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走進(jìn)智慧農(nóng)業(yè) 探索科技興農(nóng)之旅——埠子中心小學(xué)2025秋季研學(xué)實(shí)錄

宿城區(qū)埠子中心小學(xué)

<p class="ql-block">　　為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新和科學(xué)普及的重要論述，培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新意識(shí)，拓寬青少年科技視野，增強(qiáng)青少年科技創(chuàng)新能力。在宿城區(qū)科協(xié)的關(guān)心支持下，埠子中心小學(xué)的同學(xué)們暫別教室，踏上了一場(chǎng)融合“科技農(nóng)業(yè)、歷史人文、傳統(tǒng)文化”的秋季研學(xué)之旅。從田洼智慧農(nóng)業(yè)園的智能大棚，到宿遷市博物館的千年文物，再到埠子蠶海桑田營(yíng)地的蠶桑故事，每一段旅程都像一本鮮活的課本，讓知識(shí)在行走中落地生根。</p> 田洼智慧農(nóng)業(yè)園 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">在大棚里解鎖“無(wú)土種植”的科技密碼</b></p> <p class="ql-block">　　剛走進(jìn)田洼智慧農(nóng)業(yè)園，同學(xué)們就被連片的智能溫室大棚吸引。不同于印象中“面朝黃土背朝天”的農(nóng)田，這里的大棚里沒(méi)有泥土，只有整齊排列的種植槽、懸掛在空中的藤蔓，以及屏幕上實(shí)時(shí)跳動(dòng)的溫濕度數(shù)據(jù)——“原來(lái)種地也能靠‘高科技’！”</p> 宿遷市博物館 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">在文物里讀懂宿遷的“千年故事”</b></p> <p class="ql-block">　　從充滿現(xiàn)代感的農(nóng)業(yè)園出發(fā)，同學(xué)們走進(jìn)宿遷市博物館，仿佛穿越了時(shí)空隧道。展廳里，一件件珍貴的文物靜靜陳列，訴說(shuō)著這片土地的悠久歷史。</p><p class="ql-block">? 最先吸引大家目光的，是“下草灣人”化石和象牙化石展臺(tái)。同學(xué)們圍在展臺(tái)前，認(rèn)真聽講解員講述早期人類在宿遷的活動(dòng)軌跡，新石器時(shí)期的石器、陶器映入眼簾——粗糙的石斧、帶著紋路的陶罐，讓大家直觀感受到先民“刀耕火種”的智慧；夏商周時(shí)期的青銅器泛著青綠的銹色，復(fù)雜的紋飾背后，是古代工藝的精湛與莊嚴(yán)。</p> <p class="ql-block">　　在漢代文化展區(qū)，精美的銅鏡、古樸的陶樓模型，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)宿遷的繁榮景象；而運(yùn)河文化展區(qū)的石雕、瓷器，則訴說(shuō)著宿遷因運(yùn)河而興的商業(yè)故事?！霸瓉?lái)古代的宿遷，就是熱鬧的‘物流樞紐’呀！”孩子們恍然大悟道。最后，在近代歷史展區(qū)，城市考古成果和革命文物讓氣氛變得莊重。</p><p class="ql-block">? </p> <p class="ql-block">　　這一站，文物不再是冰冷的展品，而是連接過(guò)去與現(xiàn)在的紐帶，讓同學(xué)們讀懂了家鄉(xiāng)的“前世今生”。</p> 蠶海桑田研學(xué)營(yíng)地 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>在蠶桑里觸摸中華文明的“柔軟脈絡(luò)”</b></p> <p class="ql-block">　　研學(xué)的最后一站，來(lái)到了埠子蠶海桑田研學(xué)營(yíng)地。剛踏入營(yíng)地，濃郁的桑香撲面而來(lái)，實(shí)物展品區(qū)的蠶繭、蠶絲、古老織機(jī)，以及場(chǎng)景復(fù)原區(qū)的“古代養(yǎng)蠶作坊”，瞬間將大家?guī)胄Q桑文化的世界。</p> <p class="ql-block">　　“同學(xué)們，你們知道絲綢是怎么來(lái)的嗎？”隨著營(yíng)地老師的提問(wèn)，一場(chǎng)關(guān)于蠶桑的“歷史課”正式開始。從遠(yuǎn)古時(shí)期人們偶然發(fā)現(xiàn)蠶繭能抽絲，到慢慢掌握養(yǎng)蠶、繅絲技術(shù)；從絲綢成為古代中國(guó)的“奢侈品”，到通過(guò)絲綢之路遠(yuǎn)銷海外，成為中外交流的“文化名片”每一個(gè)故事都讓同學(xué)們聽得入迷。大家還近距離觀察了不同階段的蠶寶寶，觸摸了柔軟的生絲。</p> <p class="ql-block">　　當(dāng)了解到蠶桑技藝伴隨中華文明數(shù)千年，且融入了先輩們的勤勞與智慧時(shí)，同學(xué)們紛紛感嘆傳統(tǒng)文化的珍貴。這一站，蠶桑不再是陌生的詞匯，而是能感知、能體會(huì)的文化符號(hào)，讓大家對(duì)“中華文明”有了更具體的理解。</p> End <p class="ql-block">　　當(dāng)研學(xué)巴士緩緩返程，同學(xué)們的書包里裝著采摘的桑葉標(biāo)本，腦海里回放著智能大棚的畫面、博物館的文物故事。這場(chǎng)“走進(jìn)智慧農(nóng)業(yè) 探索科技興農(nóng)”的研學(xué)之旅，不僅讓大家看到了科技對(duì)農(nóng)業(yè)的改變，讀懂了家鄉(xiāng)的歷史，更感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。</p> <p class="ql-block">　　對(duì)于埠子中心小學(xué)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這趟旅程不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。那些在實(shí)踐中收獲的知識(shí)、在探索中萌發(fā)的熱愛(ài)，終將成為他們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富，指引他們未來(lái)繼續(xù)探索世界、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、傳承文化。</p> <p class="ql-block">圖片來(lái)源：六年級(jí)組</p><p class="ql-block">?文字編輯：蔡 佳 倍</p><p class="ql-block">初 審?：王 震</p><p class="ql-block">?終 審：李 凱</p>