<p class="ql-block ql-indent-1">他山之石，可以攻玉。為進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，凝聚育人共識，分享班級管理經(jīng)驗，切實提升班主任履職能力與育人水平，2025年9月26日，齊家樓小學(xué)成功舉辦班主任論壇活動。全校班主任齊聚一堂，就班級管理的方法，經(jīng)驗，困惑等進行探討交流。校領(lǐng)導(dǎo)班子和各學(xué)科老師出席了本次活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 一、開場致辭：論壇伊始，政教處主任米秀翔老師發(fā)表開場致辭，強調(diào)班主任作為學(xué)生成長路上的"引路人"，是學(xué)校德育工作的核心力量，其工作質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展與學(xué)校教育質(zhì)量的提升。本次論壇以"深耕育人路，經(jīng)驗共分享”為主題，旨在為班主任搭建互學(xué)互鑒的平臺，希望全體參會教師敞開心扉分享實踐心得，碰撞思想火花，共同提升班級管理的專業(yè)性與藝術(shù)性。</p> <p class="ql-block">二、經(jīng)驗分享：</p><p class="ql-block ql-indent-1">聚焦實踐，智慧碰撞 在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，幾位優(yōu)秀班主任代表結(jié)合自身工作實例，從不同維度展現(xiàn)了班級管理的實踐智慧與育人情懷。</p><p class="ql-block ql-indent-1">（一）班級文化建設(shè)：筑牢成長根基五年級班主任袁安鋒老師以"班主任工作之我見（一）"為題，著重分享了班級文化建設(shè)和班級管理的經(jīng)驗。他提出從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三個層面系統(tǒng)構(gòu)建班級文化：通過打造圖書角、榮譽墻、植物角等特色區(qū)域營造溫馨教室環(huán)境；與學(xué)生共同制定班級公約，培養(yǎng)自主管理意識；加強家校交流溝通，形成家校育人合力。袁老師以幽默的語言，睿智的思想，為我們開啟了班主任工作中的另一扇窗。</p> <p class="ql-block">（二）學(xué)生教育：用愛點亮心燈 </p><p class="ql-block ql-indent-1">二年級班主任羅霞老師以“心會跟愛一起走”為題，從“用愛溫暖學(xué)生”，“為人師表，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育”，“加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力”三個方面進行了闡述。她說“尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。我們首先要放下“師道尊嚴(yán)”，肯于“蹲下身子與學(xué)生平等對話”，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感?！辈⑶伊信e了米軒毅等同學(xué)的事例。她娓娓道來，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。</p> <p class="ql-block">（三）以愛為壤，共育花田 </p><p class="ql-block ql-indent-1">四年級班主任豆天鵬老師結(jié)合自身經(jīng)歷，分享了自己的成長心路。他這樣說，因著自己的敏感，自卑，所以他對班上的孩子觀察更細，對孩子們的感受體驗更深，能敏銳地察覺到他們細微的變化，所以他的管理可能更細膩，更傾向于感性化。他分享自己周末出去吃飯，吃完飯順道去學(xué)生的家里給他輔導(dǎo)功課，而學(xué)生從一開始的抗拒到后來的主動的故事，讓在座得每一個老師深受感動。細膩的豆豆老師，讓我們感受到了春風(fēng)化雨的力量。</p> <p class="ql-block">（四）薪火相傳，一路有愛</p><p class="ql-block ql-indent-1">三年級班主任羅會平老師以“薪火相傳，一路有愛”為題，講述了自己在學(xué)生時代所受到的老師們的影響，她從老師的身上學(xué)到的知識及自己從教后的成長經(jīng)歷，把班主任工作總結(jié)成了一個字“愛”，在愛的引領(lǐng)下，學(xué)生“親其師，信其道”，在“愛”的引領(lǐng)下，老師和學(xué)生互相成就。讓我們用“愛”，為孩子們撐起一片天。</p> <p class="ql-block">（五）以柔育心，守正篤行</p><p class="ql-block ql-indent-1">六年級班主任盧丹青老師，圍繞“以柔育心，守正篤行”，講述了自己的班主任觀。她說自己是教育行業(yè)里的新人，沒有什么經(jīng)驗，但她有一顆柔軟心，她會不厭其煩地引導(dǎo)孩子們，讓孩子們和她產(chǎn)生共情，進而打開孩子們的心門。她展示了自己在學(xué)生的周記上的批語，每一句批語，都正中學(xué)生的心坎，有溫度，有力量。00后的教育新星盧老師，讓班主任工作，多了親和，少了隔閡。</p> <p class="ql-block">三、總結(jié)：明確方向，激勵前行</p><p class="ql-block ql-indent-1">分享結(jié)束后，校長作總結(jié)講話，對班主任們的實踐探索與真誠分享給予高度肯定，認(rèn)為本次論壇實現(xiàn)了"經(jīng)驗的傳遞、思想的碰撞與初心的共鳴"。他提出，班主任應(yīng)爭做"有根的實踐者"，扎根專業(yè)持續(xù)學(xué)習(xí)；爭做"有情的擺渡人"，以愛心守護學(xué)生成長；爭做"有光的創(chuàng)新者"，探索科學(xué)的管理方法，讓班級工作更上一層樓！ </p><p class="ql-block"> 四、活動意義與展望</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次班主任論壇的成功舉辦，為教師們提供了寶貴的交流平臺，有效拓寬了班級管理思路，豐富了育人實踐方法。一個人可以走得很快，一群人走得更遠。相信在班級工作這條路上，我們將以更飽滿的熱情投入到班級管理中，用更高的藝術(shù)水準(zhǔn)去衡量自己的班主任工作，最終細嗅花香，收獲幸福。</p>