<p class="ql-block">雨過天晴的的午后陽(yáng)光灑在合江縣荔枝文化廣場(chǎng)上，紅色的傳統(tǒng)服飾如同燃燒的火焰，在現(xiàn)代樓宇之間鋪展開來。</p><p class="ql-block"> 9日19日下午三點(diǎn)，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)愛國(guó)精神。由月亮街小學(xué)校和知遠(yuǎn)文化舉辦的大型“開筆禮”儀式活動(dòng)在荔枝文化廣場(chǎng)隆重拉開序幕。我們2025級(jí)的孩子們整齊列隊(duì)，像一排排初升的朝霞，映照著這座古老又年輕的城市。那一刻，心跳隨著鼓點(diǎn)輕輕顫動(dòng)——今天，是他們?nèi)松械谝淮螆?zhí)筆的莊嚴(yán)時(shí)刻。</p> <p class="ql-block">幾位老師牽著小朋友的手，在廣場(chǎng)前輕聲交談。她們穿著素雅的白色漢服，衣袂飄然，仿佛從古畫中走來。一個(gè)小女孩仰頭笑著，眼睛亮得像星子，她指著前方那面寫著“啟智門”的紅幅，奶聲奶氣地問：“老師，進(jìn)去以后，我就真的會(huì)寫字了嗎？”大人們都笑了，笑聲里藏著溫柔的期許。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">視頻很精彩，橫屏最清晰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">上集</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">視頻很精彩，橫屏最清晰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中集</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">視頻很精彩，橫屏最清晰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">下集</p> <p class="ql-block">校長(zhǎng)媽媽蹲下身，細(xì)心為小男孩整理衣領(lǐng)。他的小手有點(diǎn)緊張地縮在袖子里。她一邊撫平他衣角的褶皺，一邊輕聲說：“別怕，今天你寫的第一個(gè)字，將來會(huì)長(zhǎng)成一棵樹，開出滿枝的花?！焙⒆狱c(diǎn)點(diǎn)頭，眼神忽然認(rèn)真起來，像一顆剛被點(diǎn)亮的種子。</p> <p class="ql-block">我們站在巨大的紅色背景前，金光閃閃的漢字“文豪先開筆·靈性啟從今”高懸頭頂。大人們穿著莊重的紅白漢服，靜靜守護(hù)在我們身后。那一刻，我不再只是個(gè)孩子，而是一個(gè)即將接過千年文脈的傳承者。風(fēng)拂過衣袖，仿佛有無數(shù)先賢在耳邊低語(yǔ)：“提筆即是承諾?！?lt;/p> <p class="ql-block">竹制的矮桌一排排擺開，像古時(shí)的學(xué)堂。我們雙手交叉放在桌上，屏息凝神。老師們站在四周，目光溫和卻堅(jiān)定。桌上擺著硯臺(tái)、毛筆、宣紙，還有幾籃新鮮的蘋果和梨——那是“平”與“利”的諧音祝福。我盯著空白的紙，心里默念：第一個(gè)字，我要寫一個(gè)“人”。</p> <p class="ql-block">隊(duì)列整齊劃一，紅衣如潮水般涌動(dòng)。孩子們臉上帶著稚氣的笑容，有的偷偷揮手，有的緊張地抿嘴。可當(dāng)鼓聲響起，所有人立刻安靜下來，像一群即將破殼而出的小鶴，斂翼待飛。這不僅僅是一場(chǎng)儀式，更是一次靈魂的喚醒。</p> <p class="ql-block">紅與白交織成一片祥和的海洋。孩子們穿著白衫紅裙，像初綻的芙蓉；大人們一身紅袍，如守護(hù)文化的火焰。我們?cè)跇溆鞍唏g的廣場(chǎng)上站定，遠(yuǎn)處高樓林立，近處古意盎然。傳統(tǒng)與現(xiàn)代在此刻握手言和，而我們，正是那連接的橋梁。</p> <p class="ql-block">一群小伙伴站在一起，笑容燦爛。有人比出“V”字手勢(shì)，有人偷偷對(duì)鏡頭眨眼。可當(dāng)主持人宣布“開筆禮正式開始”，所有的調(diào)皮都收了起來。我們挺直脊背，像一棵棵正在拔節(jié)的小竹。</p> <p class="ql-block">紅色的服飾在后方形成堅(jiān)實(shí)的依靠，白色的童影站在前方，如晨光初照。我們嘰嘰喳喳地說著話，像一群剛學(xué)會(huì)鳴叫的小鳥。可當(dāng)那支毛筆遞到手中，喧鬧戛然而止。筆尖未落，心已沉靜。</p> <p class="ql-block">我們排成整齊的隊(duì)列，身穿紅白漢服，緩緩步入儀式場(chǎng)地。樹木靜立，樓宇沉默，仿佛整個(gè)城市都在為我們屏息。這不是一場(chǎng)表演，而是一次生命的啟程。每一個(gè)腳步，都踏在文化的根脈之上。</p> <p class="ql-block">臺(tái)階前，綠植環(huán)繞，我們穿著統(tǒng)一的服飾站成一排。孩子們有的低頭看鞋尖，有的抬頭望天?？僧?dāng)鐘聲敲響，所有目光都聚焦在前方的“啟智門”上。那扇門不大，卻像通往智慧世界的入口，等著我們親手推開。</p> <p class="ql-block">孩子們穿著白衫紅裙，神情肅穆。他們不再是平日里打鬧嬉戲的模樣，而像一群即將出征的小書生。儀式尚未開始，可那份莊重，早已寫在每一張小臉上。</p> <p class="ql-block">我們站成一排，有人笑著比出勝利的手勢(shì)，有人緊張得手心冒汗。一位老師正用手機(jī)記錄這一刻，她說：“你們不知道，多年以后回看這張照片，會(huì)有多感動(dòng)?！蔽蚁?，我一定會(huì)記得——這支筆的重量，和它帶來的光。</p> <p class="ql-block">隊(duì)伍肅立，紅衣如血，映襯著背后的綠樹與樓宇。沒有人說話，連風(fēng)都放輕了腳步。這是一種無聲的莊嚴(yán)，一種對(duì)文化的敬畏。我們不是在模仿古人，而是在回應(yīng)歷史的召喚。</p> <p class="ql-block">我們走在城市街頭，紅白相間的衣袂隨風(fēng)輕揚(yáng)。高樓在側(cè)，車流不息，可我們的步伐堅(jiān)定而整齊。路人駐足觀看，有人舉起手機(jī)，有人輕聲贊嘆。這一刻，傳統(tǒng)文化不再是博物館里的展品，而是流動(dòng)在街巷間的呼吸。</p> <p class="ql-block">我們穿過供奉臺(tái)，香火裊裊，果品陳列。左側(cè)的女性手持紅綢，像是在祈愿。我走過時(shí)，聞到一絲檀香，混著青草的氣息。啟智門前，一位老教師輕聲念誦祝詞，聲音不高，卻穿透了整個(gè)廣場(chǎng)。</p> <p class="ql-block">一位女老師從盆里舀出純靜水，分別排隊(duì)給孩子靜手，靜心……寓意洗去蒙昧，開啟智慧。</p> <p class="ql-block">人們圍在桌旁，動(dòng)作協(xié)調(diào)，像是演練過千百遍。桌上擺著筆墨紙硯，還有象征“六藝”的小物件。一位老師輕聲講解：“禮、樂、射、御、書、數(shù)，皆是做人的根基?！蔽覀冹o靜聽著，仿佛聽見了千年前學(xué)堂的瑯瑯書聲。</p> <p class="ql-block">校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們穿過“啟智門”</p> <p class="ql-block">我們站在“啟智門”下，紅門金字，氣勢(shì)莊嚴(yán)。一個(gè)孩子正用毛筆在宣紙上寫下“人”字，一撇一捺，簡(jiǎn)單卻有力。旁邊果籃豐盈，寓意“碩果累累”。我看著那支筆，忽然明白：寫字，就是寫自己。</p> <p class="ql-block">紅拱門上寫著“啟智門”，金光熠熠。地上擺著蘋果、梨子，象征“平安順利”。我們穿著白衫藍(lán)帶，靜靜等候。風(fēng)吹起衣角，也吹動(dòng)了心底那根名叫“夢(mèng)想”的弦。</p> <p class="ql-block">我們排著隊(duì)，準(zhǔn)備穿過“啟智門”。孩子穿紅帶，大人系藍(lán)帶，像是傳承的紐帶。門下，有人輕聲誦讀《弟子規(guī)》，聲音清脆，如泉水叮咚。</p> <p class="ql-block">一位老師微笑著，手搭在孩子肩上。孩子伸手觸摸面前的吉祥物品——“正衣冠，明心志”。鮮艷色彩映出張張笑臉。</p> <p class="ql-block">小女孩蹲在籃前，指尖輕觸紅棗與桂圓。她沒說話，可眼神里全是好奇與敬畏。那籃子里裝的，不只是果品，更是千年的祝福。</p> <p class="ql-block">另一個(gè)小組也在進(jìn)行儀式。孩子伸手觸碰桌上的算盤、書卷、毛筆，每一樣都代表一種智慧。旁邊老師輕聲說：“今天你摸過的，將來都會(huì)懂?！?lt;/p> <p class="ql-block">“啟智門”與“讀書明禮”并列高懸，紅門如炬，照亮我們前行的路。地上果香四溢，畫架林立，仿佛整個(gè)天地都在為這場(chǎng)啟蒙禮喝彩。</p> <p class="ql-block">一年級(jí)4個(gè)班的孩子在老師的帶領(lǐng)下，牽著爸爸媽媽的手有序步入典禮現(xiàn)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block">從高處望去，門樓巍然，“啟智門”三字熠熠生輝。成百上千的紅白身影匯聚成河，流向那扇通往智慧的大門?，F(xiàn)代高樓在后，傳統(tǒng)儀式在前，我們站在中間，承接過去，走向未來。</p> <p class="ql-block">我們排成長(zhǎng)隊(duì)，緩緩穿過“啟智門”。那一刻，仿佛穿越了千年的時(shí)光隧道。門那邊是懵懂孩童，門這邊，是即將執(zhí)筆書寫的少年。</p> <p class="ql-block">全體教師著漢服，扶手端莊移步到孔子像前，帶領(lǐng)著全體學(xué)生向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬拜禮，在一鞠一躬之間緬懷萬世師表，在一俯一仰之間傳承傳統(tǒng)文化。</p> <p class="ql-block">面對(duì)孔子像行拜禮，并向孔子獻(xiàn)爵，寓意泰民安、五谷豐登，釀以美酒盛于爵中，祭奠圣賢。</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)代表上臺(tái)宣讀拜師貼，感謝老師授孩正業(yè)、解孩困惑，明做人之道。</p> <p class="ql-block">學(xué)生代表向老師獻(xiàn)束脩六禮：芹菜——寓意“勤奮好學(xué)、業(yè)精于勤”；蓮子——寓意“苦心教育、苦心讀書”；紅豆——寓意“鴻運(yùn)高照”；棗子——寓意“早早高中、狀元及第”；桂圓——寓意“功德圓滿”；干瘦肉條——?jiǎng)t用以表達(dá)弟子對(duì)先生的心意。</p> <p class="ql-block">一年級(jí)學(xué)生代表上臺(tái)俯首向老師敬茶感謝老師教誨之恩</p> <p class="ql-block">老師代表宣告家長(zhǎng)，將從本心懷之以愛，悉心施教，培孩以智。</p> <p class="ql-block">老師叮囑孩子們能夠?qū)W(xué)業(yè)存有熱愛、責(zé)任、甚至敬畏之情，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一個(gè)合格的小學(xué)生；傳承優(yōu)良的中華傳統(tǒng)文化，做一個(gè)知禮守節(jié)的優(yōu)秀人才。</p> <p class="ql-block">“朱砂啟痣”又稱“開天眼”。“痣”通“智”，意為開啟智慧，以此寄托美好的愿望，從此眼明心亮，好讀書、讀好書、讀書好。隨著古樂聲的響起，校長(zhǎng)及老師們端起朱砂，手執(zhí)毛筆，在學(xué)子的額頭正中點(diǎn)上紅痣，為學(xué)子們祝福。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)先學(xué)人，校領(lǐng)導(dǎo)遒勁揮墨，為孩子們示范寫下“人”字，孩子們抿著嘴，認(rèn)真地觀察這一撇一捺，要相互支撐，還握不穩(wěn)毛筆的小手認(rèn)真地書寫起 “人”字，它意味著孩子的做人從今天開始，從此刻開始，從寫下這個(gè)還不太漂亮的“人”字開始，就揭開了新的篇章。</p> <p class="ql-block">月亮街小學(xué)校別樣的“開筆禮”，一年級(jí)學(xué)子接受著具有特殊意義的儀式“洗禮”后，踐行尊師之禮、為人之禮、形象之禮，從小學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)立志、學(xué)習(xí)創(chuàng)造，培養(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">一場(chǎng)典禮，一次啟蒙，一生的“奠基”?！伴_筆禮”儀式，用滿滿的儀式感為孩子們進(jìn)行了一次尊師崇禮的啟蒙教育，激勵(lì)孩子們勤奮學(xué)習(xí)，同時(shí)也通過這種特別的方式，傳承了我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。</p>