2025年項(xiàng)城市教體系統(tǒng)師德師風(fēng)暨管理能力提升培訓(xùn)凝石 <p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，提升校長(zhǎng)的政治素質(zhì)、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，進(jìn)一步推動(dòng)全市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，著力培養(yǎng)新時(shí)代"四有"好校長(zhǎng)隊(duì)伍，根據(jù)《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》等文件精神，按照項(xiàng)城市教體局年度培訓(xùn)工作部署，由項(xiàng)城市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的2025年項(xiàng)城市教體系統(tǒng)師德師風(fēng)暨管理能力提升培訓(xùn)，在項(xiàng)城市教師進(jìn)修學(xué)校階梯教室隆重舉行。</p><p class="ql-block"> 各鎮(zhèn)（辦）中心校校長(zhǎng)及師訓(xùn)專干、中小學(xué)校長(zhǎng)，參加了培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 首先進(jìn)行了開班典禮，教師教育股股長(zhǎng)崔啟主持開班儀式，要求大家切實(shí)提高認(rèn)識(shí)，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，集中精力完成好此次培訓(xùn)任務(wù)。要學(xué)思用貫通，知信行合一，躬身踐行，迅速在全市掀起大力弘揚(yáng)教育家精神，爭(zhēng)做“四有”好老師、志當(dāng)育人“大先生”的師德教育高潮。</p><p class="ql-block"> 市教體局黨組成員、副局長(zhǎng)劉全軍出席開班儀式并作動(dòng)員講話。他指出，舉辦本次培訓(xùn)的目的就是進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)造就高水平教師隊(duì)伍；落實(shí)市委巡察整改工作要求，補(bǔ)齊師德師風(fēng)建設(shè)差距短板。他要求各位校（園）長(zhǎng)要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的極端重要性，將其作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、全局性、長(zhǎng)期性工作抓緊抓實(shí)；要清醒認(rèn)識(shí)當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，保持清醒頭腦，敢于直面問題，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)；要扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)取得新成效，壓實(shí)主體責(zé)任，堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛相結(jié)合，做到以上率下，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。他強(qiáng)調(diào)，培訓(xùn)期間一定要認(rèn)真遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，切實(shí)加強(qiáng)考勤管理，嚴(yán)格遵守生活紀(jì)律，保持良好形象，展現(xiàn)我市教育管理干部的良好精神風(fēng)貌。</p><p class="ql-block"> 開班儀式上，名仕路學(xué)校校長(zhǎng)張春蕾代表全體學(xué)員作表態(tài)發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)從黨史教育、師德情懷、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展、育人文化營(yíng)造、校（園）長(zhǎng)在規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理和調(diào)適外部環(huán)境等方面的專業(yè)素質(zhì)要求設(shè)置培訓(xùn)課程。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐、學(xué)校管理理論和實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。</p> <p class="ql-block">首先是自洛陽(yáng)的白俊庭老師，給我們帶來了《鑄魂賦能，立德樹人的時(shí)代使命》為主題的講座。</p><p class="ql-block"> 白老師，本名白俊庭，曾任班主任，校長(zhǎng)，現(xiàn)在教研室工作，特級(jí)教師協(xié)會(huì)理事，省陶行知研究會(huì)理事，國(guó)培省培專家。</p><p class="ql-block"> 在《中國(guó)青年報(bào)》、《人民教育》等幾十家報(bào)刊發(fā)表作品三百多篇。在《教育時(shí)報(bào)》開設(shè)過“白俊庭專欄”。安徽師大出版專著《借給老師一分鐘》，獲省級(jí)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng) ，做國(guó)家、省級(jí)教研課題六項(xiàng)，分別獲一、二等獎(jiǎng)。2020年防疫期間，在好未來線上做公益課《中考作文審題妙招與規(guī)律探秘》，全國(guó)12萬(wàn)師生同時(shí)在線聽課。在線上為安徽初中語(yǔ)文老師講作文備考，在線4.7萬(wàn)人同時(shí)聽課。曾為紅燭基金會(huì)在老區(qū)做過多場(chǎng)公益講座。</p><p class="ql-block"> 曾獲得河南省特級(jí)教師、省學(xué)科教育專家、河南省名師、省優(yōu)秀教師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省名校長(zhǎng)、省魅力教師、省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、省骨干教師、洛陽(yáng)市優(yōu)秀專家、市教改能手、市首屆名師、市十佳人物等幾十項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，被聘為中國(guó)研修網(wǎng)、河師大、省教育學(xué)院、鄭州師院、洛陽(yáng)師院、洛陽(yáng)市教育局、嵩縣組織部兼職講師，曾在全國(guó)高校、中小學(xué)、政府、企業(yè)開講座1000多場(chǎng)，受到學(xué)員們一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block">白老師首先給我們分享了他結(jié)合這兩天的綿綿秋雨寫的一副對(duì)聯(lián)：</p><p class="ql-block">天雨雖大，不潤(rùn)無(wú)根之草</p><p class="ql-block">教法無(wú)邊，只教有德之人</p><p class="ql-block"> 接著他從</p><p class="ql-block">鑄德賦能 小切口</p><p class="ql-block">鑄德賦能 正三觀</p><p class="ql-block">鑄德賦能 筑遠(yuǎn)夢(mèng)</p><p class="ql-block">鑄德賦能 播大愛</p><p class="ql-block">鑄德賦能 會(huì)感恩</p><p class="ql-block"> 五個(gè)方面進(jìn)行了闡述，深入淺出的給我們講解了以德育人的途徑和方法。白老師通過視頻播放和師生互動(dòng)，達(dá)到了很好的講授效果。</p><p class="ql-block"> 他給我們依次講解了——</p><p class="ql-block"> 權(quán)威調(diào)查最受歡迎的老師的特點(diǎn)是什么？</p><p class="ql-block">幽默感，責(zé)任感，尊重與關(guān)愛，公平與公正，專業(yè)能力與啟發(fā)式教學(xué)。</p><p class="ql-block">立德樹人的出處。</p><p class="ql-block">人才培養(yǎng)的三個(gè)問題：</p><p class="ql-block">為誰(shuí)培養(yǎng)人——為黨育人，為國(guó)育才。</p><p class="ql-block">怎樣培養(yǎng)人——立德樹人，五育并舉。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)什么人——德才兼?zhèn)?，時(shí)代新人。</p><p class="ql-block">中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，</p><p class="ql-block">馬斯洛需求層次理論，</p><p class="ql-block">當(dāng)前學(xué)生現(xiàn)狀。</p><p class="ql-block">靈魂六問，六盞不滅的航燈。</p><p class="ql-block">天使與魔鬼——你把學(xué)生當(dāng)天使，你就生活在天堂，你把學(xué)生當(dāng)魔鬼，你就生活在地獄。</p><p class="ql-block"> 沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)，教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長(zhǎng)在活動(dòng)中。</p><p class="ql-block"> 新型師生關(guān)系的建立。他通過具體的案例分析如何通過愛去以德育人，非常有說服力。</p> <p class="ql-block"> 下午，來自項(xiàng)城市第一高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)楊帆給我們帶來了《中華“和”文化對(duì)教育管理的啟示與運(yùn)用》講座。</p><p class="ql-block"> 楊校長(zhǎng)長(zhǎng)期教授高中歷史，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化研究的非常透徹，他學(xué)識(shí)淵博，講解深入淺出，鞭辟入里，高屋建瓴，邏輯嚴(yán)密，例證豐富，古今中外的歷史事例，信手拈來，他結(jié)合我們校長(zhǎng)在管理和處理學(xué)校和學(xué)生各種矛盾時(shí)如何具體運(yùn)用致中和的思想進(jìn)行冷靜得當(dāng)?shù)奶幚?，非常有說服力。</p> <p class="ql-block">楊校長(zhǎng)首先給我們講解了</p><p class="ql-block">他的管理理念——致中和。</p><p class="ql-block"> 喜怒哀樂之未發(fā)謂之中，發(fā)爾皆中節(jié)謂之和，中也者，天下之大本也，和也者，天下之達(dá)道也，致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。——《中庸》</p><p class="ql-block"> 接著他給我們講解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的四大支柱——</p><p class="ql-block">陰陽(yáng)相合，</p><p class="ql-block"> （事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及變化依據(jù)）</p><p class="ql-block">天人合一，</p><p class="ql-block"> （人與自然的關(guān)系及處理原則。）</p><p class="ql-block">中和中庸，</p><p class="ql-block"> （人與社會(huì)的關(guān)系及處世之道，）</p><p class="ql-block">克己修身，</p><p class="ql-block"> （自我完善與超越。）</p><p class="ql-block"> 接著他從以上四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。</p><p class="ql-block">一、陰陽(yáng)相合</p><p class="ql-block">1.太極圖</p><p class="ql-block"> 包含4個(gè)方面。</p><p class="ql-block">對(duì)立統(tǒng)一，</p><p class="ql-block">陰陽(yáng)消長(zhǎng)，</p><p class="ql-block">陰陽(yáng)互根，</p><p class="ql-block">陰陽(yáng)平衡。</p><p class="ql-block"> 具體的例證有抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間的國(guó)共合作，家庭之間矛盾的處理。</p><p class="ql-block"> 萬(wàn)事萬(wàn)物都有一個(gè)不斷磨合的過程。先磨后合。比如車的磨合，婚姻的磨合。</p><p class="ql-block"> 毛澤東和蔣介石對(duì)待敵人的不同處理方法。毛澤東是轉(zhuǎn)化敵人，蔣介石是殺掉敵人，結(jié)果產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 處理矛盾的時(shí)候要避免兩個(gè)極端。一，急于求成，揠苗助長(zhǎng)，</p><p class="ql-block">二，守株待兔，消極等待。</p><p class="ql-block"> 要因勢(shì)利導(dǎo)，不能把心理問題當(dāng)?shù)赖聠栴}來處理，要能夠借力借勢(shì)，抓住契機(jī)。</p><p class="ql-block"> 弱者失去機(jī)會(huì)，強(qiáng)者把握時(shí)機(jī)，智者創(chuàng)造機(jī)會(huì)。 </p><p class="ql-block"> 我們平時(shí)就應(yīng)該居安思危。才能達(dá)到絕處逢生。</p><p class="ql-block"> 人之初，性本善。我們要從學(xué)生心靈深處尋找善念，尋找轉(zhuǎn)化他們的抓手。教學(xué)相長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 太極的智慧。包括曲線分割變化，動(dòng)態(tài)平衡。</p><p class="ql-block"> 君子固窮，小人窮斯濫矣。</p><p class="ql-block"> 四渡赤水走的就是太極線。</p><p class="ql-block"> 我們平時(shí)應(yīng)該多多加強(qiáng)圍繞著目的來調(diào)整方法的思維訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">二、五行生克</p><p class="ql-block"> 火生土，土生金，金生水，水生木，木生火。火克金，金克木，木克土，土克水，水克火。</p><p class="ql-block"> 它們的關(guān)系是外生內(nèi)克。我們要正確對(duì)待生克關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 五行相生克，子輩報(bào)父仇。</p><p class="ql-block"> 互相之間牽制，沒有絕對(duì)權(quán)威。</p><p class="ql-block">三、天人合一</p><p class="ql-block">1、天的含義。</p><p class="ql-block">自然之天，</p><p class="ql-block">人格之天，</p><p class="ql-block">規(guī)律之天——天道，天理，天命。</p><p class="ql-block">2、天人關(guān)系</p><p class="ql-block">（1）認(rèn)識(shí)自然。深入探究，逐步加深。對(duì)天的科學(xué)認(rèn)知</p><p class="ql-block">（2）敬畏自然，雖為靈長(zhǎng)，亦很渺小三（3）順應(yīng)自然，從天而頌之，孰若制天命而用之（荀子）</p><p class="ql-block">（4）親近自然，親親而仁民，仁民而愛物。</p><p class="ql-block"> 荀子的人定勝天不是控制天，戰(zhàn)勝天。我們是誤解了荀子的說法。</p><p class="ql-block"> 春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏</p><p class="ql-block"> 春闈秋決，網(wǎng)開一面，</p><p class="ql-block"> 對(duì)待生命不能趕盡殺絕</p><p class="ql-block">四、中和中庸</p><p class="ql-block">1、含義</p><p class="ql-block"> 中不偏，庸不易，</p><p class="ql-block"> 喜怒哀樂之未發(fā)謂之中，</p><p class="ql-block"> 發(fā)而皆中節(jié)謂之和</p><p class="ql-block"> 君子而時(shí)中</p><p class="ql-block">2、如何用</p><p class="ql-block"> 執(zhí)兩用中（扣其兩端而竭焉）</p><p class="ql-block"> 動(dòng)態(tài)平衡 根據(jù)條件的條件，而適時(shí)加以調(diào)整，雖不中不遠(yuǎn)矣</p><p class="ql-block"> 和而不同，多樣性與復(fù)雜性的統(tǒng)一。與去和取同。</p><p class="ql-block"> 己所不欲，勿施于人。（黃金法則）</p><p class="ql-block"> 以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人</p><p class="ql-block"> 躬自厚，而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。</p><p class="ql-block"> 和而不同</p><p class="ql-block"> 己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。</p><p class="ql-block">五、克己修身</p><p class="ql-block">1、克己 內(nèi)心世界，</p><p class="ql-block"> 欲望——欲不可長(zhǎng)，無(wú)欲則剛。</p><p class="ql-block"> 情緒——發(fā)而皆中節(jié)，直而無(wú)禮則交</p><p class="ql-block"> 成意：心存善念，</p><p class="ql-block"> 正心，建立正確的價(jià)值取向。</p> <p class="ql-block"> 2025年9月27日上午，來自中共周口市委黨校的劉曉玉校長(zhǎng)，給我們做了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，開辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界》的主題報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 劉校長(zhǎng)高物建瓴，語(yǔ)言精辟深刻，她用豐富的國(guó)內(nèi)外的現(xiàn)實(shí)事例，深度分析了國(guó)內(nèi)國(guó)際風(fēng)云變幻的形勢(shì)，對(duì)國(guó)家的各項(xiàng)政策進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，給校長(zhǎng)們撥云見日地傳達(dá)了中央高層的引領(lǐng)精神，令人如醍醐灌頂，豁然開朗，明白了我們當(dāng)下立德樹人的重大意義。</p><p class="ql-block"> 概括一下劉校長(zhǎng)的講座內(nèi)容如下：</p><p class="ql-block">一、建設(shè)什么樣的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)？怎樣建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)？</p><p class="ql-block">二、建設(shè)什么樣的長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨，怎樣建設(shè)長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨？</p><p class="ql-block">三、如何始終保持風(fēng)清氣正的政治生態(tài)？</p><p class="ql-block">四、世界怎么了？我們?cè)趺崔k？</p><p class="ql-block">五、世界大變局在哪里？應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？</p><p class="ql-block"> 引導(dǎo)大變局的中國(guó)方案</p><p class="ql-block"> ——構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。</p><p class="ql-block"> 新時(shí)代孕育新思想。</p><p class="ql-block">六、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容。</p><p class="ql-block">七、戰(zhàn)略規(guī)劃和部署。</p><p class="ql-block">安全戰(zhàn)略——總體國(guó)家安全觀，</p><p class="ql-block">強(qiáng)軍戰(zhàn)略——習(xí)近平強(qiáng)軍思想</p><p class="ql-block">統(tǒng)一戰(zhàn)略——一國(guó)兩制，（港澳實(shí)踐，示范臺(tái)灣）</p><p class="ql-block">五位一體——政治建設(shè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，文化建設(shè)，社會(huì)建設(shè)，生態(tài)文明建設(shè)五位一體。</p><p class="ql-block">四個(gè)全面——</p><p class="ql-block">全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，</p><p class="ql-block">全面深化改革，</p><p class="ql-block">全面依法治國(guó)，</p><p class="ql-block">全面從嚴(yán)治黨。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">總之，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，是中華文化和中國(guó)精神的時(shí)代精華。</span></p> <p class="ql-block">2025年9月27日下午。來自項(xiàng)城市第二初級(jí)中學(xué)的馬彥威校長(zhǎng)給我們分享了《教育讓人生更幸福》的主題報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 來自一線的馬校長(zhǎng)，深耕教育幾十年。他從自己的親身工作經(jīng)歷中，總結(jié)出學(xué)校管理的各種實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，傾囊而授，可以說是干貨滿滿，讓我們?nèi)w校長(zhǎng)受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 馬校長(zhǎng)首先回憶了自己從事教育管理的經(jīng)歷。</p><p class="ql-block">1、丁集教育的改革與發(fā)展</p><p class="ql-block">2、鄭郭鎮(zhèn)中心校的挑戰(zhàn)與突破。</p><p class="ql-block">3、項(xiàng)城一中的榜樣與責(zé)任。</p><p class="ql-block"> 榜樣力量，啟智潤(rùn)心。</p><p class="ql-block"> （程世勤，張作楫）</p><p class="ql-block"> 踐行責(zé)任，以校為家。</p><p class="ql-block"> 與張囧人的故事。</p><p class="ql-block">師生情深，桃李芬芳。</p><p class="ql-block">（我與李林子的故事。）</p><p class="ql-block"> 教育讓人生更幸福，</p><p class="ql-block"> 教育讓生活更美好。</p><p class="ql-block"> 三“靠”三“提前”五“抓”五“嚴(yán)”六個(gè)“一”</p><p class="ql-block">要求：</p><p class="ql-block">加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重研究，</p><p class="ql-block">深入一線，開拓創(chuàng)新，</p><p class="ql-block">團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高成效，</p><p class="ql-block">加強(qiáng)計(jì)劃，注重成果，</p><p class="ql-block">主抓中招，狠抓小教，</p><p class="ql-block">負(fù)重加壓，力求實(shí)效。</p><p class="ql-block">三靠</p><p class="ql-block">校長(zhǎng)靠學(xué)校，</p><p class="ql-block">班主任靠班，</p><p class="ql-block">教師靠學(xué)生。</p><p class="ql-block">三提前</p><p class="ql-block">校長(zhǎng)提前于班主任到校，</p><p class="ql-block">班主任提前于教師到校，</p><p class="ql-block">教師提前于學(xué)生到校。</p><p class="ql-block">五抓</p><p class="ql-block">1.抓集體備課，</p><p class="ql-block">2.抓優(yōu)質(zhì)教案，</p><p class="ql-block">3.抓示范課、觀摩課，</p><p class="ql-block">4.抓教師基本功，</p><p class="ql-block">5.抓隨堂聽課，及時(shí)反饋，開展說課、評(píng)課。</p><p class="ql-block">五嚴(yán)</p><p class="ql-block">1.教學(xué)計(jì)劃要嚴(yán)密細(xì)致。</p><p class="ql-block">2.常規(guī)檢查要嚴(yán)密把關(guān)。</p><p class="ql-block">3.考試紀(jì)律要嚴(yán)明規(guī)范，</p><p class="ql-block">4.例會(huì)學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，</p><p class="ql-block">5.課堂教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)高效。</p><p class="ql-block">六個(gè)一</p><p class="ql-block"> 一種工作方法，</p><p class="ql-block"> 一種敬業(yè)精神，</p><p class="ql-block"> 一套學(xué)生作業(yè)，</p><p class="ql-block"> 一本實(shí)用教案，</p><p class="ql-block"> 一種課堂環(huán)境，</p><p class="ql-block"> 一個(gè)重要口碑。</p><p class="ql-block"> 接著，馬校長(zhǎng)詳細(xì)講解了他們學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)和方法。</p><p class="ql-block">校園文化建設(shè)</p><p class="ql-block"> 首先成立校園文化建設(shè)團(tuán)隊(duì)，對(duì)校園文化進(jìn)行規(guī)劃和重組。整個(gè)校園文化建設(shè)體現(xiàn)出有故事，看見人，接地氣。</p><p class="ql-block"> 校訓(xùn)——厚德博學(xué)，勵(lì)志篤行。</p><p class="ql-block"> 一廊一帶一中軸。</p><p class="ql-block"> 三階備課，讓教案適配學(xué)情</p><p class="ql-block"> 月度主題，讓教研有時(shí)效產(chǎn)出</p><p class="ql-block"> 推門聽課，讓常態(tài)課堂經(jīng)得起檢驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 高效課堂，讓45分鐘迸發(fā)最大效能</p><p class="ql-block"> 音樂識(shí)字，讓日常細(xì)節(jié)浸潤(rùn)素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 落實(shí)雙減政策，重構(gòu)育人時(shí)空</p><p class="ql-block"> 抓實(shí)養(yǎng)成教育，提升文明素養(yǎng)</p><p class="ql-block"> 規(guī)范學(xué)生行為，樹立良好校風(fēng)</p><p class="ql-block"> 實(shí)行路隊(duì)管理，保障學(xué)生安全</p><p class="ql-block"> 以德為根——讓品格教育“紅”起來。</p><p class="ql-block"> 以智為翼——讓創(chuàng)新素養(yǎng)“飛”起來。</p><p class="ql-block"> 以體為基——讓運(yùn)動(dòng)精神“燃”起來，</p><p class="ql-block"> 以美為韻——讓藝術(shù)素養(yǎng)“炫”起來，</p><p class="ql-block"> 以勞為食——讓責(zé)任擔(dān)當(dāng)“長(zhǎng)”起來。</p><p class="ql-block"> 四特精神</p><p class="ql-block"> 特別能吃苦，</p><p class="ql-block"> 特別能戰(zhàn)斗，</p><p class="ql-block"> 特別能協(xié)作，</p><p class="ql-block"> 特別能創(chuàng)新。</p><p class="ql-block">六強(qiáng)舉措</p><p class="ql-block"> 雙融雙促，黨建引領(lǐng)強(qiáng)，</p><p class="ql-block"> 風(fēng)清氣正，清廉創(chuàng)建強(qiáng)，</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)研討，師德師能強(qiáng)，</p><p class="ql-block"> 落實(shí)雙減，社團(tuán)活動(dòng)強(qiáng)，</p><p class="ql-block"> 家校攜手，協(xié)同共育強(qiáng)，</p><p class="ql-block"> 踐行初心，志愿服務(wù)強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 構(gòu)建有溫度的教師發(fā)展生態(tài)。</p><p class="ql-block"> 抓班子，帶隊(duì)伍，體現(xiàn)人文關(guān)懷</p><p class="ql-block"> 關(guān)心關(guān)愛不如搭建舞臺(tái)，</p><p class="ql-block"> 相濡以沫不如相忘江湖，</p><p class="ql-block"> 說實(shí)話，</p><p class="ql-block"> 做實(shí)事，</p><p class="ql-block"> 解實(shí)情。</p><p class="ql-block"> 誠(chéng)于嘉許，寬于稱道。</p><p class="ql-block"> 幫老師守護(hù)“小家”，解決家庭牽掛，</p><p class="ql-block"> 加強(qiáng)體育鍛煉，筑牢健康防線，</p><p class="ql-block"> 豐富精神生活，以多元活動(dòng)凝聚教師歸屬感與幸福感，</p><p class="ql-block"> 合抱之木，生于毫末，</p><p class="ql-block"> 九層之臺(tái)，起于壘土，</p><p class="ql-block"> 千里之行，始于足下，</p><p class="ql-block"> 天下難事必作于易，</p><p class="ql-block"> 天下大事必作于細(xì)。</p>