(jìn)了每一寸光影里。?? 長(zhǎng)廊有三扇貢式門，中間門楣上方鑲著刻有“琢玉”磚匾，寓意“玉不琢，不成器”。上圖<div> 北面門楣上方鑲著刻有“博通”磚匾，指學(xué)識(shí)廣博、精通，。中圖</div><div> 南面門楣上方鑲著刻有“辨理”磚匾，辯論說理各自擺事實(shí)、講道理，以說服對(duì)方或?qū)で蟾侠淼挠^點(diǎn)。下圖</div><div> 三塊磚匾，一字一義，像三位沉默的老師，立在廊下。??</div> 長(zhǎng)廊盡頭又有一扇貢式門，門楣上方鑲著刻有“敏求”磚匾，“敏”有敏捷、勤勉、靈敏等意思，“求”即追求、探求、尋求。?? 長(zhǎng)廊轉(zhuǎn)角處竟與這古意融成一幅動(dòng)與靜交織的畫。望出去便是西花園了，這里便是當(dāng)年康熙乾隆兩朝的御花園。?? 墻邊石碑刻著“孝通圖書館”四字，這是以著名校友費(fèi)孝通的名字命名的。?? 再向南幾米是“孝通圖書館”入口門，門前建一座小亭。?? <div> 亭前兩側(cè)前柱聯(lián)為：“過如春草芟難盡，學(xué)似秋云積不多。”，為姚文田書。上圖</div><div> 亭內(nèi)上掛“質(zhì)樸大氣”匾額。下圖??</div> “孝通圖書館”東面為“戍子紫藤棚”靜立綠蔭中。春末夏初，紫藤花開如瀑，香氣浮動(dòng)在微風(fēng)里，藤蔓纏繞的梁柱間仍透出幾分清幽的詩意。?? 兩側(cè)石柱刻著一副對(duì)聯(lián)：“明月滿尊開上閣，古香半榻撿藏書。”。?? 緩步而行，腳底傳來細(xì)微的咯吱聲，鵝卵石鋪就的小徑蜿蜒向前，像是在輕聲回應(yīng)我們的到來。?? 盡頭棚上掛“戍子紫藤棚”匾額，兩側(cè)柱聯(lián)為：“以樸為秀古原樹，其真自寫余陽花?！保瑸閰遣T書。?? 前面的綠茵之中矗立著北大校長(zhǎng)蔡元培的雕像，而他與振華女校的淵源，更成為近代女子教育史上的一段佳話。蔡元培也是振華女校的校董，?? 雕像東面是最讓駐足的，是傲然矗立于花園清池之中的“瑞云峰”?！叭鹪品濉弊畛趺靶≈x姑”，歷經(jīng)多次改朝換代和許多戰(zhàn)火卻基本完好無損，真是個(gè)奇跡，除了去南潯“旅游”了一次，它從未離開過蘇州，或許這也是一個(gè)原因。和它一起被朱勔采辦的“大謝姑”太湖石被運(yùn)到汴京后，在改朝換代的動(dòng)蕩中不知所終。?? 置于“瑞云峰”前的一塊是：“全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位：＂瑞云峰＂的石碑。?? “瑞云峰”高逾5米，為北宋“花石綱”遺物，渦洞相套，褶皺相疊，剔透玲瓏，這座“鎮(zhèn)園之寶”，與上海豫園玉玲瓏、杭州西湖縐云峰并稱為“江南三大名石”。?? 那塊巨石，表面布滿孔洞與紋理，像是被千年風(fēng)雨雕琢而成。它不似山，卻有山的魂；不似云，卻有云的意。每一寸肌理，每一個(gè)渦洞，不同的角度都耐看，都是一種令人著迷的形態(tài)，她沉默而不羈、清雋而不媚，她遺世獨(dú)立、卓爾不群。?? 其身姿堪稱太湖石美學(xué)的巔峰，“皺、漏、瘦、透”四絕兼?zhèn)?，形態(tài)奇崛，氣韻生動(dòng)，被譽(yù)為“妍巧甲于江南”。?? “瑞云峰”北面是1931年振華女校25周年校慶之際，由校長(zhǎng)集捐建造。定名為“長(zhǎng)達(dá)圖書館”，以紀(jì)念學(xué)校創(chuàng)始人王謝長(zhǎng)達(dá)。原本為學(xué)校圖書館，現(xiàn)為校史文物陳列館，但不對(duì)外開放。?? 門上掛“長(zhǎng)達(dá)圖書館”匾額，為蔡元培書，兩側(cè)前柱聯(lián)為：“觀天地事萬殊一致；會(huì)古今文諸賢同群。”。?? 沿小徑向東，綠蔭漸深，假山錯(cuò)落，石徑蜿蜒如謎。?? 在西花園的蒼樹假山之中一間坐落在石砌平臺(tái)上的古樸小屋。是一九三零年由庚午級(jí)畢業(yè)生建。取唐代詩人杜甫《秋述》中“舊雨來今雨不來”，反訓(xùn)其義而得齋名?，F(xiàn)在作為文創(chuàng)店用。?? 門上掛“來今雨齋”匾額，齋中匾額為庚午級(jí)同學(xué)撰文并丹書，表達(dá)了畢業(yè)同學(xué)熱愛母校的拳拳之心。?? 離開“來今雨齋”沿著“振華堂”西側(cè)的小徑往南走，是清代遺物“多祉軒”，“多祉軒”座南朝北，為歇山式方亭，檐角輕揚(yáng)，如鳥欲飛。上圖<div> 一口龍井靜靜臥在軒前，是當(dāng)年清代皇帝駐蹕行宮時(shí)的專用御井。如今井水幽深，映著天光，仿佛仍記得那些金靴玉履的過往。下圖??</div> 軒內(nèi)上掛“多祉軒”匾額，兩側(cè)抱柱聯(lián)為諸葛亮的：“靜以修身 儉以養(yǎng)德，溫不增華 寒不改葉?！?。?? 軒中還保存有清順治、乾隆和同治年修建碑記。石碑靜立，字跡斑駁，記錄著這座織造署的興衰更迭。東墻兩塊，西墻一塊。?? 軒內(nèi)兩側(cè)各有一道拱形門洞，穿過門洞向東，視線豁然舒展。兩側(cè)的白墻紅柱在光影里靜靜佇立，檐角挑起一角天空，黃燈籠垂掛，像未熄的舊夢(mèng)。過前面的一扇門就到達(dá)織造署舊址“儀門”。上圖<div> 向東便到了“澤慧樓”。下圖??</div> “澤慧樓”是以振華女子校友、我國(guó)著名物理學(xué)家何澤慧命名的。她與丈夫錢三強(qiáng)一同發(fā)現(xiàn)并研究了鈾的三分裂和四分裂現(xiàn)象，被譽(yù)為中國(guó)的“居里夫人”。?? “澤慧樓”半亭之上，懸著一副清代名士吳青所題對(duì)聯(lián)：“得山水清氣，極天地大觀。”寥寥十字，卻道盡了蘇州文脈的精髓——既得自然之靈秀，又懷宇宙之胸襟。?? <p class="ql-block"> “澤慧樓”對(duì)面便是“王鏊廳”，取名自明代名臣王鏊。原來此處曾是王鏊的別業(yè)，而振華女校的創(chuàng)辦人王謝長(zhǎng)達(dá)，正是他的第十三代孫媳婦。五百年的血脈與文脈，在這座園子里悄然交匯。原來教育的根，有時(shí)就藏在一段家史里，無聲生長(zhǎng)，綿延不絕。上圖</p><p class="ql-block"> 門上掛“王鏊廳”匾額，兩側(cè)前柱聯(lián)為：“每臨大事有靜氣；不信今時(shí)無古賢?！?，為翁同龢?biāo)鶗?。下圖??</p> <div>后記：</div> 這座曾為織造署、行宮、女校的園子，早已超越了建筑本身的意義。它是一段活著的歷史，是文脈的延續(xù)，是教育與園林、權(quán)力與詩意、過去與現(xiàn)在的溫柔交匯。蘇州從不刻意留人，它只是靜靜地在那里，等你某一天，偶然路過，忽然心動(dòng)。