<p class="ql-block"> 嘯傲長空老師的《在當(dāng)班長中成長》，遠(yuǎn)非止于一篇生動(dòng)的軍旅回憶。他將一段平常的帶兵經(jīng)歷，淬煉成蘊(yùn)含普遍智慧的充滿高級感的領(lǐng)導(dǎo)力寓言，其價(jià)值足以跨越具體場景，觸動(dòng)每一位曾面臨管理與信任難題的讀者。</p><p class="ql-block"> 此文表面是“學(xué)生兵”如何贏得老兵尊敬的故事，內(nèi)里卻展現(xiàn)了一種深邃的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)新任代理班長推開一班房門，聶尊均擦拭皮鞋時(shí)投來的那道審視目光，不僅是訓(xùn)練標(biāo)兵對“雜班來客”的輕視，更是兩種價(jià)值體系的初次對峙：一方是單杠八練習(xí)鑄就的硬實(shí)力，另一方是尚待證明的軟性權(quán)威。</p> <p class="ql-block">一、從“示弱”到“得道”——權(quán)力的辯證法則</p><p class="ql-block"> 十公里武裝越野中的狼狽，成為敘事第一次辯證轉(zhuǎn)折。當(dāng)“我”拖著灌鉛的雙腿最后一個(gè)沖過終點(diǎn)，傳統(tǒng)軍營中以體能論英雄的權(quán)力結(jié)構(gòu)已然瓦解。然而，正是這種徹底的“失敗”，為他開啟了真正的領(lǐng)導(dǎo)之門。</p><p class="ql-block"> 他主動(dòng)尊稱聶尊均為“師傅”，公開承認(rèn)“在軍事訓(xùn)練上，你們都是我的老師”——這種看似自我矮化的行為，實(shí)則是精妙的權(quán)力讓渡。</p><p class="ql-block"> 這恰合道家“上善若水”的智慧：水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。不爭一時(shí)之強(qiáng)，故能成其領(lǐng)導(dǎo)之實(shí)。這種“反向征服”的美學(xué)，根植于對人性的深刻洞察——真正的權(quán)威，始于坦然承認(rèn)自身局限的勇氣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、家書與皮鞋——細(xì)節(jié)中的治理藝術(shù)</p><p class="ql-block"> 如果說“示弱”拆除了職位筑起的高墻，那么那封寄往江津的家書，則是在廢墟上建起了心靈的橋梁。</p><p class="ql-block"> 此信的精妙，不僅在于文筆，更在于它捕捉并升華了一個(gè)看似微不足道的細(xì)節(jié)——聶尊均隨口提及的家鄉(xiāng)米花糖。在信中，“我”未用“服從管理”“訓(xùn)練刻苦”之類的程式化評語，而是將戰(zhàn)士私下的念想，巧妙轉(zhuǎn)化為對戰(zhàn)友的溫暖承諾。這一筆，重塑了聶尊均的人格敘事：他不再僅是訓(xùn)練場上的標(biāo)兵，更是一個(gè)念家鄉(xiāng)、顧戰(zhàn)友的完整的人。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)他拿著父母復(fù)印的信，誠懇請求“教我練字”時(shí)，他臣服的不是班長的權(quán)力，而是被真正“看見”后的感動(dòng)。那雙被他精心擦拭的黑亮皮鞋，象征著他作為軍人的尊嚴(yán)；而那封提及米花糖的家書，則是對這份尊嚴(yán)最溫柔的觸碰與尊重。</p> <p class="ql-block">三、無為而治——信任作為最高領(lǐng)導(dǎo)力</p><p class="ql-block"> 隨后的發(fā)展，將這種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)推向高潮：隊(duì)列訓(xùn)練時(shí)，“我”主動(dòng)走入隊(duì)伍，令“大家聽聶尊均口令”；軍事比武時(shí)，明確授權(quán)“在訓(xùn)練上你充當(dāng)連長的角色”；階段表彰時(shí)，堅(jiān)持將嘉獎(jiǎng)名額讓予真正的功臣。</p><p class="ql-block"> 這一系列舉動(dòng)，構(gòu)成了完整的領(lǐng)導(dǎo)力閉環(huán)：承認(rèn)不足 → 發(fā)現(xiàn)價(jià)值 → 賦予權(quán)力 → 讓出榮譽(yù)。這遠(yuǎn)非簡單的管理技巧，而是一種深刻的“無為而治”——通過真誠地成就他人，來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)聶尊均向全班宣告“無條件服從班長指揮”時(shí)，標(biāo)志著其認(rèn)同已從對能力的佩服，升華至對人格的信服。</p> <p class="ql-block">四、軟與硬的永恒辯證——穿越時(shí)光的回響</p><p class="ql-block"> 三十二年后，聶尊均帶女兒認(rèn)“干爹”的溫馨結(jié)局，為這種領(lǐng)導(dǎo)力提供了最有力的證明。那雙曾象征審視與不服的皮鞋，最終走向了情感的歸途；那封起初作為溝通策略的家書，其溫暖竟穿透了三十余載歲月。</p><p class="ql-block"> 這篇回憶錄的深遠(yuǎn)魅力，在于它揭示了一個(gè)永恒的道理：最堅(jiān)韌的權(quán)力，往往以最柔軟的形式呈現(xiàn)。它不依賴命令與權(quán)威去征服，而是通過理解與信任來贏得。在軍營這個(gè)最強(qiáng)調(diào)服從與紀(jì)律的地方，我們反而窺見了領(lǐng)導(dǎo)力最本真的模樣——它并非站在高處發(fā)號施令，而是蹲下身來，看見每個(gè)人心底的光，然后輕輕一推，讓那束光，照亮整個(gè)集體。</p><p class="ql-block"> 想起泰戈?duì)柕囊痪湓姡骸安皇清N的打擊，而是水的載歌載舞使鵝卵石臻于完美。”這種以柔承剛的智慧，既是中國傳統(tǒng)治理哲學(xué)的現(xiàn)代回響，也為任何需要凝聚人心的領(lǐng)域，提供了深刻的啟示。</p><p class="ql-block"> 謝謝嘯傲長空老師的分享！</p><p class="ql-block"><a href="http://m.zit.org.cn/5gruudsr?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=18149402" target="_blank">嘯傲長空《在當(dāng)班長中成長》</a></p>