<p class="ql-block"> 為深入推進(jìn)生本課堂改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我校于本周啟動(dòng)了以六年級(jí)為開端的分學(xué)科生本課堂展示課集中教研活動(dòng)。本次活動(dòng)涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、科學(xué)五個(gè)學(xué)科，旨在通過課例展示、評(píng)課研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長，落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block">語文組：深耕文本，情感育人</p> <p class="ql-block"> 本周語文展示課以《七律·長征》和《燈光》為課例，充分體現(xiàn)“兩標(biāo)四環(huán)”教學(xué)模式的應(yīng)用。教師在課堂中通過范讀導(dǎo)入，氣斷聲連、情緒飽滿，有效營造了革命題材的莊嚴(yán)氛圍。結(jié)合長征背景資料，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)革命戰(zhàn)士的艱辛與樂觀精神；《燈光》一課通過活動(dòng)設(shè)計(jì)與背景拓展，讓學(xué)生理解郝副營長的無私奉獻(xiàn)精神。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)思考，體現(xiàn)了語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一。在小組合作探究環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論深度不足，對(duì)文本細(xì)節(jié)的挖掘不夠深入。課堂時(shí)間分配略顯緊張，導(dǎo)致學(xué)生獨(dú)立思考和個(gè)性化表達(dá)的時(shí)間不足。 </p><p class="ql-block"> 建議優(yōu)化小組合作機(jī)制，明確分工，鼓勵(lì)每位學(xué)生發(fā)言；課前可布置預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生提前查閱資料，帶著問題進(jìn)課堂；合理調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，預(yù)留充足時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課堂練筆或分享感悟，深化對(duì)文本的理解。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)組：思維進(jìn)階，模型建構(gòu)</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科本周由李艷老師說課《已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾求這個(gè)數(shù)》和王三峽說課老師《用方程解決問題》。李老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入、情景創(chuàng)設(shè)、合作探究等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從分?jǐn)?shù)乘法到除法的正向遷移，尤其在線段圖運(yùn)用上突破教學(xué)難點(diǎn)。王老師則以等量關(guān)系為核心，引導(dǎo)學(xué)生從算術(shù)思維過渡到代數(shù)思維，板書設(shè)計(jì)“三線并行”，突出模型建構(gòu)與檢驗(yàn)意識(shí)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的落地。老師們也提出部分學(xué)生在運(yùn)用線段圖分析復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題時(shí)仍存在困難，教師對(duì)學(xué)困生的個(gè)別指導(dǎo)要及時(shí)。在方程教學(xué)中，學(xué)生對(duì)等量關(guān)系的尋找還不夠熟練，課堂練習(xí)的針對(duì)性和層次性有待加強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 建議：增加線段圖繪制的專項(xiàng)練習(xí)，通過小組互助形式幫助學(xué)困生掌握方法；設(shè)計(jì)分層練習(xí)，既有基礎(chǔ)鞏固題，也有拓展提升題，滿足不同層次學(xué)生需求；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生尋找等量關(guān)系的方法指導(dǎo)，可通過關(guān)鍵詞圈畫、生活實(shí)例類比等方式降低難度。</p> <p class="ql-block">英語組：期待推進(jìn)，注重實(shí)踐</p> <p class="ql-block"> 本周英語學(xué)科生本課堂展示課圍繞話題式教學(xué)、情境交際等方向，設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體的語言實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。在以往教學(xué)中，存在學(xué)生開口難、語言輸出不流利的問題，情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生參與度參差不齊。</p><p class="ql-block"> 建議：設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的真實(shí)交際情境，如購物、問路、談?wù)撆d趣愛好等，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望；采用“全班活動(dòng)+小組合作”相結(jié)合的形式，增加學(xué)生語言實(shí)踐機(jī)會(huì)；利用多媒體資源，如英文動(dòng)畫、歌曲等，營造輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block">道德與法治組：法治啟蒙，價(jià)值引領(lǐng)</p> <p class="ql-block"> 道德與法治學(xué)科本周以《憲法是根本法》為課題進(jìn)行集中展示，該課題是法治教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，注重通過案例辨析、情境模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法的地位與作用，樹立法治意識(shí)。法治內(nèi)容理論性較強(qiáng)，教學(xué)方法單一，導(dǎo)致課堂枯燥，學(xué)生難以將法治知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，法治意識(shí)的培養(yǎng)效果不太理想。</p><p class="ql-block"> 建議：選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的法治案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等，通過角色扮演、案例討論等方式增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)；辯論賽豐富教學(xué)形式；布置實(shí)踐性作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查身邊的法治現(xiàn)象，加深對(duì)憲法的理解。</p> <p class="ql-block">科學(xué)組：生活切入，探究為本</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)學(xué)科本周由兩位教師集中磨課《發(fā)霉》一節(jié)，教學(xué)貼近生活，通過圖片、實(shí)驗(yàn)等方式激發(fā)學(xué)生好奇心和探究欲。教師在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)上注重變量控制與數(shù)據(jù)記錄規(guī)范，過渡自然，從發(fā)霉現(xiàn)象延伸到防霉技術(shù)與微生物應(yīng)用，體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)與生活的聯(lián)系。課堂學(xué)生參與度高，目標(biāo)達(dá)成度好。實(shí)驗(yàn)過程中，部分小組可能會(huì)存在操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄不及時(shí)的問題，教師巡視指導(dǎo)的覆蓋面要全面。對(duì)微生物知識(shí)的拓展較淺，學(xué)生對(duì)微生物與人類生活的復(fù)雜關(guān)系認(rèn)識(shí)不夠深入。</p><p class="ql-block"> 建議：實(shí)驗(yàn)前細(xì)化操作步驟和注意事項(xiàng)，可通過視頻演示或教師示范規(guī)范學(xué)生操作；增加小組間的實(shí)驗(yàn)成果交流環(huán)節(jié)，互相借鑒學(xué)習(xí)；補(bǔ)充微生物在醫(yī)療、食品等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，拓展學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)辯證看待問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 本周教研活動(dòng)以六年級(jí)為起點(diǎn)，初步展現(xiàn)了各學(xué)科在生本課堂實(shí)踐中的探索成果。語文重情感浸潤，數(shù)學(xué)重思維建構(gòu)，科學(xué)重探究實(shí)踐，道德與法治與英語也已完成內(nèi)容規(guī)劃，為后續(xù)推進(jìn)奠定基礎(chǔ)。教師們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)、素養(yǎng)落實(shí)等方面均體現(xiàn)出較高的專業(yè)水準(zhǔn)和教學(xué)熱情。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，如學(xué)生參與的全員性、教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間把控、分層教學(xué)的落實(shí)等，需要在后續(xù)教學(xué)中不斷改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 王玉輝校長總結(jié)，本周的生本課堂展示課活動(dòng)，深刻感受到大家對(duì)學(xué)生成長的真切關(guān)懷和對(duì)教育事業(yè)的深厚情懷。從本次展示課來看，我們的教師已經(jīng)具備了較強(qiáng)的生本課堂意識(shí)，但同時(shí)也要清醒地認(rèn)識(shí)到存在的不足。我們要繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，讓課堂成為學(xué)生思考、實(shí)踐、成長的舞臺(tái)。各學(xué)科要進(jìn)一步加強(qiáng)融合，打破壁壘，實(shí)現(xiàn)全人教育。希望各位老師繼續(xù)保持教研熱情，勇于創(chuàng)新，深耕課堂，針對(duì)本次發(fā)現(xiàn)的問題認(rèn)真反思，積極改進(jìn)，共同推動(dòng)我校教育質(zhì)量邁向新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"> 我校將繼續(xù)推其他年級(jí)的展示課活動(dòng)，形成常態(tài)化、系統(tǒng)化的教研機(jī)制。同時(shí)，針對(duì)本次教研中發(fā)現(xiàn)的問題，開展專項(xiàng)研討活動(dòng)，如“如何提高小組合作的有效性”“分層教學(xué)策略探究”等，持續(xù)優(yōu)化生本課堂實(shí)踐。</p>