<p class="ql-block">寧波周堯昆蟲博物館靜靜地矗立在鄞州區(qū)的一隅，像一本攤開(kāi)的自然之書，等待著人們輕輕翻閱。這座以著名昆蟲學(xué)家周堯命名的國(guó)家二級(jí)博物館，不只是陳列標(biāo)本的地方，更像是一扇通往微觀世界的門。走進(jìn)這里，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了樹(shù)葉間的振翅聲，看見(jiàn)了泥土下的隱秘行蹤。近2000種昆蟲標(biāo)本靜靜棲居于此，其中還有周堯教授親手采集、繪制的珍貴遺存——那些泛黃的手繪圖稿，一筆一劃都透著老一輩科學(xué)家的執(zhí)著與熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block">國(guó)慶的陽(yáng)光灑在博物館金屬與玻璃交織的外墻上，弧形屋頂像一只即將展翅的蝶。我們一家人帶著外孫從遠(yuǎn)處走來(lái)，腳步輕快奔向那個(gè)五彩斑斕的世界。</p> <p class="ql-block">入口處，一個(gè)巨大的紅色心形標(biāo)志立在臺(tái)階前，“我愛(ài)你中國(guó)”幾個(gè)字熱烈而真摯，一只蝴蝶翩然停駐其上。外孫停下腳步，仰頭看著，忽然舉起小手比了個(gè)耶，那一刻，我不知他是被愛(ài)的告白打動(dòng)，還是被那只蝶的輕盈吸引，但我知道，這份純真的感動(dòng)，正是自然教育最柔軟的開(kāi)端。</p> <p class="ql-block">進(jìn)入大廳便是“繽紛昆蟲世界”的標(biāo)識(shí)，蝴蝶圖案在燈光下閃爍，色彩跳躍，童趣盎然，連大人都忍不住放慢腳步，仿佛即將踏入的不是展廳，而是一個(gè)藏在地底、飛在林間的秘密王國(guó)。</p> <p class="ql-block">展廳內(nèi)，一面墻掛滿了螃蟹標(biāo)本，形態(tài)各異，有的螯足張揚(yáng)，有的殼紋如畫。外孫問(wèn)他爸爸，它們也是昆蟲嗎？”他爸爸笑著搖頭，輕聲解釋：“它們是節(jié)肢動(dòng)物，但不是昆蟲哦?！币慌缘摹?025”字樣和“HELLO 2025”的裝飾，讓科學(xué)的氣息里多了一絲節(jié)日的俏皮。</p> <p class="ql-block">越往里走，越能感受到設(shè)計(jì)的用心。墻上整齊排列的標(biāo)本配以詳盡說(shuō)明，光影柔和，空間開(kāi)闊。幾位游客駐足觀看，有人拍照，有人低聲討論。父親指著墻上的圖示，向孩子講解昆蟲的分類，孩子聽(tīng)得入神，小手緊緊攥著那頂黃色帽子，像攥著探索世界的鑰匙。</p> <p class="ql-block">玻璃柜內(nèi)，蝴蝶標(biāo)本如凝固的彩虹，藍(lán)的、黃的、黑的，翅膀上的斑紋像是自然寫下的密碼。它們靜止不動(dòng)，卻仿佛下一秒就要振翅而起。游客們靜靜佇立，有人輕聲贊嘆，有人默默凝視——這些曾飛舞在山野間的精靈，如今以另一種方式延續(xù)著生命。</p> <p class="ql-block">一家三口站在展柜前，神情專注；孩子仰著頭，眼睛亮得像星子。他們不說(shuō)話，只是靜靜看著，仿佛怕驚擾了這些沉睡的美。蝴蝶的翅膀在燈光下泛著微光，像是把整個(gè)森林的晨露都收進(jìn)了這一方玻璃。</p> <p class="ql-block">父親輕點(diǎn)展柜，指向一只金斑喙鳳蝶：“看，這是國(guó)家一級(jí)保護(hù)昆蟲?！蹦堑砩系慕鸢咴诠庀铝鬓D(zhuǎn)，宛如神跡。這一刻，知識(shí)不再是書本上的字句，而是眼前真實(shí)的存在，是科學(xué)與敬畏的交匯。</p> <p class="ql-block">父親繼續(xù)講解，手指在玻璃上輕輕滑動(dòng)，兒子聽(tīng)得認(rèn)真，手里那頂黃帽子被捏得微微變形。母親站在一旁，嘴角含笑，目光在父子間流轉(zhuǎn)。墻上的標(biāo)本沉默不語(yǔ)，卻見(jiàn)證了這場(chǎng)溫柔的傳承——關(guān)于自然，關(guān)于生命，關(guān)于愛(ài)。</p> <p class="ql-block">他們依舊站在那里，父親講解，兒子聆聽(tīng)，母親微笑。游客來(lái)來(lái)往往，唯有這一家三口的身影，在光影中定格成一幅溫暖的畫。昆蟲的世界本是微小的，但此刻，它卻在孩子心中撐起了一片遼闊的天空。</p> <p class="ql-block">父親的手輕輕搭上孩子的肩，動(dòng)作自然得像春風(fēng)吹過(guò)枝頭。孩子依舊盯著標(biāo)本，眼神里多了幾分沉靜。那是一種被喚醒的好奇，一種對(duì)未知世界的敬畏。母親依舊微笑，仿佛看見(jiàn)了未來(lái)的模樣——一個(gè)懂得觀察、尊重生命的人，正從這一刻悄然生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">三人并肩而立，目光齊齊落在展柜內(nèi)。黑色T恤、紫色上衣、黃色帽子，像一幅精心調(diào)配的色彩畫。他們不說(shuō)話，卻比任何語(yǔ)言都更有力地訴說(shuō)著：教育，有時(shí)就是一次安靜的凝視，一次共同的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">展柜內(nèi)，蝴蝶靜美如初；展柜外，親情悄然流淌。</p> <p class="ql-block">父親繼續(xù)講解，母親溫柔注視，孩子仰頭傾聽(tīng)。他的眼睛里，有光，有疑問(wèn)，有無(wú)限的可能。蝴蝶標(biāo)本依舊靜止，但我知道，在孩子心里，它們已經(jīng)飛了起來(lái)，飛向山野，飛向森林，飛向一個(gè)他即將親手探索的世界。</p> <p class="ql-block">蝴蝶的翅膀在燈光下泛著金屬般的光澤，像是被時(shí)間封存的夢(mèng)。而此刻，這個(gè)夢(mèng)正通過(guò)一句句講解，一點(diǎn)點(diǎn)滲入孩子的心田。</p> <p class="ql-block">每一只蝴蝶都有編號(hào)，像檔案里的名字，被認(rèn)真記錄。翅膀展開(kāi)，姿態(tài)各異，有的如烈焰燃燒，有的如夜空深邃。它們不再飛翔，卻以另一種方式，講述著生命的奇跡。</p> <p class="ql-block">蝴蝶標(biāo)本旁的文字詳盡而清晰，像是在低聲訴說(shuō)它們的來(lái)處與歸途。這一刻，科學(xué)不再是冷冰冰的知識(shí)，而是可以觸摸的溫情。</p> <p class="ql-block">墻上是蝴蝶生命周期的圖文，從卵到蛹，從蛹到蝶，每一步都被清晰記錄。他們駐足閱讀，知識(shí)就這樣，在不經(jīng)意間，悄然扎根。</p> <p class="ql-block">互動(dòng)燈光裝置亮起，蝴蝶的蛻變過(guò)程在墻上流動(dòng)，三人并肩而立?？萍寂c自然在此交融，教育不再是單向灌輸，而是一場(chǎng)共同的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">大型展示板上，蝴蝶遷徙的路線如詩(shī)行般展開(kāi)。彩色三角形裝飾跳躍其間，圓形窗口里是蝶影翩躚。他們站在展示版前，認(rèn)真閱讀，仿佛在跟隨一場(chǎng)跨越千里的飛行。學(xué)習(xí)，原來(lái)可以如此生動(dòng)。</p> <p class="ql-block">我站在展示板前，帽檐遮住半臉，卻遮不住我專注的眼神。蝴蝶標(biāo)本在我眼前鋪展，色彩斑斕，靜謐如畫。我看得認(rèn)真，仿佛在與每一只蝶對(duì)話，聆聽(tīng)它們未曾說(shuō)出的故事。</p> <p class="ql-block">父親指向展柜某處，母親與孩子順著他手指的方向望去。蝴蝶標(biāo)本色彩斑斕，文字說(shuō)明清晰可見(jiàn)。他們不趕時(shí)間，只是慢慢看，細(xì)細(xì)聽(tīng)——最好的教育，從來(lái)都不在課本里，而在這樣的時(shí)刻中。</p> <p class="ql-block">外孫坐在地上看的如此認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">展廳內(nèi)的建筑設(shè)計(jì)也和這些漂亮的昆蟲一樣美，美的獨(dú)特，美的大方，美的讓人不忍離去。</p>