<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">“十·一”節(jié)次日，我攜習(xí)作赴海門畫院拜訪張正忠老師。張老師身穿黑色T恤衫，神采奕奕，老當(dāng)益壯。畫室里像往常一樣，字畫滿墻、書籍如山，不同的是，畫桌上擺滿了調(diào)色盆和大小毛筆，他正在創(chuàng)作《二十八節(jié)氣組畫·小滿》。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 我這次帶去請教的是尚未未完成的、準(zhǔn)備參加“生態(tài)家園·海門區(qū)第十三屆田園山水畫展”的畫作。張老師一幅幅細(xì)品，逐一指導(dǎo)畫中哪些地方需要改進(jìn)。不僅只是眼前所看到的，還點(diǎn)出繪畫要訣、給出奮斗目標(biāo)；還提筆示范了筆法，講了解決問題的方法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 他說，創(chuàng)作可以借鑒古人或名家的方法，但要有時(shí)代氣息，畫出今天的或自己回憶中的生活真實(shí)。首先自己的立意要明確，表現(xiàn)的思想要積極、有意義。第二，素材最好來自親身感受；第三，構(gòu)圖主次根據(jù)內(nèi)容需要、藝術(shù)處理的規(guī)律靈活運(yùn)用。平時(shí)多積累靈感、草圖，厚積薄發(fā)。他鼓勵我多到鄉(xiāng)村去旅游，仔細(xì)觀察，這就是慢慢形成個(gè)人面貌的生活創(chuàng)新之路。由此我想：即便初期走些彎路，只要堅(jiān)持，終能脫胎換骨、破繭成蝶。就像寫詩一樣，本質(zhì)上都是一場找尋大美、回歸本心的旅程。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 張老師一語中的——生活是藝術(shù)創(chuàng)作無盡的源泉。開創(chuàng)之路從非易事，需經(jīng)足夠的歷練方能走出自己的面貌；若傳統(tǒng)基本功不夠，就談不上獨(dú)創(chuàng)。趨之若鶩的浮躁急行，成不了先行者。唯有不斷磨練，方能自立。這番話，道出了藝術(shù)創(chuàng)作的共通真理——藝術(shù)技巧、生活的基本功不夠，老套無新意，便稱不上好作品。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 話題遠(yuǎn)不止畫紙之內(nèi)。張老師既指出奮斗的攀登目標(biāo)，也注重社會效益。他承辦過五次全國性畫展、十三次海門田園山水畫展，協(xié)助政府創(chuàng)辦和運(yùn)作“中國田園山水畫史館”，遵循的是“普及基礎(chǔ)上的提高、提高指導(dǎo)下的普及”理念。我們都看到：他十幾年如一日熱心扶持初學(xué)者走進(jìn)藝術(shù)殿堂，讓社會了解中國藝術(shù)，的確很有成效。他從早年求索的艱辛坎坷，到如今成為著名畫家、獲得各界贊譽(yù)的歷程，值得大家回顧。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 從筆墨技法的探討，延伸至與詩書文的共鳴。張老師詩書畫文俱通，繪畫與書法、詩文本是同源。他說：“從《詩經(jīng)》起，就有田園之美的抒寫?！睔v代都有名家創(chuàng)作出攝人心魄的作品，有專屬的語言風(fēng)格與創(chuàng)作定位。就像土地的深沉、屋瓦的黑白、桃花的粉艷、禽鳥的飛翔、流水的清澈、林木的深綠、天空的廣闊，各有其獨(dú)特氣韻。田園題材的作品擁有廣大的觀眾、長久生命力。今天，海門在這個(gè)領(lǐng)域已走在時(shí)代的前列，成為一張藝術(shù)名片。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 張老師在“海門田園山水三十年座談會”上說：“讓我很感慨的是，19世紀(jì)法國的巴比松畫派以鄉(xiāng)村景物入畫，那種樸實(shí)淳厚的現(xiàn)實(shí)主義鄉(xiāng)村繪畫在世界上影響很大……中國田園山水畫也是關(guān)注田園美的，不僅是國際上不知，中國人自己也只有少數(shù)人知道。這有點(diǎn)不公平啊，是我們不如他嗎？不是的！”“巴比松畫派只有七個(gè)人，一出來就馳名了，一百多年來經(jīng)久不衰。而我們一千多年來的藝術(shù)瑰寶，發(fā)現(xiàn)它、研究它僅僅只有30年歷史。文化自信對于國家命運(yùn)來說是多么重要，你看能不著急嗎？中國的田園山水畫源遠(yuǎn)流長。為了當(dāng)代創(chuàng)作的繁榮，我們必須要追根溯源，以探索新路。這是我為之付出的力量之源。”當(dāng)時(shí)我也在場，他的話久久在我的耳邊回響。我終于悟出：原來張老師的無私奉獻(xiàn)，是心懷祖國的文化自信?。?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一個(gè)多小時(shí)的寶貴時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，臨別時(shí)張老師贈我一冊2024年第七期《秀江南》雜志。封面“人人心中都有一個(gè)江南”的題字叩擊心扉，封底正是他的畫作《谷雨春鬧》；內(nèi)頁《書畫品鑒》專欄以“溯源探道，田園新境”為題，收錄了諸家對張正忠田園山水的評析，還刊登了他詩書畫一體的八幅代表作。我細(xì)細(xì)品讀欣賞，只覺得愛不釋手！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">附賞圖詩幾首</b></p> <p class="ql-block"> 賞張正忠老師《秋風(fēng)圖》賦詩一首。秋賦</p><p class="ql-block">碧云收，碎紅落葉知秋。</p><p class="ql-block">看遠(yuǎn)黛，誰憐玉苑，眼收無盡霞丘。</p><p class="ql-block">謐塘清，賓鴻羅陣，天遠(yuǎn)處，暮色清幽。</p><p class="ql-block">一脈秋幃，寒霞解比，外庭雁曲近群鷗。</p><p class="ql-block">更那是，吟風(fēng)弄月，須沉醉添幽。</p><p class="ql-block">盈盈月，低吟淺唱，香桂情稠。</p> <p class="ql-block">意誰同，征鴻荏苒，奈何人各自由。</p><p class="ql-block">閑當(dāng)秋，韶年不負(fù)，勿平平，甘拜風(fēng)流。</p><p class="ql-block">倦鳥歸林，青春不再，一壺老酒解了愁。</p><p class="ql-block">須更鼓，多情若我，好夢我悠悠。</p><p class="ql-block">無須怨，書梅展袖，逐浪飛舟。</p> <p class="ql-block">賞張正忠老師畫，題七律小詩一首《白鵝》</p><p class="ql-block">天資高傲畫難成，振翅千尋隼亦驚。</p><p class="ql-block">喜在池塘憩水戲，樂于湖畔共潮生。</p><p class="ql-block">蘆花蕩里欣明月，神自卓然羽更清。</p><p class="ql-block">猶使騷人添雅興，揮毫潑墨繪丹青。</p> <p class="ql-block">未進(jìn)老宅心已醉，漫院處處芳香翠。</p><p class="ql-block">花前樹下現(xiàn)舊人，鳥囀魚歡春色媚。</p><p class="ql-block">一一賞張正忠老師畫《老宅》提詩。</p> <p class="ql-block">賞張正忠老師畫《竹影濃淡聽雨聲》涂鴉閑賦</p><p class="ql-block">聳立凌云籠翠煙，長青不敗傲蒼天。</p><p class="ql-block">露侵雨打身尤俏，雪壓霜欺志更堅(jiān)。</p><p class="ql-block">偉岸雄魂真雅士，高風(fēng)亮節(jié)勝仙賢。</p><p class="ql-block">浩然正氣千秋贊，歷代騷人詠玉篇。</p> <p class="ql-block">風(fēng)輕送，心吹動，橋頭相望醉疏桐。才知情意濃。</p><p class="ql-block"> 來匆匆，去匆匆，白樓茂林記憶中。期待能重逢。一一有感于張正忠老師畫《橋頭相望》</p> <p class="ql-block">賞張正忠老師畫題詩一首</p><p class="ql-block">嫵媚榴花下月宮，張騫西域引玲瓏。</p><p class="ql-block">一生不與春風(fēng)近，千載果實(shí)滿腹紅。</p><p class="ql-block">多種功能皆是寶，全身入藥勝郎中。</p><p class="ql-block">酸甜可口人皆愛，剔透晶瑩營養(yǎng)豐。</p> <p class="ql-block">自己的習(xí)作</p> <p class="ql-block">秋風(fēng)搖曳蘆花白，殘香仍留碎碎念。今天彈首張正忠老師親自譜寫的詞曲音樂《江邊的蘆園》，預(yù)祝舉辦的《生態(tài)家園，海門第十三屆田園山水畫展》順利圓滿成功</p>