《大家一起玩》 <p class="ql-block">主題背景：</p><p class="ql-block"> 幼兒告別小班進入中班，從小弟弟小妹妹成為小哥哥小姐姐。他們不斷更新著對自我的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)自己長高了，會做更多事情，同時，他們對周國環(huán)境表現(xiàn)出更強的探究興趣。</p><p class="ql-block"> 主題以有趣的故事《好朋友，一起玩》為切入點，以幼兒喜愛的動物形象，引導(dǎo)幼兒大膽主動加入同伴的游戲，并獲得基本的交際技巧。由故事中幼兒感興趣的玩沙話題，滲透到科學(xué)領(lǐng)域，和幼兒共同探究沙子的秘密，并制作好玩的沙漏。利用好玩互動性高的音樂游戲讓幼兒體驗集體游戲，合作游戲的快樂，與此同時還結(jié)合時間軸，加入了與教師節(jié)相關(guān)的活動，讓幼兒初步體驗良師益友的師生情，將朋友的概念擴大化。幼兒能收獲社交禮儀和技巧的同時收獲友誼!</p> <p class="ql-block">主題目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.知道本班朋友，初步感受自己的成長，能較快適應(yīng)新的班級環(huán)境，經(jīng)常保持偷快的情緒，增強自我服務(wù)的能力。</p><p class="ql-block"> 2.嘗試共同制定并遵守班級規(guī)則，參加一日活動，愿意為他人服務(wù)。</p><p class="ql-block"> 3.體驗班級環(huán)境的變化，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，嘗試通過多種方式表現(xiàn)自己的所見所聞。</p> <p class="ql-block">互動墻</p> <p class="ql-block">童心童畫</p> <p class="ql-block">幼兒通過問卷調(diào)查來了解用哪些行為方式可以交到新朋友</p> 音樂《我們是中班小朋友》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會用自然的聲音演唱歌曲。</p><p class="ql-block"> 2.理解、學(xué)習(xí)附點音符的演唱方法。</p><p class="ql-block"> 3.能用歌聲表達升中班的情感，體驗成長的快樂。</p> <p class="ql-block">幼兒能夠用好聽的聲音進行歌唱</p> 數(shù)學(xué)《比高矮》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.感知物體的高矮，并能按高矮給物體排</p><p class="ql-block">序。</p><p class="ql-block"> 2.掌握比較高矮的正確方法，發(fā)展觀祭力與比較判斷力。</p><p class="ql-block"> 3.能積極主動地參與活動，感受有序操作帶來的快樂。</p> <p class="ql-block">幼兒能夠區(qū)別高矮的有趣，懂得高矮都有自己的優(yōu)勢。</p> 社會《我和伙伴做游戲》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.樂于參與到喜愛的游戲中，感受與同伴一起游戲的快樂。</p><p class="ql-block"> 2.知道和好朋友能玩哪些游戲，并初步了解游戲規(guī)則。</p><p class="ql-block"> 3.能遵守游戲規(guī)則，和同伴友好合作完成游戲。</p> <p class="ql-block">喜歡與同伴進行友好的游戲活動</p> 語言《好朋友一起玩》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.知道與朋友相處時的禮貌用語和會能夠運用商量的口吻與朋友交往。</p><p class="ql-block"> 2.能夠在朋友遇到困難時，伸出援助之手。</p><p class="ql-block"> 3.樂于與同伴合作共同完成游戲，體驗同伴之愛。</p> <p class="ql-block">幼兒體驗與同伴一起玩玩具的快樂，激發(fā)幼兒享受一起玩玩的樂趣。</p> 科學(xué)《有趣的沙漏》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.萌發(fā)探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣。</p><p class="ql-block"> 2.在操作活動中，通過比較、觀察發(fā)現(xiàn)影響沙漏計時長度的因素。</p><p class="ql-block"> 3.能利用材料制作沙漏，并與同伴進行合作探究。</p> <p class="ql-block">幼兒能夠認(rèn)識沙漏，體驗探索沙漏的樂趣。</p> 社會《一起來做值日生》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.愿意為集體和他人服務(wù)，萌發(fā)做值日生的自豪感。</p><p class="ql-block"> 2.了解值日生活動的意義，知道值日生的服務(wù)內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 3.能與同伴分工合作，認(rèn)真完成值日任務(wù)。</p> <p class="ql-block">幼兒體驗為集體服務(wù)帶來快樂和光榮</p> 數(shù)學(xué)《排序游戲》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.體驗推理活動的樂趣。</p><p class="ql-block"> 2.發(fā)現(xiàn)三種物體交替排序的規(guī)律。</p><p class="ql-block"> 3.通過操作探索簡單的排序規(guī)律，并能用語言排序規(guī)律。</p> <p class="ql-block">在老師的帶領(lǐng)下，幼兒們理解排序規(guī)律，有ABAB式、ABCABC式。</p> 語言《我和老師做朋友》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.體驗和老師在一起的快樂，萌發(fā)喜愛老師的情感。</p><p class="ql-block"> 2.知道9月10日是老師的節(jié)日——教師節(jié)。</p><p class="ql-block"> 3.能主動親近老師，大膽表達對老師的愛。</p> <p class="ql-block">幼兒可以友好的與老師相處，一起看書、一起做游戲等。</p> 健康《開火車》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.喜歡參加體育活動，體驗體育活動的樂趣。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)習(xí)手腳爬的動作。</p><p class="ql-block"> 3.在活動中能夠有競爭意識.</p> <p class="ql-block">幼兒能控制與同伴距離，在老師帶領(lǐng)下保持隊形完整。</p> 語音《對不起，沒關(guān)系》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"> 1.喜歡看圖說話，樂意與人交往，并表達自己的想法。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)習(xí)常見的禮貌用語，養(yǎng)成講禮貌的良好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 3.能根據(jù)圖片內(nèi)容用簡單的語言進行表述。</p> <p class="ql-block">幼兒學(xué)會了和好朋友相處的方法，抱抱、擊掌、碰拳等方式哦。</p> 《小小值日生》 <p class="ql-block"> 升入中班后，小朋友們在外形和能力方面都有了明顯的變化，產(chǎn)生了樂于幫助別人的情感，尤其是在當(dāng)老師說需要幫忙整理桌面、分發(fā)碗筷的時候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱情，他們自告奮勇地毛遂自薦。開始，我們請幾個能干的孩子為大家服務(wù)，但是沒過幾天，其他的小朋友也搶著幫忙。</p> <p class="ql-block"> 一、值日生知多少</p><p class="ql-block"> 1.《今天我值日》以繪本為線索，讓幼兒認(rèn)識到值日生這個崗位，那值日生是干什么的呢？</p><p class="ql-block"> 師：勇太在進行值日生工作的時候，他遇到了什么事情呢？勇太是怎么樣幫助小朋友的？</p> <p class="ql-block"> 2.討論什么是值日生？</p> <p class="ql-block"> 孩子們的討論：</p><p class="ql-block"> 王恩予：值日生要分盤子。</p><p class="ql-block"> 安安：值日生就是愛勞動的人。</p><p class="ql-block"> 何以沫：值日生可以幫老師起打掃衛(wèi)生，還要管好其他小朋友。</p><p class="ql-block"> 3.調(diào)查值日生需要做什么？觀摩活動：《哥哥姐姐的值日任務(wù)》幼兒去往大班，觀察大班哥哥姐姐當(dāng)值日生時，做哪些事。</p> <p class="ql-block"> 4.對于中班孩子來說，“值日生”是個既熟悉又陌生的詞語，于是進行了關(guān)于值日生的調(diào)查，孩子們通過去大班的觀摩以及回家和爸爸媽媽的咨詢，一起來了解：“值日生”的工作內(nèi)容都有些什么？</p> <p class="ql-block"> 二、我要做值日生</p><p class="ql-block"> 1.誰當(dāng)值日生？幼兒對值日生需要干什么有了大概了解后，請他們來討論值日生需要做的事情。我們班級里有29位小朋友，每周5天，每個人都想當(dāng)?shù)脑?，該怎么安排?lt;/p> <p class="ql-block"> 2.美術(shù)活動《設(shè)計值日生牌》</p><p class="ql-block"> 值日生知道自己哪天當(dāng)值，可是，怎么讓別人知道今天的值日生是誰呢？經(jīng)過討論，大家決定設(shè)計值日生標(biāo)志。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們通過畫畫，討論，制作了屬于自己的值日生牌并為大家介紹了自己值日牌上的內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 3.《認(rèn)識清潔工具》科學(xué)</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過老師的講解對值日生需要用到的清潔工具有了基本的認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> 三、值日生進行時</p><p class="ql-block"> 1.從“混亂”到“熟練”孩子們只是想做值日生，但并沒有掌握相應(yīng)的勞動技能，導(dǎo)致值日生工作狀況百出，有的小朋友把筆筒打翻了，有的小朋友擦桌子沒有疊毛巾，有的小朋友不會拿掃把。</p> <p class="ql-block"> 2.家園合作練習(xí)技能</p><p class="ql-block"> 養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣需要個漫長的過程，為了鼓勵、幫助孩子更好的堅持下去，在本周我們組織了打卡活動。</p> <p class="ql-block"> 3.教師教授相關(guān)技能</p><p class="ql-block"> 針對幼兒沒有掌握勞動技能的情況下，我們利用集體活動的時間講授相關(guān)技能的有關(guān)知識，慢慢的孩子們掌握的技能越來越多。</p> <p class="ql-block"> 四、勞動最光榮</p><p class="ql-block"> 1.《勞動最光榮》社會</p><p class="ql-block"> 每天，許許多多的人都在辛勤工作，用勞動創(chuàng)造美好生活，他們都是光榮的勞動者。通過本節(jié)集體活動引導(dǎo)孩子感謝、尊敬勞動者，并對自己的值日生角色產(chǎn)生自豪感。</p> <p class="ql-block"> 2.《幼兒園里好事多》音樂</p><p class="ql-block"> 音樂活動《幼兒園里好事多》節(jié)奏歡快、活潑，歌詞以詢問的方式表達了幼兒園里小朋友做好事的行為。我們的小朋友通過自己小小的雙手，將我們的桌面和地面打掃的干干凈凈。幫助孩子們樹立服務(wù)班級的集體觀念，具有很好的教育意義.</p> <p class="ql-block"> 3.玩轉(zhuǎn)小工具</p><p class="ql-block"> 隨著課程的推進，孩子們成了“勞動工具小達人”！也認(rèn)識到了很多在生活中可以幫助人們的其他工具，我們一起來看看吧。</p> <p class="ql-block"> 4.評選最佳值日生</p><p class="ql-block"> 每周五我們都要評選“最棒值日生“，孩子們用送貼紙的方式互評，貼紙數(shù)量位居前兩名的小朋友就會獲得”最棒值日生“的榮譽稱號。</p> <p class="ql-block"> “今天我值日”課程活動開展后，孩子個人物品擺放更有序，班級物品擺放更整齊了；小朋友們在活動中，不僅親身感受到了勞動的樂趣，也體驗到了勞動完成后的喜悅，責(zé)任心和自我服務(wù)能力也得到了增強。雖然在這個過程中孩子們遇到了很多的問題，但我們不怕，只要理念正確，方法得當(dāng)，師幼合作，家園共育，定能解決所有的問題，從而讓班級的值日生工作變得越來越好。愿每個孩子都能在這個過程中收獲喜悅與成長。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)主題《大家一起玩》的過程中孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣，說孩子在家里會主動幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子。雖然有時候擦得不是那么干凈，但是真是覺得孩子長大了，對知識的掌握也很棒!《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。要重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p>