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警鐘長(zhǎng)鳴處,山河銘記時(shí)

鼓山中學(xué) 高二(5)班蔡沛栩

<h3>  站在新昌警鐘山的觀景平臺(tái)上,遠(yuǎn)眺天姥山的層巒疊嶂,近觀山下城市的車(chē)水馬龍,那座矗立山頂?shù)木姷袼芨裢庑涯俊~鑄的鐘體泛著深沉的光澤,鐘錘懸于半空,仿佛隨時(shí)會(huì)敲響穿越時(shí)空的警示。<br>  </h3> <h3>  這座山因“警鐘”得名,也因抗戰(zhàn)歷史而被賦予特殊意義,它不僅是新昌人緬懷先烈的精神地標(biāo),更是一面映照歷史、警示未來(lái)的鏡子。每當(dāng)風(fēng)拂過(guò)山間的松柏,沙沙聲中仿佛仍能聽(tīng)見(jiàn)當(dāng)年浙東軍民的吶喊,讓每一個(gè)前來(lái)憑吊的人,都能在歷史與現(xiàn)實(shí)的交匯中,讀懂抗戰(zhàn)精神的厚重與傳承。<br></h3> <h3><br>  警鐘山的“警”,源于一段刻骨銘心的苦難記憶。<br>  1941年日軍入侵新昌后,曾在縣城周邊修筑炮樓、設(shè)置據(jù)點(diǎn),警鐘山因其地勢(shì)較高,一度被日軍用作監(jiān)視縣城動(dòng)向的哨點(diǎn)。侵略者的鐵蹄踏過(guò)山間的石階,機(jī)槍的掃射聲打破了山林的寧?kù)o,無(wú)數(shù)百姓為躲避戰(zhàn)火,只能在山林間藏身。據(jù)《新昌縣志》記載,1942年春,日軍為報(bào)復(fù)游擊隊(duì)的襲擊,對(duì)警鐘山周邊的村莊進(jìn)行“清鄉(xiāng)”,燒毀民房百余間,殺害無(wú)辜村民23人。如今,山腳下的紀(jì)念碑上,那些被鐫刻的名字早已融入泥土,但他們的遭遇卻化作了警鐘山最沉重的注腳——這座山見(jiàn)證過(guò)侵略者的殘暴,也見(jiàn)證過(guò)新昌人在絕境中的不屈。</h3> <h3><br>  而警鐘山的“鐘”,更凝聚著軍民同心的抗?fàn)幜α俊?lt;br>  1941年,愛(ài)國(guó)青年吳顯超拉起的“顯超部隊(duì)”,成為活躍在新昌大地的抗日力量。1944年9月13日,部隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)陳漢忠根據(jù)情報(bào),率20余名戰(zhàn)士在蘭沿大橋橋頭設(shè)伏。當(dāng)掃蕩的日軍踏上溪灘,機(jī)槍與手榴彈瞬間打破平靜,不到半小時(shí)便斃傷日軍8人,自身無(wú)一傷亡,打響了民間抗日的漂亮一仗。而這樣的默契配合在當(dāng)時(shí)隨處可見(jiàn):城西石演路廊,張周銓等6名戰(zhàn)士精準(zhǔn)攔截掃蕩日軍,當(dāng)場(chǎng)擊斃2人;棠頭溪村外,嵊新奉抗日自衛(wèi)大隊(duì)埋伏突襲搶糧日軍,二十分鐘內(nèi)斃敵5人,繳獲大批彈藥。這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利,不僅打擊了日軍的囂張氣焰,更讓“警鐘山”成為了新昌軍民協(xié)同抗戰(zhàn)的象征——在這里,沒(méi)有旁觀者,只有同仇敵愾的守護(hù)者。</h3> <h3><br>  如今,警鐘山的鐘聲雖不再是戰(zhàn)時(shí)的警報(bào),卻成為了傳承記憶的紐帶。山頂?shù)木姷袼芘?,常年擺放著群眾自發(fā)獻(xiàn)上的鮮花;山間的步道旁,每隔一段距離就有一塊刻有抗戰(zhàn)故事的石碑,講述著“王春娥地窖救傷員”“周志遠(yuǎn)舍家捐糧”等動(dòng)人往事;每年的9月3日抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日,新昌的中小學(xué)都會(huì)組織學(xué)生來(lái)這里開(kāi)展研學(xué)活動(dòng),讓孩子們?cè)谟|摸歷史痕跡的過(guò)程中,懂得和平的珍貴。<br>  站在警鐘山下,回望新昌的抗戰(zhàn)歷程,我深刻明白:所謂“警鐘長(zhǎng)鳴”,不僅是銘記苦難,更是傳承精神。新昌軍民在抗戰(zhàn)中展現(xiàn)出的“不畏強(qiáng)暴、眾志成城”的勇氣,“舍生取義、無(wú)私奉獻(xiàn)”的擔(dān)當(dāng),早已融入這片土地的血脈。如今的新昌,早已從戰(zhàn)火紛飛的歲月中走出,成為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)優(yōu)美的宜居之地,但警鐘山始終提醒著我們:和平的根基,是先輩們用鮮血筑牢的;民族的未來(lái),需要我們用堅(jiān)守去守護(hù)。</h3> <h3>  或許,這就是警鐘山的意義——它讓我們?cè)谘鐾强諘r(shí),不忘低頭看看腳下的土地;在享受歲月靜好時(shí),不忘聆聽(tīng)歷史的回響。因?yàn)橹挥杏涀∵^(guò)去,才能更好地走向未來(lái);只有守住精神,才能讓民族的脊梁永遠(yuǎn)挺拔。<br></h3> <h3>  在此特別鳴謝本次活動(dòng)的兩位老師:潘老師及徐老師,在他們的帶領(lǐng)下我們追憶歷史,不忘屈辱,勇往直前!</h3>