<p class="ql-block"> 當(dāng)傳統(tǒng)陶藝邂逅幼教匠心，會(huì)碰撞出怎樣的火花？為提升教師藝術(shù)素養(yǎng)，豐富幼兒美育課程，橋西區(qū)幼兒園開展了一場(chǎng)別開生面的陶藝深度培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師們?cè)谀嗤恋姆曳贾?，鞏固陶藝教學(xué)技能，為幼兒藝術(shù)啟蒙繼續(xù)注入傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，陶藝?yán)蠋煆闹袊漳嘧髌坊A(chǔ)形態(tài)入手，解析陶藝從實(shí)用到藝術(shù)的演變，讓教師們深刻感知陶藝作為傳統(tǒng)文化瑰寶的魅力，也為后續(xù)幼兒陶藝教學(xué)埋下“文化傳承”的種子。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真聆聽，仔細(xì)記錄。</p> <p class="ql-block"> 老師們了解陶瓷窯的內(nèi)部構(gòu)造。</p> <p class="ql-block"> 理論的積淀后，是充滿趣味的實(shí)操環(huán)節(jié)。教師們圍坐于陶藝機(jī)旁，在專家的示范指導(dǎo)下，從“揉泥”“定中心”“拉坯”等基礎(chǔ)技法學(xué)起。</p><p class="ql-block">? 揉泥時(shí)，雙手反復(fù)搓壓，讓泥土均勻受力；</p><p class="ql-block">? 定中心時(shí)，目光專注、手法輕柔，確保泥團(tuán)在轉(zhuǎn)盤上穩(wěn)如磐石；</p><p class="ql-block">? 拉坯環(huán)節(jié)最具挑戰(zhàn)，指尖與泥土的微妙互動(dòng)中，一個(gè)個(gè)雛形漸漸浮現(xiàn)——或似小碗，或如筆筒，每一件作品都凝聚著教師們的專注與創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"> 過程中，專家老師針對(duì)“泥坯變形”“厚度不均”等問題逐一指導(dǎo)，教師們相互交流、試錯(cuò)調(diào)整，在“玩泥”的快樂中掌握了陶藝創(chuàng)作的核心技法。</p> <p class="ql-block"> 此次陶藝培訓(xùn)，不僅讓教師們掌握了陶藝技能，更在她們心中播下了“傳承文化、以美育人”的種子。未來，橋西區(qū)幼兒園的孩子們將在教師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)陶藝的奇妙世界：</p><p class="ql-block">? 用泥土塑造童話形象，</p><p class="ql-block">? 用色彩描繪奇思妙想，</p><p class="ql-block">? 用作品講述成長故事……</p> <p class="ql-block"> 一抔泥土，一份匠心，一場(chǎng)培訓(xùn)，一次成長。橋西區(qū)幼兒園的教師們以“學(xué)習(xí)者”的姿態(tài)擁抱陶藝，未來也將以“引導(dǎo)者”的身份帶領(lǐng)幼兒探索藝術(shù)，讓傳統(tǒng)文化的根脈在幼教土壤中深深扎根，讓美育之花在童心世界絢麗綻放。</p>