<p class="ql-block">復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)辦于1905年，2025年迎來建校120周年。</p><p class="ql-block">有幸能在繁忙的工作中脫產(chǎn)到復(fù)旦學(xué)習(xí)，開闊眼界，更好的指導(dǎo)把握后續(xù)的工作開展。</p><p class="ql-block">創(chuàng)辦與早期發(fā)展：1905年，為反抗教會勢力干預(yù)校政，馬相伯、于右任等創(chuàng)立復(fù)旦公學(xué)，是國人自辦的第一所高等學(xué)校。1917年改為私立復(fù)旦大學(xué)，1929年設(shè)立文理法商四個學(xué)院?？箲?zhàn)時期，部分師生內(nèi)遷重慶，部分在上海租界堅持辦學(xué)，1942年改為國立。</p><p class="ql-block">新中國成立后的發(fā)展：1952年全國高校院系調(diào)整，復(fù)旦大學(xué)成為以文理基礎(chǔ)教學(xué)和研究為主的綜合性大學(xué)，匯聚了蘇步青、陳建功等一批專家學(xué)者。1959年被認(rèn)定為全國十六所重點高校之一。1983年謝希德出任校長，率先打破綜合大學(xué)只有文理科的格局，增設(shè)多個學(xué)院。</p><p class="ql-block">合并與騰飛：2000年，復(fù)旦大學(xué)與上海醫(yī)科大學(xué)合并，組建新的復(fù)旦大學(xué)，發(fā)展成為文理醫(yī)三足鼎立的綜合性研究型大學(xué)。2005年，復(fù)旦大學(xué)隆重慶祝建校一百周年，校地擴展為邯鄲、楓林、江灣、張江四校區(qū)。如今，復(fù)旦大學(xué)是國家“雙一流”“985”“211”工程建設(shè)高校，在國內(nèi)外享有盛譽。</p> <p class="ql-block">復(fù)旦的校訓(xùn)是“博學(xué)而篤志，切問而近思”，出自《論語·子張》，核心是倡導(dǎo)師生廣泛學(xué)習(xí)、堅定志向，同時勤于提問、深入思考。</p> <p class="ql-block">1905-2025，120年的風(fēng)風(fēng)雨雨，復(fù)旦為國家培養(yǎng)了大批人才。</p><p class="ql-block">2025年5月27日，復(fù)旦大學(xué)校長金力在紀(jì)念復(fù)旦大學(xué)建校120周年大會上表示，120年來，復(fù)旦大學(xué)為國家培養(yǎng)了近50萬具有創(chuàng)新精神和能力的優(yōu)秀人才。</p><p class="ql-block">復(fù)旦培養(yǎng)的人才涵蓋了多個領(lǐng)域，如國學(xué)大師陳寅恪、中國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人談家楨、中國電光源領(lǐng)域開拓者蔡祖泉、新中國首位大學(xué)女校長謝希德、國家最高科學(xué)技術(shù)獎得主谷超豪等。此外，還有時代楷模鐘揚，他生前長期援藏，收集4000多萬顆種子，帶領(lǐng)團(tuán)隊培養(yǎng)藏族首位植物學(xué)博士。</p> <p class="ql-block">復(fù)旦大學(xué)邯鄲校區(qū)正門內(nèi)側(cè)（國旗草坪處）矗立的毛主席像是復(fù)旦的一個重要文化符號和地標(biāo)，具有多重意義。他時刻提醒著師生們銘記歷史，傳承和弘揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)</p><p class="ql-block">從歷史背景來看，1951年，時任復(fù)旦大學(xué)校務(wù)委員會副主任的陳望道代表全校師生致信毛主席，懇請毛主席為學(xué)校題寫新校名，不久后收到了毛主席的親筆題字。毛主席像的設(shè)立，在一定程度上體現(xiàn)了學(xué)校對這段歷史淵源的銘記以及對毛主席的敬重。</p><p class="ql-block">從造型寓意方面，這尊毛主席像主體高7.1米，象征中共七一建黨日；雕塑總高12.26米，象征毛主席的生日12月26日。其造型獨樹一幟，與眾多作揮手示意狀的毛主席像不同，復(fù)旦的毛主席像是雙手背在身后，并且手中握有帽子。</p><p class="ql-block">在復(fù)旦大學(xué)120周年校慶時，毛主席親筆題寫的復(fù)旦大學(xué)校名手跡在新校史館展出，成為校史館的“鎮(zhèn)館之寶”之一，這也體現(xiàn)了毛主席與復(fù)旦大學(xué)的歷史淵源。</p> <p class="ql-block">復(fù)旦校訓(xùn)“博學(xué)而篤志，切問而近思”的人才培養(yǎng)案例</p><p class="ql-block"> 一、“博學(xué)”：打破學(xué)科壁壘，培育復(fù)合型人才</p><p class="ql-block">復(fù)旦通過“跨學(xué)科專業(yè)”和“通識教育體系”踐行“博學(xué)”理念。以“智能科學(xué)與技術(shù)（卓越班）”為例，該專業(yè)不僅開設(shè)計算機算法、人工智能等核心課程，還要求學(xué)生選修生物醫(yī)學(xué)工程、認(rèn)知科學(xué)等跨領(lǐng)域模塊——2023屆畢業(yè)生中，有團(tuán)隊將AI圖像識別技術(shù)與臨床醫(yī)學(xué)結(jié)合，研發(fā)出“眼底疾病輔助診斷系統(tǒng)”，獲全國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎。此外，全校開設(shè)近200門通識課程，如《量子力學(xué)與現(xiàn)代社會》《古典詩詞鑒賞》，無論理工科還是文科學(xué)生，都能接觸不同領(lǐng)域知識，拓寬學(xué)術(shù)視野。</p><p class="ql-block"> 二、“篤志”：聚焦長期目標(biāo)，培養(yǎng)領(lǐng)域深耕者</p><p class="ql-block">在基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，復(fù)旦通過“拔尖計劃”助力學(xué)生“篤志”鉆研。數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的“求真書院”采用“導(dǎo)師制+長周期培養(yǎng)”模式，學(xué)生從大一開始就確定研究方向，跟隨院士團(tuán)隊參與前沿課題。2022級學(xué)生李同學(xué)，始終專注于“數(shù)論在密碼學(xué)中的應(yīng)用”研究，即便在本科階段多次遭遇實驗瓶頸，仍堅持每周與導(dǎo)師討論、閱讀外文文獻(xiàn)，最終在國際期刊《Journal of Number Theory》發(fā)表短篇論文，展現(xiàn)出對學(xué)術(shù)目標(biāo)的堅定執(zhí)著。</p><p class="ql-block">三、“切問而近思”：鼓勵主動探究，強化問題解決能力</p><p class="ql-block">課堂內(nèi)外，復(fù)旦通過“研討式教學(xué)”和“項目式學(xué)習(xí)”引導(dǎo)學(xué)生“切問近思”。在《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程中，教師不會直接灌輸理論，而是以“中國老齡化與經(jīng)濟增長”為議題，讓學(xué)生分組調(diào)研數(shù)據(jù)、提出疑問——有小組發(fā)現(xiàn)“養(yǎng)老金缺口”與“消費結(jié)構(gòu)變化”的關(guān)聯(lián)后，進(jìn)一步思考“延遲退休政策的可行性”，最終形成的報告被提交給地方發(fā)改委作為參考。在實驗室里，化學(xué)系學(xué)生針對“新能源電池續(xù)航短板”，從“電解液材料改良”這一具體問題切入，反復(fù)實驗、調(diào)整方案，2024年成功研發(fā)出“高穩(wěn)定性固態(tài)電解質(zhì)”，使電池循環(huán)壽命提升30%，真正將“提問—思考—實踐”閉環(huán)落地。</p> <p class="ql-block">復(fù)旦呂俊、崔劍平紀(jì)念墻的建立背景是復(fù)旦大學(xué)為了深入挖掘、整理并展示學(xué)校的革命烈士資源，為師生愛國主義和理想信念教育提供支撐，弘揚“團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲”的復(fù)旦精神。</p><p class="ql-block">復(fù)旦校史登記在冊的烈士有52位，呂俊和崔劍平是其中的杰出代表。呂俊是復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院1996級理財系學(xué)生，1998年8月31日，在赴安徽省金寨縣關(guān)廟鄉(xiāng)開展扶貧救助活動中，為營救困于深潭的同學(xué)獻(xiàn)出了生命。崔劍平是復(fù)旦大學(xué)的留學(xué)生，1997年9月2日，在參加學(xué)校組織的郊游活動時，因搶救一名溺水中國學(xué)生而不幸犧牲。</p><p class="ql-block">為了緬懷這些烈士，復(fù)旦大學(xué)決定在邯鄲校區(qū)內(nèi)設(shè)立地標(biāo)性紅色文化景觀“烈士紀(jì)念雕塑及紀(jì)念廣場”，紀(jì)念墻作為烈士雕塑的一部分，左側(cè)花崗石以陰刻形式鐫刻著包括呂俊、崔劍平在內(nèi)的52位復(fù)旦英烈姓名。該廣場于2021年4月2日落成。</p> <p class="ql-block">復(fù)旦呂志和樓的前身為子彬院，有著深厚的歷史底蘊。?</p><p class="ql-block">以下是其詳細(xì)歷史：</p><p class="ql-block">建造初期：1923年，著名心理學(xué)家郭任遠(yuǎn)留美學(xué)成返回母校任教，向其堂叔郭子彬募資五萬元并親自督造了心理學(xué)院大樓，即子彬院。建筑由西方建筑師設(shè)計，為歐式三層風(fēng)格，內(nèi)部設(shè)計精巧，外部有半圓形門廊和變形愛奧尼式柱等。當(dāng)時，郭任遠(yuǎn)還購置了一大批書籍和儀器，在多位學(xué)者的努力下，復(fù)旦心理學(xué)院被譽為“遠(yuǎn)東第一心理學(xué)院”。</p><p class="ql-block">用途變遷：建國后，子彬院劃撥給數(shù)學(xué)系使用，見證了蘇步青、陳建功等幾代數(shù)學(xué)家的不懈努力，直至2005年數(shù)學(xué)系遷入光華樓。</p><p class="ql-block">修繕更名：2008年7月，復(fù)旦大學(xué)校董呂志和慨然捐資380萬美元，將子彬院內(nèi)外連帶后院修繕一新。2011年，子彬院修繕完畢，為紀(jì)念和表彰呂志和捐資助學(xué)的精神，改名為“呂志和樓”，后劃撥給復(fù)旦大數(shù)據(jù)學(xué)院使用。</p> <p class="ql-block">復(fù)旦大學(xué)美國研究中心成立于1985年，是中國最早建立的專門從事美國研究的主要機構(gòu)之一，也是中國高校第一個專門從事美國研究的機構(gòu)。以下是該中心的詳細(xì)介紹：</p><p class="ql-block">歷史沿革：中心于2000年被批準(zhǔn)為國家教育部普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地，2006年又被批準(zhǔn)為美國研究國家哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新基地?，F(xiàn)任主任為吳心伯教授。</p><p class="ql-block">研究領(lǐng)域：中心形成了六大研究方向，包括美國政治和外交、軍備控制和地區(qū)安全、美國社會和文化、美國亞太安全戰(zhàn)略、美國經(jīng)濟、中美關(guān)系。</p><p class="ql-block">學(xué)術(shù)目標(biāo)：促進(jìn)對美國各方面的深入研究，加強對美國及中美關(guān)系的全面理解；為本科生和研究生開設(shè)相關(guān)課程，組織校園雙周講座；推動中美學(xué)者和學(xué)生之間的學(xué)術(shù)交流；為政府和其他部門提供有關(guān)美國問題的咨詢。</p><p class="ql-block">科研成果：2017年起，中心每年牽頭全國各權(quán)威機構(gòu)的學(xué)者專家跟蹤研究特朗普政府對外政策和中美關(guān)系，先后發(fā)布《美國向何處去？從2016年大選看美國的走向》《解讀“特朗普元年”》等四部報告。其中，《解讀“特朗普元年”》研究報告被評選為2018年度30份CTTI精品成果之一。</p><p class="ql-block">硬件設(shè)施：中心擁有一幢單獨的辦公大樓，總面積為8000平方米。大樓內(nèi)有各種會議室、接待室、教室、辦公室等，還設(shè)有圖書館，收藏有大量有關(guān)美國問題研究的書籍和資料。</p> <p class="ql-block">復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院是復(fù)旦大學(xué)的二級學(xué)院，其歷史可以追溯至1917年成立的復(fù)旦大學(xué)商科。以下是詳細(xì)介紹：</p><p class="ql-block">發(fā)展歷程：1922年，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟系正式成立。1947年，經(jīng)濟研究所成立。1979年，世界經(jīng)濟系成立。1985年，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院成立。1992年，國際金融系成立。2001年，公共經(jīng)濟學(xué)系成立。2002年，保險學(xué)系成立。</p><p class="ql-block">學(xué)科建設(shè)：學(xué)院有2個博士后科研流動站，為理論經(jīng)濟學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)；2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，9個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，2個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，12個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，5個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。在全國第四輪學(xué)科評估中，學(xué)院的理論經(jīng)濟學(xué)獲A+檔，位列前2%；應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)獲A-檔，位列前10%。</p><p class="ql-block">專業(yè)設(shè)置：學(xué)院有5個系，開設(shè)5個本科專業(yè)，分別是經(jīng)濟學(xué)系、世界經(jīng)濟系、國際金融系、公共經(jīng)濟學(xué)系、風(fēng)險管理與保險系，對應(yīng)的本科專業(yè)為經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學(xué)、保險學(xué)、財政學(xué)。</p><p class="ql-block">師資力量：據(jù)2020年2月學(xué)院官網(wǎng)信息顯示，學(xué)院有教職工173人，其中教授50人，副教授49人；有國家萬人計劃特聘教授1人，國家級教學(xué)名師1人，國家杰青基金獲得者1人，國家級百千萬人才5人等。</p><p class="ql-block">科研機構(gòu)：學(xué)院有教育部人文社會科學(xué)百所重點研究基地2個，即中國社會主義市場經(jīng)濟研究中心、世界經(jīng)濟研究所；上海市高校人文社會科學(xué)重點研究基地1個，為復(fù)旦大學(xué)就業(yè)與社會保障研究中心；“985工程”創(chuàng)新基地1個，還有院級研究機構(gòu)28個。</p> <p class="ql-block">復(fù)旦大學(xué)國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院是復(fù)旦大學(xué)下屬院系，其前身可追溯到1923年復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院建立的政治學(xué)系。以下是該學(xué)院的詳細(xì)介紹：</p><p class="ql-block">發(fā)展歷程：1964年，復(fù)旦大學(xué)國際政治系成立，是我國高校最早設(shè)立的三個國際政治系之一。2000年10月，在國際政治系的基礎(chǔ)上建立了國際關(guān)系與公共事務(wù)學(xué)院，同時將校內(nèi)的多個國際問題研究中心和研究室合并組成國際問題研究院。</p><p class="ql-block">學(xué)科建設(shè)：學(xué)院擁有政治學(xué)一級學(xué)科博士點、5個碩士點、1個公共行政碩士點（MPA）、4個本科專業(yè)。其中，國際關(guān)系為全國重點學(xué)科，政治學(xué)理論為上海市重點學(xué)科。在2017年公布的第四輪一級學(xué)科評估中，政治學(xué)學(xué)科被評為A+，公共管理學(xué)科被評為A-。</p><p class="ql-block">專業(yè)設(shè)置：學(xué)院設(shè)有國際政治系、政治學(xué)系、公共行政系和外交學(xué)系。國際政治系設(shè)有國際政治本科專業(yè)；政治學(xué)系設(shè)有政治學(xué)與行政學(xué)專業(yè)、思想政治教育專業(yè)；公共行政系設(shè)有行政管理專業(yè)；外交學(xué)系設(shè)有外交與公共事務(wù)本科第二專業(yè)。</p><p class="ql-block">師資力量：學(xué)院共有70名在編教職工，包括教授22人，副教授24人，講師12人，行政管理人員12人。此外，學(xué)院還聘請了李道豫、過家鼎、楊成緒等大使作為特評顧問。</p><p class="ql-block">國際交流：學(xué)院與喬治·華盛頓大學(xué)、巴黎政治學(xué)院、隆德大學(xué)、早稻田大學(xué)等多所國外著名大學(xué)建立了師資和學(xué)生雙向交流關(guān)系，如與巴黎政治學(xué)院開展本碩連讀項目，與隆德大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)開展雙學(xué)位項目等。</p> <p class="ql-block">復(fù)旦研修圓滿結(jié)業(yè)：學(xué)而時習(xí)，滿載而歸</p><p class="ql-block">十余日的復(fù)旦研修之旅畫上句點，這段浸潤著學(xué)術(shù)底蘊與思想碰撞的時光，不僅是一次知識的充電，更是一場思維的淬煉，讓“學(xué)而時習(xí)之”的古訓(xùn)，在親身實踐中煥發(fā)出全新的生命力。</p><p class="ql-block">漫步于邯鄲校區(qū)的林蔭道，從光華樓的恢弘到相輝堂的沉靜，復(fù)旦“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)始終縈繞心頭。</p><p class="ql-block">如今帶著滿滿的收獲返程，復(fù)旦的學(xué)術(shù)氛圍與人文精神仍在心中激蕩。未來的日子里，我會繼續(xù)帶著研修中的思考與感悟，在工作中不斷踐行“學(xué)而時習(xí)”：定期復(fù)盤所學(xué)理論，持續(xù)優(yōu)化實踐方法，讓這段寶貴的經(jīng)歷成為推動自我成長的長久動力，也期待未來能以更扎實的能力，回應(yīng)時代與崗位賦予的責(zé)任。</p>