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徒步第八天：在自然與人性交織中見(jiàn)證成長(zhǎng)

守恒學(xué)堂

<p class="ql-block">這是徒步之旅的第八天，前一天，我們仿佛被時(shí)間的齒輪推動(dòng)著，一路匆匆忙忙。孩子們?cè)谕讲降牡缆飞蠆^力前行，腳步不停，而他們還需完成作業(yè)，在心性的回歸與現(xiàn)實(shí)的徒步間穿梭。而我，雖未親身伴于孩子們左右，但心卻如一只無(wú)形的手，緊緊牽系著他們。教師團(tuán)隊(duì)發(fā)來(lái)的一張張照片、一段段視頻，雖能讓我窺見(jiàn)孩子們的點(diǎn)滴，可那與真正跟在孩子們身邊的感覺(jué)相比，終究是少了那份直接而熾熱的溫度。我的心，始終隨著孩子們的隊(duì)伍起伏，被他們的每一個(gè)舉動(dòng)、每一次成長(zhǎng)所深深牽動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教師團(tuán)隊(duì)在這八天里，日夜兼程，與孩子們形影不離。他們用愛(ài)與責(zé)任，為孩子們撐起了一片溫暖的天空；用耐心與智慧，引導(dǎo)著孩子們?cè)谕讲街胁粩嗵剿?、不斷成長(zhǎng)。孩子們也以他們獨(dú)有的方式回應(yīng)著這份陪伴，他們不離不棄，勇往直前，那堅(jiān)定的步伐，仿佛在向世界宣告：我們不怕困難，我們要在徒步中書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。</p> <p class="ql-block">今天，孩子們的徒步路徑穿越了一片郁郁蔥蔥的山林。山林間，樹(shù)木繁茂，枝葉交錯(cuò)，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝葉，灑下一片片斑駁的光影，宛如一幅天然的畫(huà)卷。而就在這片充滿生機(jī)的山林中，孩子們遇見(jiàn)了一個(gè)讓他們欣喜若狂的景象——遍地蘑菇。對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次前所未有的體驗(yàn)。曾經(jīng)，蘑菇只在課本的描述中存在，那些生動(dòng)的文字描繪出蘑菇的形態(tài)、顏色和生長(zhǎng)環(huán)境，卻始終無(wú)法讓他們真切地感受到蘑菇的魅力。而如今，當(dāng)這些鮮活的蘑菇真實(shí)地出現(xiàn)在眼前時(shí)，孩子們仿佛打開(kāi)了一扇通往神奇世界的大門(mén)。</p> <p class="ql-block">他們歡天喜地，眼中閃爍著興奮的光芒，忘記了徒步的疲憊與距離。有的孩子蹲下身子，小心翼翼地觀察著蘑菇的形態(tài)，仿佛在探尋一個(gè)神秘的寶藏；有的孩子則興奮地指著蘑菇，大聲呼喊著同伴，分享著自己的發(fā)現(xiàn)。老師們看到孩子們?nèi)绱碎_(kāi)心，也紛紛露出欣慰的笑容，他們讓孩子們盡情地享受這份來(lái)自自然的恩典。在自然中，孩子們不僅感受到了生命的奇妙，更學(xué)會(huì)了用心去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去珍惜身邊的美好。這種與自然的親密接觸，將成為他們成長(zhǎng)過(guò)程中一段珍貴而難忘的回憶。</p> <p class="ql-block">然而，在孩子們的成長(zhǎng)旅程中，并非只有歡笑與驚喜。教師團(tuán)隊(duì)的反饋，如同平靜湖面上泛起的漣漪，讓我們看到了孩子們身上存在的一些習(xí)氣與問(wèn)題。這些問(wèn)題，就像隱藏在成長(zhǎng)道路上的絆腳石，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)、去解決。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天，孩子們一路上遇到了兩件事情，這兩件事情看似平常，卻蘊(yùn)含著深刻的教育意義。</p> <p class="ql-block">第一件事是關(guān)于兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)拿紅旗的事情。在徒步過(guò)程中，紅旗是隊(duì)伍的象征，它代表著團(tuán)結(jié)、榮譽(yù)和責(zé)任。然而，當(dāng)需要隊(duì)長(zhǎng)拿紅旗時(shí)，兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)卻相互指責(zé)起來(lái)。他們各自為自己找理由，試圖推脫這份責(zé)任。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，他們都不想拿紅旗，都不愿意承擔(dān)這份看似微不足道卻又意義重大的任務(wù)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">賴(lài)?yán)蠋熋翡J地察覺(jué)到了這個(gè)問(wèn)題，他沒(méi)有急于批評(píng)孩子們，而是帶著孩子們跳出事情本身，去看這件事情的全貌。他引導(dǎo)孩子們思考：作為隊(duì)長(zhǎng)，你們就是領(lǐng)袖，領(lǐng)袖意味著什么？領(lǐng)袖不僅僅是一個(gè)稱(chēng)號(hào)，更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，領(lǐng)袖應(yīng)該想辦法去解決，而不是相互推諉。在賴(lài)?yán)蠋煹囊龑?dǎo)下，孩子們逐漸跳出了事件的局限，開(kāi)始反思自己的行為。他們意識(shí)到，給到這樣服務(wù)帶領(lǐng)他人的機(jī)會(huì)是來(lái)之不易的，應(yīng)該珍惜并勇敢地承擔(dān)起責(zé)任。通過(guò)這件事情，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何處理團(tuán)隊(duì)中的矛盾和問(wèn)題，更明白了作為領(lǐng)袖所應(yīng)具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">第二件事發(fā)生在孩子們路過(guò)一輛電瓶車(chē)時(shí)。不知是誰(shuí)動(dòng)了車(chē)子，導(dǎo)致電瓶車(chē)倒了。當(dāng)被問(wèn)到誰(shuí)動(dòng)了車(chē)子時(shí)，很多人開(kāi)始推卸責(zé)任。沒(méi)有孩子愿意真實(shí)面對(duì)自己的行為，本質(zhì)上，他們是在害怕承擔(dān)責(zé)任。害怕承擔(dān)責(zé)任，這是人性中普遍存在的一個(gè)弱點(diǎn)，也是我們成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要障礙。它就像一道無(wú)形的枷鎖，束縛著我們的手腳，讓我們不敢勇敢地面對(duì)問(wèn)題，不敢承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。</p> <p class="ql-block">后面，在用晚餐之前，教師對(duì)這件事情的發(fā)生做了總結(jié)梳理。他們帶著孩子們一起回顧事件的經(jīng)過(guò)，引導(dǎo)孩子們看到自己的模式（習(xí)氣）。他們告訴孩子們，每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有一些不良的習(xí)慣和行為模式，這些模式就像隱藏在我們內(nèi)心的惡魔，會(huì)在不經(jīng)意間跳出來(lái)，影響我們的判斷和決策。而當(dāng)我們遇到類(lèi)似的事情時(shí)，應(yīng)該如何去做呢？教師要孩子們明白，承擔(dān)責(zé)任是勇氣，是擔(dān)當(dāng)，是有力量的表現(xiàn)。只有勇敢地面對(duì)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，我們才能真正地成長(zhǎng)和進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在總結(jié)梳理的過(guò)程中，欣瀾勇敢地站了出來(lái)，她說(shuō)她好像碰到了車(chē)子。這是一個(gè)多么勇敢的舉動(dòng)??！在大家都害怕承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，欣瀾卻選擇了真實(shí)面對(duì)。教師帶領(lǐng)孩子們?yōu)樾罏懝恼乒膭?lì)，那熱烈的掌聲，不僅是對(duì)欣瀾的肯定和贊揚(yáng)，更是對(duì)所有孩子的一種激勵(lì)和引導(dǎo)。它讓孩子們明白，勇敢地承擔(dān)責(zé)任是值得驕傲的，是會(huì)被大家認(rèn)可和尊重的。</p> <p class="ql-block">教育，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而深刻的修行。它不僅僅發(fā)生在教室里，更發(fā)生在一切處。真正的教育，就是在人事處，讓孩子學(xué)會(huì)做人做事，學(xué)會(huì)面對(duì)與承擔(dān)。對(duì)于年幼的孩子們來(lái)說(shuō)，教師的身教示范就是最快讓孩子回歸的捷徑。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，都如同無(wú)聲的指令，深深地影響著孩子們的心靈。他們用自己的行動(dòng)告訴孩子們，什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的；什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。在教師的身教示范下，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何面對(duì)困難和挫折，如何承擔(dān)起自己的責(zé)任。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這八天的徒步旅程中，我們看到了孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也看到了他們身上存在的問(wèn)題和不足。但正是這些問(wèn)題和不足，成為了我們教育的契機(jī)和動(dòng)力。我們要珍惜這些機(jī)會(huì)，用心去引導(dǎo)孩子們，讓他們?cè)谧匀慌c人性交織的旅程中，不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">未來(lái)的路還很長(zhǎng)，徒步的征程也將繼續(xù)。我們相信，在教師團(tuán)隊(duì)的悉心教導(dǎo)和陪伴下，在自然的滋養(yǎng)和熏陶下，孩子們一定會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢、更加有擔(dān)當(dāng)。他們將帶著在徒步中收獲的寶貴財(cái)富，走向更加美好的未來(lái)。而我們，也將繼續(xù)在這條充滿挑戰(zhàn)和希望的道路上，與孩子們并肩前行，共同見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)與輝煌。</p> <p class="ql-block">孩子們的成長(zhǎng)日記：</p>