<p class="ql-block">為持續(xù)深化隴魯教育協(xié)作，共繪教育發(fā)展新圖景，康樂縣教師在萊蕪勝利小學(xué)的跟崗學(xué)習(xí)已步入第二周。這一周，我們?cè)诮萄袆?chuàng)新、課堂實(shí)踐與文化浸潤(rùn)中不斷汲取智慧養(yǎng)分，深入體悟勝利小學(xué)“以研促教、以生為本、以文化人”的教育理念。每一堂課的精研細(xì)磨，每一次活動(dòng)的精心設(shè)計(jì)，無不彰顯著這所名校對(duì)教育初心的堅(jiān)守與對(duì)育人使命的擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block">本周教研活動(dòng)延續(xù)“精準(zhǔn)施策、以研促教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在深度與實(shí)效上實(shí)現(xiàn)新的突破。各學(xué)科組聚焦教學(xué)難點(diǎn)，圍繞核心素養(yǎng)落地展開深度研討，既注重理論引領(lǐng)，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐轉(zhuǎn)化。教研不再是單向輸出，而是思維碰撞、智慧共生的過程，真正實(shí)現(xiàn)了“教”與“研”的雙向奔赴，為教師專業(yè)成長(zhǎng)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。</p> <p class="ql-block">數(shù)學(xué)教研組聚焦“作業(yè)分層設(shè)計(jì)與學(xué)困生個(gè)性化輔導(dǎo)”開展專題研討，立足學(xué)生差異，探索因材施教新路徑。教師們結(jié)合“互評(píng)+學(xué)困生重點(diǎn)追蹤”模式的實(shí)踐反饋，從題型難度、完成時(shí)長(zhǎng)、能力指向三個(gè)維度系統(tǒng)優(yōu)化作業(yè)分層標(biāo)準(zhǔn)，讓每位學(xué)生在適切的任務(wù)中收獲自信與成長(zhǎng)。針對(duì)學(xué)困生，提出“每日一小題、每周一總結(jié)、每月一反饋”的跟蹤機(jī)制，通過教師面批、同伴互助等方式，精準(zhǔn)填補(bǔ)知識(shí)漏洞。這種對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的極致追求，讓我們深切體會(huì)到：教育的溫度，正藏于點(diǎn)滴耕耘之中。</p> <p class="ql-block">課堂是教育的生命線，勝利小學(xué)的課堂始終洋溢著思維的火花與成長(zhǎng)的律動(dòng)。一節(jié)語文閱讀課上，教師巧設(shè)“問題鏈”，由淺入深引導(dǎo)學(xué)生從梳理文本到探究情感，再到聯(lián)系生活遷移應(yīng)用，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生們或靜心品讀，或熱烈討論，或自信表達(dá)，真正成為學(xué)習(xí)的主人（如圖中教師與學(xué)生互動(dòng)的課堂場(chǎng)景）。這堂課生動(dòng)詮釋了“樂學(xué)慧思 自主探究”的教學(xué)理念，也為我們的課堂轉(zhuǎn)型提供了鮮活范例?？茖W(xué)課《簡(jiǎn)單電路》則以“做中學(xué)”為核心，學(xué)生在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷猜測(cè)、設(shè)計(jì)、驗(yàn)證與歸納的完整探究過程。豐富的實(shí)驗(yàn)材料、開放的問題情境，有效激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)思維與創(chuàng)新意識(shí)。這種融知識(shí)、能力與思維于一體的課堂樣態(tài)，為我們科學(xué)教學(xué)的優(yōu)化指明了方向。</p> <p class="ql-block">文化無聲，潤(rùn)心有痕。勝利小學(xué)的校園文化如春風(fēng)化雨，浸潤(rùn)于每一面墻、每一處景、每一寸時(shí)光。班級(jí)文化墻匠心獨(dú)運(yùn)，“我是最亮的星”展示欄閃耀著學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)微光，“新時(shí)代 新教育 新學(xué)?！敝黝}板塊傳遞著前沿教育理念（如圖中班級(jí)文化墻所示），讓環(huán)境成為會(huì)說話的教師。課間時(shí)光同樣精彩紛呈：圍棋社團(tuán)中，孩子們凝神靜氣，于黑白對(duì)弈間錘煉思維；操場(chǎng)上，師生共融，趣味運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃青春活力。豐富而有序的校園生活，映照出學(xué)校對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的深切關(guān)懷，也讓我們深刻理解：真正的教育，是讓每一個(gè)生命在適宜的土壤中自由舒展。</p> <p class="ql-block">第二周的跟崗學(xué)習(xí)，是一次理念的洗禮，也是一場(chǎng)實(shí)踐的啟迪。我們?cè)诮萄械木?xì)中感受專業(yè)力量，在課堂的活力中見證學(xué)生生長(zhǎng)，在文化的浸潤(rùn)中體悟育人初心。隴魯教育協(xié)作的橋梁已堅(jiān)實(shí)架起，我們將帶著這份沉甸甸的收獲，把勝利小學(xué)的智慧經(jīng)驗(yàn)融入本土教學(xué)實(shí)踐，在反思中創(chuàng)新，在行動(dòng)中提升，為推動(dòng)兩地教育協(xié)同發(fā)展貢獻(xiàn)康樂力量。愿這“同心育桃李”的深情厚誼，繼續(xù)譜寫教育共進(jìn)的嶄新篇章。</p>