<p class="ql-block"> 女兒外出學(xué)習(xí)，課調(diào)不開，想讓我替她上兩節(jié)課，今天早上5：30起床，看看書先把課備備。</p><p class="ql-block"> 四年級學(xué)生正是興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，如何培養(yǎng)學(xué)生讀書的欲望，思考的靈感，老師需要引導(dǎo)到位。看了課文，我發(fā)現(xiàn)，老師根本不用講，引著學(xué)生讀，引著學(xué)生想，就把問題解決了。</p><p class="ql-block"> 《蝴蝶的家》，先準(zhǔn)備一些刮刮卡，這節(jié)表現(xiàn)好的學(xué)生，可以抽刮刮卡（激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望）。開始上課，我先準(zhǔn)備一些彩色便利貼，哪位學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)一張讓她寫下來貼到書上（激發(fā)學(xué)生讀書欲望），小組先解決組內(nèi)學(xué)生提出的問題。解決不了的班內(nèi)解決，能幫老師解決的可以記錄為表現(xiàn)好，有刮卡機(jī)會（激發(fā)學(xué)生思考）。</p><p class="ql-block"> 蝴蝶到底有家嗎？遇見大雨天氣躲避在哪里呢？同學(xué)們問家長、查資料完成，完成作業(yè)好的有抽刮刮卡的機(jī)會。</p><p class="ql-block"> 第三單元語文要素是學(xué)習(xí)連續(xù)觀察，用準(zhǔn)確生動的語言表達(dá)。讓孩子們每人買一個(gè)水培蔬菜，和家長一起種，寫觀察記錄，并開展覽會（調(diào)動學(xué)生觀察的興趣，激發(fā)寫作欲望），學(xué)習(xí)自然就發(fā)生了，課文的講解也就順從了很多。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，詩詞“不是廬山真面目，只緣身在廬山中”，讓學(xué)生用生活中的問題來解決，離開媽媽后才能感受到媽媽的好等；“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，讓學(xué)生夸夸身邊的同學(xué)，問題自然解決。</p><p class="ql-block"> 課堂是學(xué)生的，老師不能霸占，不能讓學(xué)生的頭腦成為老師的跑馬場。</p>