<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">昨天剛給又又報好籃球班，今天就接到老師電話，那頭還傳來孩子委屈的哭聲：“媽媽，我不打籃球！”掛了電話我又氣又納悶，明明暑假就商量好的事，怎么說變就變？晚上騎車回家問、睡前談心問，又又就咬死“不喜歡”，我急得找她姐姐告狀，滿心都是“我明明是為她好，想讓她長個子，怎么就不領情”的委屈。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">直到最后，孩子哭著說出實話：“班里報的都是男生，沒有女生?！蹦且豢涛蚁癖幻偷厍眯眩琶靼鬃约簭念^到尾都沒真正“聽”她說話。王陽明在《寄聶文蔚書》里說“良知只是個是非之心，是非只是個好惡”，我之前總想著“為她好”，卻把自己的“好”當成了她的“好”，忽略了她怕孤單、怕不合群的真實感受——這哪里是“致良知”，分明是憑著自己的心意“強加于人”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">想起孔子說“己所不欲，勿施于人”，其實“己之所欲”也未必能隨便給人。就像我覺得籃球能幫悠悠長個子，是件好事，卻沒問她站在一群男生里會不會緊張、會不會膽怯。后來我抱著她說：“是媽媽沒問清楚，要是之后有女生一起報，咱們再去，好不好？”她立馬止住哭，點了點頭。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">原來生活里的“知行合一”，從來不是讓孩子照著我們的想法做，而是我們得先放下自己的執(zhí)念，去看見孩子心里的真實念頭。就像王陽明說的“在事上磨練”，養(yǎng)孩子這件事，最該磨練的其實是我們自己那顆容易“想當然”的心啊。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">你看這樣的表述是否貼合你和悠悠的經(jīng)歷？如果想調(diào)整某些細節(jié)，比如再突出某個對話場景，隨時告訴我。</p>