<p class="ql-block">今天看了《731》，其實對于喜歡看歷史書的我來說，不看我也知道電影的大略情節(jié)。想了一下還是去看。主要是解決三個問題:一是看到了什么？二是想到了什么？三是我該做些什么？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以師者之責(zé)，守民族之憶</p><p class="ql-block">看完《731》，屏幕上“馬路大”在無麻醉下被活體解剖的慘叫、凍傷實驗中凍裂的肢體，與日軍軍醫(yī)麻木的眼神交織，像重錘砸在心上。這部電影撕開的不僅是731部隊反人類的暴行，更讓我們看清：日本軍國主義的侵略絕非偶然，而是其近代擴張野心與對生命漠視的極端爆發(fā)；也是中華民族在絕境中奮起抗?fàn)幍纳羁腆w現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">日軍將平民視作“原木”，用細菌武器屠戮無辜，暴露的是軍國主義扭曲下對“生命權(quán)”的徹底踐踏；而中國受害者哪怕只剩一口氣，仍在策劃抵抗，彰顯的是刻在我們骨子里的堅韌——這種反差，不是所謂“民族本性”的對立，而是正義與邪惡的區(qū)別。如今少數(shù)日本勢力美化戰(zhàn)爭、否認(rèn)罪行，本質(zhì)是對歷史正義的褻瀆，更是對我們民族傷痛的二次傷害。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作為教師，我們的使命遠不止自己銘記這段歷史。課堂上，我們不能讓“南京大屠殺”“731暴行”只成為課本上的文字，而要通過影像片段、幸存者故事，讓孩子懂得：曾經(jīng)的苦難不是“過去式”，而是民族前行的警鐘。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)美化侵略的“糖衣炮彈”，我們要引導(dǎo)孩子辨別是非，明白“忘記苦難就是背叛”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">儒家講“師者，傳道授業(yè)解惑也”，今天的“道”，就是愛國之道、正義之道。我們教孩子認(rèn)識日軍731部隊所犯下的滔天罪行，不是要傳遞仇恨，而是要讓他們懂得：和平需要守護，民族尊嚴(yán)需要捍衛(wèi)。唯有讓年輕一代記住先輩的犧牲，才能讓他們扛起“強國有我”的使命，讓歷史的悲劇永遠不再重演。這，是師者的責(zé)任，更是民族的希望。</p>