尋訪紅色足跡，傳承紅色基因荊涂棋枰墨客 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">尊敬的各位領導、評委老師，大家下午好！我是 號選手。今天，我說課主題是“尋訪紅色足跡，傳承紅色基因”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在共青團成立100周年大會上，習總書記指出中國共產黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少先隊是預備隊，為隊員們的未來發(fā)展指明了方向。同年，黨的二十大勝利召開，進一步增強了新時代少先隊員的歷史責任感和使命感。紅色基地作為承載革命歷史、傳承紅色精神的重要載體，是對隊員進行思想引領的生動課堂。依據(jù)少先隊活動課程指導綱要以及七年級的活動目標，我?guī)ьI隊員們走進校外紅色基地，開展了一系列實踐活動，下面將從七個方面展開說課。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i>一、總體設計思路</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">本次活動以“校外紅色基地實踐”為核心，聚焦“尋訪—感悟—傳承”三個維度。通過組織隊員走進紀念館、烈士陵園、革命舊址等紅色基地，讓他們在實地探訪中觸摸歷史溫度，在聆聽故事中感悟紅色精神，在實踐體驗中傳承革命火種?；顒又荚诖蚱普n堂界限，讓紅色教育從書本走向實地，從抽象變?yōu)榫唧w，引導隊員在“看、聽、做、思”中理解“紅色基因是什么”“我們該如何傳承”，樹立“從小學先鋒，長大做先鋒”的成長志向。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">二、活動目標</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">政治認知：通過走訪紅色基地，讓隊員了解革命歷史事件、英雄人物事跡，知曉紅色精神的核心內涵（如愛國、奮斗、奉獻、團結等）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">政治情感：激發(fā)隊員對革命先烈的崇敬之情，增強民族自豪感和歷史責任感，深化熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的情感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">政治意識：引導隊員將紅色精神內化于心、外化于行，主動以英雄為榜樣，在日常學習生活中踐行紅色品質，立志成為紅色基因的傳承人。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">三、活動準備</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">活動前，我先組織隊員召開“紅色基地探秘”籌備會，通過視頻展示本地3處紅色基地（市烈士陵園、渡江戰(zhàn)役紀念館、XX革命舊址）的簡介，讓隊員自主投票選擇探訪地點，最終確定以“渡江戰(zhàn)役紀念館”為核心，聯(lián)動周邊烈士陵園開展系列活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">隨后，各小隊分工準備：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">“史料收集隊”負責查閱渡江戰(zhàn)役的時間、關鍵戰(zhàn)役、英雄人物等基礎資料，制作“歷史時間軸”手賬；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">“采訪提問隊”設計采訪問題（如“戰(zhàn)役中最感人的故事是什么”“如今的幸福生活與當年的奮斗有什么聯(lián)系”），提前聯(lián)系紀念館講解員；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">“實踐體驗隊”準備小紅旗、白花、筆記本等物品，規(guī)劃實地活動的體驗環(huán)節(jié)（如模擬沖鋒、烈士獻花等）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">同時，我們邀請了2名參加過抗美援朝的老黨員作為校外輔導員，為活動提供歷史背景解讀和精神引領。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">四、活動過程</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">環(huán)節(jié)一:走進基地，觸摸歷史痕跡，到達渡江戰(zhàn)役紀念館后，隊員們首先在講解員的帶領下參觀“戰(zhàn)前準備”展區(qū)。看著玻璃柜中泛黃的作戰(zhàn)地圖、戰(zhàn)士們用過的步槍和草鞋，“史料收集隊”的隊員結合提前整理的資料，向大家介紹：“這張地圖上的紅圈，是當年解放軍渡江的主要登陸點，當時戰(zhàn)士們冒著槍林彈雨，用木船沖破了敵人的防線。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">在“英雄事跡”展區(qū)，隊員們駐足于“渡江英雄馬毛姐”的雕像前。講解員講述了14歲的馬毛姐冒著生命危險，搖著木船運送解放軍渡江的故事，“她的手臂被炮彈碎片劃傷，卻堅持把3批戰(zhàn)士送到對岸，戰(zhàn)后毛主席親自接見她，問她想要什么獎勵，她說‘我不要錢，只想上學’?！甭牭竭@里，有隊員在筆記本上寫下：“馬毛姐姐姐那么小就敢為國戰(zhàn)斗，我們現(xiàn)在更要好好學習?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">環(huán)節(jié)二：聆聽故事，感悟紅色精神</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">參觀結束后，老黨員李爺爺為隊員們講述了自己戰(zhàn)友的故事：“1949年渡江時，我的班長為了掩護大家，被敵人的子彈打中了腿，卻還喊著‘快沖，不要管我’，最后沒能看到新中國成立?！崩顮敔斈ㄖ蹨I說：“你們現(xiàn)在坐的教室、走的馬路，都是這些戰(zhàn)士用命換來的，這就是紅色精神——為了國家和人民，不怕犧牲，勇往直前?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">隊員們圍坐在一起討論，“采訪提問隊”的隊員問：“爺爺，我們現(xiàn)在不用打仗了，怎么才能像他們一樣呢？”李爺爺笑著說：“紅色精神不是只有在戰(zhàn)場上才能體現(xiàn)，你們認真學習、幫助同學、愛護集體，都是在傳承這份精神??！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">環(huán)節(jié)三：實踐體驗，致敬革命先烈</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">下午，隊員們來到市烈士陵園，開展“清明祭英烈”活動?！皩嵺`體驗隊”的隊員帶領大家整理烈士墓碑前的雜草，向紀念碑敬獻親手制作的白花。在默哀儀式后，全體隊員舉起右拳，重溫入隊誓詞：“我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓：熱愛中國共產黨，熱愛祖國……”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">隨后，隊員們分組進行“模擬渡江”體驗——在紀念館外的空地上，用粉筆畫出“河流”，隊員們扮演“戰(zhàn)士”，兩人一組“劃著”自制的紙船（象征木船），躲避“敵人的炮彈”（同學扔出的軟球），體驗當年戰(zhàn)士們的艱辛。有隊員在體驗后說：“剛才‘炮彈’砸過來時，我嚇得想躲，可想到馬毛姐和李爺爺?shù)膽?zhàn)友，就覺得一定要堅持到底?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">環(huán)節(jié)四：分享收獲，立志傳承行動</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">返回學校后，各小隊匯報活動收獲?！笆妨鲜占牎敝谱髁恕凹t色足跡手抄報”，將看到的文物和故事整理成圖文；“采訪提問隊”錄制了活動視頻，配上隊員的感悟旁白；“實踐體驗隊”發(fā)起了“傳承紅色精神倡議”，號召大家“每天為集體做一件小事”（如幫同學講題、撿拾校園垃圾）。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">最后，隊員們在“紅色承諾墻”上寫下自己的目標：“我要像馬毛姐一樣勇敢，遇到困難不退縮”“我會好好學習，將來為祖國做貢獻”。我為每個隊員發(fā)放了“紅色成長卡”，鼓勵他們記錄日常踐行紅色精神的行為，集齊10個“紅色印記”可兌換“勵志章”。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">五、引導要點</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">政治性突出“紅”：始終圍繞“傳承紅色基因”這一核心，通過歷史事件、英雄事跡的講解，強化隊員對黨的領導、革命歷史的認知，厚植愛黨愛國情懷。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">組織性突出“合”：以小隊為單位開展籌備、探訪、匯報活動，培養(yǎng)隊員的團隊協(xié)作意識，讓他們在分工合作中體會“團結就是力量”的紅色精神。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">實踐性突出“實”：從走進基地觀察、聆聽故事到動手體驗、日常踐行，讓隊員在“做中學”，避免紅色教育停留在口號上，確保每個環(huán)節(jié)都有真實的感受和收獲。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">兒童性突出“趣”：采用“講故事、做游戲、寫承諾”等隊員喜聞樂見的形式，將復雜的歷史和精神轉化為貼近他們生活的語言和行動，讓隊員主動參與、樂于思考。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">六、說活動評價和激勵</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">（一）活動評價（教學評一體化）?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">評價內容：?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">認知維度：評價對渡江戰(zhàn)役紀念館的了解（通過任務單、手抄報、征文）。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">情感維度：評價愛國情感、對黨的認同感提升（通過班會發(fā)言、分享、感悟）。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">行為維度：評價參與實踐、志愿服務的積極性（通過活動記錄、照片、他人評價）。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">評價主體：“學生自評—小隊互評—教師評價—場館評價”結合，全面考量表現(xiàn)。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">評價方式：以過程性評價為主，通過活動記錄冊、成果展示、現(xiàn)場觀察，客觀評價參與情況。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">（二）活動激勵?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">精神激勵：表彰優(yōu)秀學生與小隊，授予“紅色研學小標兵”“優(yōu)秀小隊”稱號，頒發(fā)證書；優(yōu)秀作品在校級公眾號展示，提升榮譽感。?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">物質激勵：發(fā)放紅色書籍、筆記本，鼓勵傳承紅色精神。? 機會激勵：優(yōu)先推薦優(yōu)秀學生參與紅色夏令營等活動，提供成長平臺。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">七、活動效果與反思</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">通過本次校外紅色基地活動，隊員們對革命歷史的認知從“書本上的文字”變成了“眼前的文物、耳邊的故事”，對紅色精神的理解也更加具體。有家長反饋，孩子回家后主動給弟弟講馬毛姐的故事，還說“以后要像英雄一樣懂事”。在后續(xù)的班級活動中，隊員們幫助同學、參與集體勞動的積極性明顯提高，“紅色成長卡”上的印記越來越多。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">反思本次活動，雖然隊員們收獲很大，但在“紅色精神與日常行為的結合”上還可以更深入。比如，可以增加“紅色精神踐行日記”，讓隊員記錄自己每天如何做的，定期分享感悟。未來，我會繼續(xù)挖掘本地紅色資源，讓校外實踐活動更貼近隊員生活，真正讓紅色基因融入成長的每一步。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">以上就是我的說課內容，感謝聆聽！</span></p>