<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">我的父親</b></p><p class="ql-block"> 曾建平</p><p class="ql-block"> 九年時光匆匆流逝，但我們對父親的思念卻從未減弱。父愛的厚重與溫暖，他的音容笑貌、言行舉止依然深深地刻在我們的心中。今天9月29日，是我父親—澄海中學老教師、澄海體委教練曾祥進辭世（90歲）九周年的日子。其實，也不僅僅在這個特殊的日子里，才會想起那些與父親共度的時光，那些充滿愛與關懷的瞬間。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 一、九年前寫的懷念文章</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 從美篇消失的困惑</b></p><p class="ql-block"> 九年前父親去世那時，我用美篇平臺寫了一篇懷念文章，或因美篇號更改，或因觸碰到敏感關鍵詞，文章消失了（原稿也找不到）。多年來我想重新寫一篇。然而，要怎么寫？這種“重寫”的任務感，帶有一種對逝去之物的惋惜，惋惜文章和惋惜父親的情感交織在一起。如果重寫是在完成一個“復原”的使命，那么自然會阻塞情感的自然流淌和自由地表達。</p><p class="ql-block"> 九年來情感的演變，是從“急性創(chuàng)傷”到“慢性思念”的過程。那年父親的離世對我們而言是一種突如其來的創(chuàng)傷，那時的悲痛是尖銳的、洶涌的、不受控制的。寫文章是一種極其重要的情感宣泄，那時的文字是“熱”的，帶著淚水的溫度。 時間是一位溫柔的醫(yī)生，最劇烈的傷痛已經(jīng)結(jié)痂愈合。對父親的思念，從一場暴風雨，變成了背景音般的細雨，或者像一口深井，表面平靜，內(nèi)里深邃。它不再是一種讓你無法呼吸的情緒，而是化作了你生命的一部分。</p><p class="ql-block"> 九年來記憶的沉淀，是從“細節(jié)洪流”到“意義提煉”的過程。九年前的文章充滿了大量的具體細節(jié)、對話和場景。這是一種“記錄式”的懷念，生怕忘記任何一點。九年后的今天，一些具體細節(jié)變得模糊了，但父親對我的影響，他言傳身教的價值觀，他刻在我性格中的DNA，卻隨著歲月的發(fā)酵而愈發(fā)清晰。</p><p class="ql-block"> 所以，現(xiàn)在重寫的觸發(fā)點，應該是從“悲傷”到“感恩”。當筆觸從感恩開始時，情感會變得更溫暖、更豐厚，悲傷會作為底色自然流露，而不是唯一的主角。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">父親母親攝于1950年7月（潮州西湖）</p> <p class="ql-block">父親攝于1948年</p> <p class="ql-block">1948年父親在送給母親照片背后寫的字</p> <p class="ql-block">母親攝于1949年</p> <p class="ql-block">母親和兩個哥哥（1956年）</p> <p class="ql-block">2004年我們和父母一起到久別幾十年的老家意溪石牌村探訪。這是十年動亂時期我家被貶回鄉(xiāng)臨時住的地方，感恩石牌張厝收留了我們。 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">父親母親與老鄉(xiāng)暢談 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">當年居住這座厝的門樓和水井，左邊小窗口就是我們住的門樓房，不到10平方。 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">石牌張厝，一個必須銘記于心的地方 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">父親帶我們熟悉穿出幾條小巷，來到1950年爸媽結(jié)婚時住的“新人房”，自從離開就沒有到過這里，看出爸媽很激動也很開心。 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">石牌村的田野很美麗。 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 二、百善孝為先，父親的行孝</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 給我們樹立了價值觀標桿 </b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “夫孝者，百行之冠，眾善之始也” 百善孝為先，說的就是這意思。父親教育我們要崇尚人貴德，百善孝為先，而他也是這樣言傳身教，做出榜樣的。 </p><p class="ql-block"> 孝行,是父親一生中把它放在第一位的。父親少時家住汕頭，1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，汕頭淪陷，舉家搬往潮安河內(nèi)家鄉(xiāng)避難。1945年抗戰(zhàn)勝利，合家搬回汕頭，但75歲的曾祖母住慣了鄉(xiāng)下老家意溪石牌村，不愿一起回汕頭。當時父親在潮安金山中學讀高中并內(nèi)宿，由于當時汕頭到潮州交通不便，照顧曾祖母就落在父親一個人身上。每星期日、節(jié)假日、寒暑假都與曾祖母一起生活。有一次韓江水漲，湘橋淹沒，老家石牌村進水過膝。父親獨自一人冒著生命危險，租小船渡江照顧曾祖母，此舉成為鄉(xiāng)里的美談。</p><p class="ql-block"> 1949年，父親大學畢業(yè)回到潮安教書，又與曾祖母生活在一起。1950年父親準備與母親結(jié)婚的時候，到底要在哪里定居成親成了父親的難題。父親說“如果要求一個22歲的新娘，放棄在汕頭市結(jié)婚生活和工作，而是要陪父親到農(nóng)村去服侍曾祖母，并且還需要在農(nóng)村教書，簡直是天方夜譚。”可令人意料的是，母親卻表態(tài)說：愿意！于是，父親決定放棄城市的生活和辭去待遇優(yōu)厚的職位，在鄉(xiāng)下結(jié)婚，讓曾祖母安度晚年。就這樣父親到當?shù)禺斝W校長，母親在農(nóng)村作掃盲工作。曾祖母是食長齋、拜佛的，而母親是基督徒，父親也尚未相信主，但他們祖孫三人，都能愉快地一起生活。過了三個月，曾祖母患病去世。母親親自為其凈身并穿好壽衣，整肅遺容……作為新娘子的母親，實在不簡單。</p><p class="ql-block"> 1973年，祖母在汕頭家中臥病無人照顧，當年兩個哥哥上山下鄉(xiāng)在外地，我和妹妹還在讀書。此時父親在上華中學教書，但護理祖母情理緊迫，父親就讓母親到汕頭服侍婆婆和爺爺，無法顧及孩子和家務。這段時間，哥哥妹妹的婚事以及產(chǎn)育小孩等事，父母一概無法顧及。父親十幾年來就這樣騎著單車，往返與汕頭與澄海之間。</p><p class="ql-block"> 當年為了改善汕頭爺爺?shù)木幼…h(huán)境，老爸自己動手維修天臺，引水到二樓，筑建廁所，結(jié)束了60年多年“倒馬桶”的歷史。而這些建筑材料水泥、沙土及水龍管等，都是他用單車從澄海運到汕頭的。爺爺和奶奶為有我爸這樣孝順的兒子和兒媳婦感到十分幸福。</p><p class="ql-block"> 五代文學家樂史說“積善與行孝，可以立其身”。“立其身”是可以使得自己流芳百世，而父親要求不高，行孝能給孩子樹立了價值觀標桿就很滿足了。</p><p class="ql-block"> 的確，父親樹立的“孝順”價值觀標桿也有“立竿見影”的回饋，我們可以從“看見”與“回應”這兩個角度來看這一場始于家庭、跨越時間的溫暖循環(huán)。孝順的種子，并非來自說教，而是孩子用清澈的眼睛“看見”的。孩子眼中的“孝順”“體貼”“尊重”“擔當”的模樣，是親眼看到的。當孩子成為新一代的“父母”，父母當年的“投桃”，開始結(jié)出甘美的“報李”。哥哥的“復刻”與“傳承”，嫂子的“融入”與“共情”，妹妹的“貼心”與“延續(xù)”，都是當年爸媽對爺爺奶奶孝順原版回饋。這些年例子很多，像我的三哥三嫂，將臥床不起的母親接到汕頭家里，兩年來悉心護理和照顧。</p><p class="ql-block"> 這整場生命的輪回，正如《詩經(jīng)》所云：“投我以木桃，報之以瓊瑤?！备改府斈攴N下的桃樹，如今收獲的是一片由兒女、兒媳共同培育的李樹林。</p> <p class="ql-block">父親為母親剪指甲 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">父親為母親剪指甲 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">2015年父親精神抖擻 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">2015年母親神采奕奕 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 三、父母良好感情為孝順行為</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 提供了最肥沃的土壤</b></p><p class="ql-block"> 父母的感情關系正如土壤和陽光，父親的角色至關重要，他們的良好夫妻關系為孝順行為提供了最肥沃的土壤。父母的行孝，確實是多種良好因素共同作用的結(jié)果，也是一個家庭幸福最良性的循環(huán)模式。父親在日常生活中尊重、認可并感激母親的付出，互相尊重與支持。這種支持可能是言語上的表達，行動上的分擔，以及在婆媳可能出現(xiàn)小摩擦時的智慧調(diào)和，他從不認為照顧自己父母是母親一個人的事。</p><p class="ql-block"> 父親常說一個家是一個堅實的“團隊”。母親在“一線”照顧祖父祖母，父親在背后提供情感支持和實際幫助。這種“我們一起來”的感覺，會讓母親覺得付出是值得的、被看見的，而不是孤軍奮戰(zhàn)，父親的這種情感讓母親的孝順行為充滿了溫度，而不是冰冷的義務。</p><p class="ql-block"> 2003年9月，父親在老人節(jié)發(fā)言中分享了如何處理好夫妻關系的見證：他說，1953年，我們的第一個孩子誕生了，我和妻子相約定，現(xiàn)在已做爸爸媽媽了，今后天妻彼此有意見，不得在孩子的面前口角、吵架，也不能有粗言穢語，給孩子們以不良影響。幾十年過去了，我們始終沒有違背諾言。父母的言行給孩子們的感染和熏陶是明顯和深遠的，在與兒女們住在一起的二十多年中，家里未聞粗言穢語、吵鬧不和之聲，五個孩子從來沒有互相欺侮或謾罵打架之事，讓孩子們自幼沐浴在溫馨祥和的家庭環(huán)境之中。</p><p class="ql-block"> 父親認為，孝敬父母，不僅僅是物質(zhì)上的供養(yǎng)，精神上的舒暢也很重要，假如家人吵吵鬧鬧，勾心斗角，哪怕擺上美酒佳肴，能有胃口嗎?吃得開心嗎?他說“營造一個溫馨和睦、滿有喜樂的家庭環(huán)境是十分重要。只要大家能夠遵行主道，互相寬容，和睦相處，孝道也就在其中了”。</p><p class="ql-block"> 在十年浩劫期間，有一幕讓我終生難忘。有一天，父親工作的澄海中學一個負責敲鐘兼看門的王伯來到家里，通知我母親為父親收拾衣服和大米讓他帶去學校。那時我還不太懂為什么，看到母親一邊用餅干盒裝大米，一邊在掉眼淚，我才意識到父親可能受沖擊進牛棚了。之后，父親和 “牛友”教師在學校的田地勞動。母親擔心父親吃不飽挨餓，時常叫我到田里“偵察”，看到父親出來勞動時，她就趕緊在家做炒飯，用一個口盅裝著，叫我送過去給父親吃。母親花盡心思，在炒飯的最下面塞著一個煎蛋，怕被紅衛(wèi)兵檢查炒飯時覺得太豐盛不同意給這個勞動改造的人吃得太好。</p><p class="ql-block"> 當年我在整理父親留下的文字資料時，看到有不少他自己寫的箴言和詩句。有不少是家庭生活的和婚姻感情的，比如寫了一首詩叫《相濡以沫》：“積怨要淡化，蜜月多品嘗，賭氣先開口，家和萬事興”；有“室小心乃寬，心寬室自大”。其中有一副對聯(lián)：“人生知足心常樂，胸懷豁達神自安”。還有寫在紙上零星的關鍵詞：理解，和諧，不求“合理”，浪漫，拼搏，安度晚年。這些都反映出父親滿滿正能量的人生觀和愛情觀。無疑，這些理念和觀點也在生活中輻射到兒女們，使我們今天得以健康地成長。</p> <p class="ql-block">2014年母親生日切蛋糕 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">2014年母親生日時拍攝 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">父親細心照顧母親 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">父親與母親斗著樂（2014年）攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">父親和母親與曾孫子</p> <p class="ql-block">父親寫的詩</p> <p class="ql-block">父親寫的對聯(lián)</p> <p class="ql-block">父親的箴言</p> <p class="ql-block">父親的箴言</p> <p class="ql-block">父親與三哥在一起（2015年）攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">2012年我與父親在??石綠道的合影</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 四、父親是鉆石婚慶典</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 最積極的“總策劃”者</b></p><p class="ql-block"> 如今回想，2010年父母那場鉆石婚紀念，最令我感懷的并非現(xiàn)場的歡聲笑語，而是父親本人那份遠超我們兒女的、孩子般的積極與喜悅。通常鉆石婚紀念活動，多是兒女張羅，長輩被動享受這份孝心。但父親卻一反常態(tài)，成了最積極的“總策劃”。他那份發(fā)自內(nèi)心的期盼，比任何儀式都更能說明與母親攜手走過的這六十年，是他一生最值得驕傲與慶祝的偉業(yè)。 這并非兒女的孝心所能企及，那是源自生命內(nèi)部對一份圓滿感情的由衷禮贊。</p><p class="ql-block"> 父親的積極，是一種無聲的宣言：他是在用行動，向母親、也向所有人宣告，與母親相伴一生，是他無怨無悔、且倍感榮幸的選擇。這份歷經(jīng)歲月淬煉、仍熾熱如初的情感，才是鉆石婚最堅硬、最璀璨的內(nèi)核。</p><p class="ql-block"> 1950年，爸媽紅燭成婚。從此，你們相親相愛迎朝夕，風雨同舟，不但繁衍了我們這個幸福大家庭，而且還鑄就了婚姻的輝煌。爸爸媽媽的人生是平凡的，而成功與持久的婚姻卻是偉大。</p><p class="ql-block"> 爸媽給行動給兒女做出了榜樣，正如父親在晚宴上發(fā)表“重要講話”時所說的：家庭和睦是一筆無形的精神財富。</p><p class="ql-block"> 父親仁厚豁達的胸懷和忠孝傳家、正直做人的教誨，始終陶冶著我們的情操，讓我們終生受益。母親知書達理、溫和善良的品格和勤儉持家、含辛茹苦的操勞，深深印記在我們的心里，讓我們永遠感動。</p><p class="ql-block"> 鉆石婚紀念活動之際，父親還專門為我們寫了一本《家孝道》的小冊子。書中寫到：“家孝道，并非要論述什么行孝之道，而是介紹自己和家人在服侍老人所走過的道路，給兒女們一點啟發(fā)和教育，企望他們能夠尊長敬老?！?當了50多年父親的老爸，竟然還孜孜不倦，時刻不忘教育子女的義務，其“敬業(yè)”精神令我們感動。《家孝道》分為三部分，第一部分是“陪伴祖母”，第二部分是“護理母親”，第三部分是“與父親相處”。爸爸在書中感慨地說：“應把服侍父母作為已任，且當竭力盡心。弟兄姐妹、姑嫂妯娌，要少計較、多寬容?！薄霸诩抑腥巳水斠远喔冻鰹闃s，吃虧有?！?。</p><p class="ql-block"> 在《家孝道》最后，父親以摯友送給他的一副對聯(lián)勉勵自己：“服侍三老盡心盡意，養(yǎng)育五子良言良規(guī)?！痹谖铱磥?，《家孝道》既是一本家史更是一本溫情版的教科書。父親的這張溫情牌，老小適宜，比上“馬列課”還管用。</p><p class="ql-block"> 這場鉆石婚紀念活動，是父親以一種無比清醒和自豪的姿態(tài)，親自為他和母親六十年的愛情史詩，主持一場盛大的加冕禮。這遠非兒女孝心所能驅(qū)動的儀式，而是一個智者對自身生命價值最肯定的評價。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">2010年父親和母親在鉆石婚慶典上切蛋糕 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">2010年父親和母親在鉆石婚慶典祝酒 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">2010年父親和母親鉆石婚合影</p> <p class="ql-block">2010年父親和母親鉆石婚慶典的請柬 設計/曾建平</p> <p class="ql-block">2010年父親和母親在鉆石婚慶典請柬 設計/曾建平</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 五、學生的感恩是給予</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 父親最珍貴的勛章</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 九年前，父親的澄海中學72屆學生在看到我在美篇寫的《追憶父親》一文之后，勾起了他們對老師的懷念，有不少同學寫詩作詞，甚至抒寫書法以表達思念。字里行間，充滿著對師長的愛戴和崇敬之情。令我感動不已，相信父親在天之靈定會深感慰藉。</p><p class="ql-block"> 72屆同學中學時代雖然功課受挫，但依然飽讀詩書，學有所成，氣質(zhì)才華自然橫溢，出口成章。他們以詩詞和書法的形式表達對老師的懷念之情，似乎不是一種偶然。</p><p class="ql-block"> 在父親眾多的“勛章”中，有一份格外厚重——那是有學生在他們畢業(yè)五十周年的聚會上，深情寫下的紀念文章與詩篇。2022年，在澄海中學72屆高中畢業(yè)50周年慶典活動中，父親曾經(jīng)組建的澄海中學女子籃球隊委托黃佩琴同學執(zhí)筆，寫了一篇《難忘恩師》的懷念文章，這里全文轉(zhuǎn)載，生怕摘要會漏掉真情切切的字眼，哪怕是一個標點符號。</p><p class="ql-block"> 《難忘恩師》</p><p class="ql-block"> 黃佩琴</p><p class="ql-block"> 今早受同學(球友)湯桂蘭慫恿，寫一段澄海中學女子籃球隊的片段。怎奈我筆拙,寫不出好文句，可心卻是被打動了，因為值此72屆高中畢業(yè)50周年慶典活動，是該向引導我們學習籃球技能的啟蒙老師、曾祥進老師表達我們的謝意與懷念的，雖墨水少點，但心是誠的！</p><p class="ql-block"> 時光回到1969年初二第一學期期中，學校決定組建女子籃球隊，我們同屆有六位同學被老師選上，自此，便成為澄海中學女子籃球隊中一員。說熱愛吧有點虛, 內(nèi)心充滿的是:自豪！</p><p class="ql-block"> 回憶我們的教練曾老師，隊員們總有說不完的話。曾老師技藝精湛，對學生訓練要求嚴格，善于指導，言傳身教。最難忘的是曾老師對我們常說的一句話:打球要有團隊意識，上場眼要緊，腦筋要靈活，瞬間處理好每一個動作。最佩服曾老師的示范動作:帶球切入上籃，矯健如鷹，再來一個虛晃過人，如燕穿梭。多年之后，回想起來依然歷歷在眼前。</p><p class="ql-block"> 訓練是辛苦的，當時物質(zhì)條件較差，襪子破洞，鞋底薄如紙，球場埕面粗糙。訓練結(jié)束時，腳底火辣辣地痛，早晨下肚的餐點也所剩無幾，腹中空空如也?？缮险n鐘一響，又是精神抖擻進入課程學習，那情那景，難以忘懷……</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過艱苦訓練,我們的球藝有了一定的提高。三個月后,適逢澄?？h體委組建女子籃球隊，到澄中挑選球員，曾老師力推我、湯桂蘭、黃秀蕓、蔡嫦好和高一屆的黃植玲同學入選縣體委受訓。自此我們進入了半讀半訓練狀態(tài)，讀書課時有所減縮,但學習上我們見縫插針沒有松懈。比較遺憾的是幾次牛田洋學軍都無緣參加。但高興的是高中一畢業(yè)，我們便得以分配工作。如果沒有曾老師提攜培養(yǎng)，讓我們參加籃球訓練，便沒有后來安排工作的順風順水，那時我們回報老師的方式是:1971年參加澄海縣中學生籃球聯(lián)賽，我們?yōu)槌魏Ｖ袑W爭得了冠軍。為回報伯樂，我們更加刻苦訓練。七二年揭陽縣籃球隊到澄?？h舉行友誼賽，我們作為中學生球隊，在與揭陽這支訓練有素專業(yè)強隊的對抗中，愈戰(zhàn)愈勇，超常發(fā)揮，比分一直處于膠著狀態(tài)，最后只以三分之差稍負于該隊，贏得對方隊長隊員的贊賞……</p><p class="ql-block"> 老師啊!如果沒有您用心血灌溉,那有青苗的茁壯成長……恩師已仙逝，唯以一首《念恩師》，寄托我們對老師的深深懷念。謹以此文懷念我們的啟蒙老師曾祥進。</p><p class="ql-block"> 《念恩師》</p><p class="ql-block"> 辛勤執(zhí)教續(xù)春秋</p><p class="ql-block"> 寒暑操場汗水流</p><p class="ql-block"> 盡責無私傳技藝</p><p class="ql-block"> 精心培養(yǎng)學生優(yōu)</p><p class="ql-block"> 講臺商海多才俊</p><p class="ql-block"> 競訓文壇更警遒</p><p class="ql-block"> 師長順然雖作古</p><p class="ql-block"> 諄諄教誨記心頭</p><p class="ql-block"> 黃佩琴師姐在今年5月美篇文章《號外!號外!澄海六十年代末的一抹陽光重現(xiàn)》寫到：“劃紅線名人中的曾祥進教練是我的籃球啟蒙老師，陳瑤鈿為我們同隊隊員”，并附上《潮汕籃壇大觀》頁面。細看劃紅線的文字，原來是“男女隊教練員余秉棟與曾祥進被評為廣東省基層優(yōu)秀教練員</p><p class="ql-block">”。</p><p class="ql-block"> 近日，72屆的王戴強師兄在閱讀我的緬懷文章后，發(fā)來感念之言并附上一首《追憶祥進老師》的真摯詩句，這份跨越半個世紀的師生情誼，尤為珍貴?，F(xiàn)將詩作收錄于此，作為“師生篇”中動人的一頁：</p><p class="ql-block"> 《追憶祥進老師》</p><p class="ql-block"> （王戴強）</p><p class="ql-block"> 杏壇執(zhí)教歲華悠，</p><p class="ql-block"> 立業(yè)建功志未休。</p><p class="ql-block"> 俊影操場傳妙術，</p><p class="ql-block"> 雄才學海泛輕舟。</p><p class="ql-block"> 孝風潤澤兒孫秀，</p><p class="ql-block"> 德范昭彰歲月稠。</p><p class="ql-block"> 鉆石婚盟彰愛久，</p><p class="ql-block"> 金蘭誼厚寄情柔。</p><p class="ql-block"> 八旬猶念黌門約，</p><p class="ql-block"> 一世長懷摯友儔。</p><p class="ql-block"> 桃李盈門歌盛德，</p><p class="ql-block"> 清名美譽永長留。</p><p class="ql-block"> 展讀這些文字，我仿佛看到了另一個維度的父親——那個在中學操場和縣體委籃球場里，用哨聲和汗水譜寫青春的“曾教練”。學生的感恩融入對父親的懷念，正是“桃李不言，下自成蹊”的最好寫照，也是對父親一生事業(yè)最崇高的致敬，是給予父親最珍貴的勛章。</p><p class="ql-block"> 九年來，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間還閱讀到父親的學生寫懷念母校和父親的相關文章。</p><p class="ql-block"> 比如，2022年6月，韓山師范學院原校長林倫倫教授在澄海中學校友會公眾號發(fā)表《我與澄中人的緣分》文章，文章的第一個小標題十分幽默——“我的中學老師，上華中學里的澄海中學教師” 。上華中學里怎么會有澄海中學教師呢？林倫倫教授下面的文字為你解惑：“1972-1974年，我讀的中學母校雖然是僻居鄉(xiāng)村的上華中學，但有不少教師卻是來自澄海中學的名師?！拔母铩逼陂g，黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；澄中名師，悉數(shù)挨批，被下放鄉(xiāng)村中學。上華中學因禍得福，來了幾位名師。我們這批鄉(xiāng)下孩子，才有機會得以沐浴春風雨露，茁壯成長。40多年過去，彈指一揮間，恩師之音容笑貌，如在眼前”。林教授列了六位來自澄海中學的老師，其中就有我父親的名字：曾祥進，體育老師澄海中學名師，澄海籃球隊名教練。</p><p class="ql-block"> 又如，74屆的澄中籃球隊校友，現(xiàn)任曼谷吞武里大學助理校長、泰國澄海中學校友會會長林栩，他在《我與澄海中學的籃球緣》一文中寫道：“1973年初，我從惠來學校插班到澄海中學高一（八）班，熱愛籃球運動的我，有幸加入了澄中籃球隊。我的第一位教練是曾祥進老師，他是一位非常嚴肅認真的體育老師。上訓練課，他喜歡穿白色筆直的西裝短褲，神態(tài)自帶一股銳氣，令人肅然起敬。澄中很多體育健兒都是他的弟子”。</p><p class="ql-block"> 還有，汕頭市融媒中心記者、上華中學78屆學生姚望新在《汕頭特區(qū)晚報》寫文章講述他當年在上華中學讀書遇到這批特殊的“澄海中學老師”的故事。他說“上華中學環(huán)境獨特，有山有農(nóng)場，最能改造人。于是，一批知名教師被安排到這里，教書育人，也改造自己。這批老師很多都不簡單。上華中學，因為有了這批老師，顯得更有故事，更有傳奇色彩”。</p><p class="ql-block"> 五十年的歲月滄桑，都未能磨滅學生對恩師的懷念，這份情誼的重量讓我深信，父親的生命并未真正終結(jié)。他的品格與教誨早已像一顆種子，深植于每一位他教導過的學子心中，生根發(fā)芽，枝繁葉茂。</p> <p class="ql-block">1958年，父親執(zhí)教的女子籃球隊獲得汕頭專區(qū)籃球錦標賽第二名</p> <p class="ql-block">父親與澄海中學男女子籃球隊合影</p> <p class="ql-block">澄中女藍名將（右一為黃佩琴隊員）</p> <p class="ql-block">澄中女藍名將，13號黃佩琴，6號湯桂蘭</p> <p class="ql-block">父親（后排右二）參加比賽時的合影，怪不得同學們回憶老爸時總不會忘了說他喜歡穿西裝短褲，看來上場比賽也穿。</p> <p class="ql-block">1975年父親執(zhí)教的籃球隊參加汕頭地區(qū)職工籃球賽</p> <p class="ql-block">1957年，父親代表汕頭專區(qū)籃球隊參加廣東省籃球選拔賽的合影</p> <p class="ql-block">父親與其他體育老師和籃球隊員一起合影</p> <p class="ql-block">父親執(zhí)教的澄海縣專業(yè)女子籃球隊載譽歸來</p> <p class="ql-block">1973年父親執(zhí)教的澄海學生代表隊參加汕頭地區(qū)籃球賽</p> <p class="ql-block">1977年5月4日，參加汕頭地區(qū)少年籃球澄海代表隊合影。合影中有我的同學陳博、蔡彥然、敏生、阿潮等。陳博同學提供此照片時說一定要把這段話加進來：“曾老師是澄海籃球界一位德高望重的老師和教練，深受籃球愛好者們尊重和敬仰的尊者”。</p> <p class="ql-block">父親作為粵東區(qū)代表隊的指導，參加廣東省第一屆體育運動會</p> <p class="ql-block">父親作為粵東區(qū)代表隊的指導，參加廣東省第一屆體育運動會</p> <p class="ql-block">2015年5月，父親參加澄海中學百年校慶，在校門口留影 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">2015年5月，父親參加澄海中學百年校慶時遇到同事曾錦生老師，不禁眼眶濕潤了。父親一貫重情義且很善感。攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">2015年5月，父親參加澄海中學百年校慶，參觀校史展，在介紹陳德桂校長的展板前與陳校長三千金合影（左二為林倫倫教授太太陳海鴻女士）攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">2015年5月，父親參加澄海中學百年校慶，在校史展榜前駐足，細找往日在這里奮斗的影子。攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">2015年5月，前來參加澄海中學百年校慶時學生到家里拜訪父親，他們的頭發(fā)跟父親比不多白。攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">父親與72屆畢業(yè)生合影（前排左一為黃佩琴女籃球員）</p> <p class="ql-block">父親與72屆畢業(yè)生合影</p> <p class="ql-block">父親與72屆畢業(yè)生合影</p> <p class="ql-block">父親與72屆畢業(yè)生合影</p> <p class="ql-block">父親參加70年代畢業(yè)生的聚會</p> <p class="ql-block">澄海中學大禮堂舊址，這里承載著父親和我的好多記憶</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 六、 與時間賽跑，生命的</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 溫情成了永久的等待</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 父親走后，我在整理他的書桌時，看到一張泛黃的紙片。上面是他那熟悉而有力的筆跡：“奮斗的目標：2017年，跟國英兄一起參加母校140周年校慶?！?筆畫的每一頓挫，都像是一次用力的呼吸，一次對時間的鄭重承諾。那一刻，我仿佛看到80歲的父親，在參加完130周年校慶的歡慶后，回到家中，平靜而堅定地為自己的人生，立下了這個長達十年的約定。這個目標，無關名利，只關乎情義——對同窗摯友的情，對金山中學的義。</p><p class="ql-block"> 父親是一個很重情義的人，對母校對同學都很有感情。他的母校是金山中學，解放前原址在潮州市。每逢十年母校的大慶他都有參加。2007年金中130校慶，80歲的父親在母親 (也是金中校友）的陪同下，和好友郭國英等同學參加了校慶（郭國英，原泰國盛泰海運集團董事長、泰國潮安同鄉(xiāng)會副理事長，多次捐巨資建設金中母校），上臺亮相同學有23人，父親和另一位同學舉著“我愛金中，丁亥春秋班畢業(yè)60周年”的橫幅（橫幅是父親親手制作的）。然而，雖然父親身體還不錯，但他擔心活不到2017年的140周年校慶，畢竟還要奮斗十年。因此， 2017年要跟他的同學郭國英一起參加母校140周年校慶的成為他生命的目標。</p><p class="ql-block"> 父親口中的“國英兄”，是泰國的船王，更是他金山中學時代結(jié)下深厚情誼的同窗。盡管人生軌跡迥異，一個在國內(nèi)，一個在海外，但母校的金色紐帶卻從未斷裂。我常想，對他們那一代人來說，同學情誼是一種超越了地位與距離的信仰。父親寫下這個目標時，心里裝的不僅是校慶那天的熱鬧，更是與老友重逢、執(zhí)手相看、共憶青春的期盼。這個目標，是兩個人的約定。</p><p class="ql-block"> 此后的歲月，這個目標成了父親心底的一束光。他鍛煉身體，關注養(yǎng)生，樂觀地生活著。我們都知道，他在為那個十年之約積蓄力量。他身體一直硬朗，讓我們都相信，2017年的春天，他一定能如期赴約?？上?，命運卻開了個無情的玩笑。國英伯先走一步，使這個“一起參加”的約定缺了主角。然后，父親也停下了鐘擺——距離金中140周年校慶還有半年，那束照亮了他十年時光的目標之光，最終，還是沒能等到日出那一刻。</p><p class="ql-block"> 那天看到父親的留下的字樣，我真的落淚了……這淚水，不為遺憾，只為父親那份沉甸甸的、與時間賽跑的情義。他一生念舊，母校與同窗，是他精神世界里永恒的坐標。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">2007年父親參加金山中學校慶時簽到 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">2007年父親母親參加金山中學校慶 攝影/曾建平</p> <p class="ql-block">父親與同班同學共23人上臺亮相，他和另一位同學舉著“我愛金中，丁亥春秋班畢業(yè)60周年”的橫幅（橫幅是父親親手制作的）不知道23人現(xiàn)在減員多少了？</p> <p class="ql-block">父親就像一名旗手，從容自信堅定。攝影/曾建平</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 七、父親的行事為人</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 與蒙召的恩相稱</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 父親一生與人為善，把“行事為人與蒙召的恩相稱”的訓誨化作了生命的底色。他的樂善好施不是偶爾的點綴，而是一種自然而然的流露。</p><p class="ql-block"> 他心中最重的一樁事，莫過于退休后參與建造新教堂?！俺纬翘谩逼婆f狹小亟需易地重建新堂，然而建堂事工一波三折，父親為此事工竭力奔跑，想方設法，敢作敢當，頂住社會的壓力和教會內(nèi)部的壓力，用他自己的話說，就是無私便無畏。那段日子，他幾乎把工地當成了家。七十多歲的他騎著那輛舊自行車，在泥濘的工地間奔波。申報、籌款、監(jiān)工、協(xié)調(diào)，千頭萬緒壓在他肩上，他卻從未抱怨過半句。澄城堂1999年8月19日動工興建，2001年4月25日建成。</p><p class="ql-block"> 父親在老人節(jié)分享會見證會上還說，“這幾年，澄城堂建造新堂，我就竭力多作主工，而且奉獻了六萬多元，六萬多元對我說來不大也不小，說不大，是因為神的恩典浩大，我們不能報以萬一，奉獻幾萬元更是微不足道的，這在建造圣殿中，也僅僅是添磚加瓦而已:說不小，是因我已退休十多年了，生活費是孩子們供給的，六萬多元也是我十多年來的積累。我們要思考的，并不是錢的問題，而是行事為人與蒙召的恩相稱的問題?！?lt;/p><p class="ql-block"> 對于父親默默捐出的六萬多元，在九十年代這相當于他不吃不喝近三年的退休金。不過，我一點都不驚訝，因為我知道老爸是這樣的。我也明白，這更是離不開母親的支持，他們用自己的方式，在平凡歲月里活出了信仰最美的樣子。不是用言語，而是用生命，這背后卻是怎樣深沉的信與愛。</p><p class="ql-block"> 記得我讀高中那年，父親的同事、澄中的體育老師林億川患癌癥，急需要到省城找水平較高的醫(yī)生治療。父親有個姓黃的學生在中山醫(yī)學院腫瘤醫(yī)院當主刀的外科醫(yī)生，為了盡快得到這個醫(yī)生的接納，情急之下，父親慌報是自己患病需要手術的，搞得黃醫(yī)生虛驚一場。</p><p class="ql-block"> 后來林億川老師去世，愛人詠冰姨帶著兩個幼小的孩子回樟林十五鄉(xiāng)居住。因為戶口在澄城，每月供給的糧油和豬肉都需要從澄城購買后騎單車幫他們送去，澄城到十五鄉(xiāng)有10多公里。這個任務，自然落實到我們幾兄弟身上，我也當了幾年快遞小哥。</p><p class="ql-block"> 父親生命的最后幾年，身體日漸衰弱，但他的愛心卻愈發(fā)寬廣。陳斯存牧師在悼詞中說到，“原先經(jīng)歷過生活艱苦的人，有些人今后不會同情艱苦的人，認為這是我所經(jīng)過的，沒什么。而一些人就能將心比心，十分同情艱苦的人，并給予幫助。曾老師就是后者，實在是可敬的老人。他在過去的一年時間里，基本把他的工資用于周濟困苦人，而不讓人知道”。</p><p class="ql-block"> 父親的善舉沒有儀式，沒有見證，甚至沒有留下只言片語，就像溪水匯入江河，自然得不留痕跡。如今回想，父親的善良從來不是轟轟烈烈的壯舉，而是細水長流的堅持。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">八、借用澄海中學校友會公眾號主編肖旭銳老師的“編后語”</b></p><p class="ql-block"> 編者雖未親聆曾祥進老師的教誨，卻曾與訓練體育的學長交流過。我一度好奇：在文革那個特殊的年代，天天在體育場奔跑的身影，為何恢復高考后，一轉(zhuǎn)身又成“天之驕子”？世上真有“魚與熊掌”可以兼得嗎？ 此文恰好為曾老師的育人畫卷添上了有力的一筆。</p><p class="ql-block"> 在他執(zhí)教的球隊里，訓練遠不止于技巧。那是品格的鍛造——清晨六點半頂風奔跑的環(huán)城路，日復一日反復習練的基本功，以及把高考當作一場必贏的比賽信念。 </p><p class="ql-block"> 曾老師教給學生的，不僅是籃球之“術”，更是做人之“道”。他在體育中注入了自律、堅持、團隊和競爭的意志。也教會他們?nèi)绾斡凶饑赖孛鎸μ魬?zhàn)。 所謂“魚與熊掌不可兼得”，或許只因未曾遇見能賦予你兼得之能力與格局的師長。</p><p class="ql-block">曾老師，正是這樣一位“高人”。他種下的，是超越時代、受用一生的精神財富。</p> <p class="ql-block">澄城堂于1999年8月19日動工興建，2001年4月25日建成。</p>