“藝心向黨 與美同行”———陽江市教師藝術(shù)團(tuán)送教送藝活動(dòng)走進(jìn)中集國(guó)際城小學(xué)唯美莉莉 <p class="ql-block"> 美育啟智 五育并行</p><p class="ql-block">——“藝心向黨 與美同行”陽江市教師藝術(shù)團(tuán)送教送藝活動(dòng)走進(jìn)中集國(guó)際城小學(xué)暨廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)項(xiàng)目（陽江）小學(xué)音樂學(xué)科教研項(xiàng)目教學(xué)研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)</p><p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于美育工作的重要指示精神，深化學(xué)校美育改革實(shí)踐，9月12日，廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)項(xiàng)目（陽江）小學(xué)音樂學(xué)科教研項(xiàng)目組走進(jìn)江城區(qū)國(guó)際城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開展跨區(qū)域跨學(xué)校教研活動(dòng)?；仨?xiàng)目主持人梁秋莉協(xié)同20名基地成員、教師藝術(shù)團(tuán)成員、全市共30多名音樂骨干教師參與了本次活動(dòng)?；顒?dòng)通過課堂教學(xué)、教學(xué)研討、等多元形式，有效踐行了基地“跨校教研”“五育融合”等理念，深入探索以美育為紐帶聯(lián)動(dòng)德育、智育、體育、勞育的跨學(xué)科實(shí)踐路徑，通過校際協(xié)作、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、教研共享等創(chuàng)新舉措，初步構(gòu)建起多維度立體化的教研協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)美育資源下沉，助力城鄉(xiāng)美育共融共生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)活動(dòng)在梁詠瑜老師執(zhí)教的一年級(jí)音樂課《小白兔，真可愛》中拉開帷幕。梁老師先播放視頻《嫦娥奔月》引出小白兔的角色，用趣味化、具象化的方式拉近距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接下來，梁老師巧妙設(shè)計(jì)了“尋找音樂魔法”闖關(guān)游戲，通過尋找不同的線索要求，步步深入學(xué)習(xí)。首先讓學(xué)生觀看AI視頻，從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)對(duì)比分辨兩種不同的節(jié)奏。接下來展示四分音符和八分音符，通過師生互動(dòng)、小組練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)從而掌握兩個(gè)不同的節(jié)奏。最后通過聽、讀童謠《小白兔，真可愛》，待學(xué)生熟練后通過角色扮演運(yùn)動(dòng)游戲等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)一步鞏固知識(shí)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)研討課后研討會(huì)上，教研組圍繞輛用于老師執(zhí)教的一年級(jí)音樂課《小白兔，真可愛》課堂展開了熱烈討論。梁老師率先發(fā)言，學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其是在游戲環(huán)節(jié)、模仿練習(xí)、節(jié)奏律動(dòng)和兒歌表演等環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極。通過創(chuàng)設(shè)情境、模仿練習(xí)、創(chuàng)編律動(dòng)等多種教學(xué)方法，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。</p><p class="ql-block"> 在今后的教學(xué)中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生都能在音樂學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。關(guān)玉婷老師認(rèn)為梁老師老師的教態(tài)親切自然，富有感染力。整堂課活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富多樣，環(huán)節(jié)銜接流暢，充滿了歡聲笑語。學(xué)生們?cè)谳p松愉快的游戲中高效學(xué)習(xí)，積極參與互動(dòng)，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果顯著。關(guān)月喜老師認(rèn)為本堂課設(shè)置情境創(chuàng)設(shè)貼合學(xué)情，以傳統(tǒng)故事《嫦娥奔月》搭配AI互動(dòng)視頻，符合一年級(jí)學(xué)生“具象思維+好奇心強(qiáng)”的特點(diǎn)，將抽象節(jié)奏知識(shí)轉(zhuǎn)化為“找魔法”“和小白兔做朋友”的趣味任務(wù)，學(xué)生參與熱情高。教學(xué)方法多樣，通過“聽—看—拍—?jiǎng)印獎(jiǎng)?chuàng)”的遞進(jìn)式活動(dòng)，既落實(shí)“認(rèn)識(shí)四分、八分音符”的知識(shí)目標(biāo)，又培養(yǎng)審美感知（節(jié)奏聽辨）、藝術(shù)表現(xiàn)（動(dòng)作/聲音表達(dá)）、創(chuàng)意實(shí)踐（律動(dòng)）能力。不足之處是小組合作缺乏有效引導(dǎo)：學(xué)生合作默契度不足，未充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用。黃嘉盛老師對(duì)梁老師的課堂給予了肯定的評(píng)價(jià)，他指出：在練一練環(huán)節(jié)，學(xué)生先從音的長(zhǎng)短鋪墊，再到認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符音符，最后學(xué)生檢驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，而且設(shè)計(jì)合理符合一年級(jí)學(xué)生由靜到動(dòng)尋尋漸進(jìn)的教學(xué)狀態(tài)。梁小英老師認(rèn)為梁老師教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，有親和力。課堂上通過AI視頻展示、丟蘿卜、跳圈圈等游戲與孩子們互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲節(jié)奏，活躍課堂氛圍。丟蘿卜、跳圈圈的游戲活動(dòng)，體現(xiàn)課堂內(nèi)容與體育學(xué)科的融合。翁惠嫻老師對(duì)梁老師課堂給予肯定，她認(rèn)為節(jié)課整體設(shè)計(jì)合理，符合一年級(jí)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)規(guī)律，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然。教師通過趣味化、具象化的教學(xué)方式，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大部分學(xué)生能夠掌握本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)，核心素養(yǎng)得到一定培養(yǎng)。黃麗儀老師認(rèn)為本節(jié)課梁老師善于利用AI輔助教學(xué)并取得了良好的教學(xué)效果，教具制作精美并能服務(wù)課堂。如能在課堂中更加注重引導(dǎo)了解穩(wěn)定拍的概念，教學(xué)效果會(huì)更明顯。劉慧娉老師認(rèn)為本節(jié)課互動(dòng)性強(qiáng)，注重能力培養(yǎng)，教師在教學(xué)中設(shè)計(jì)“接龍唱”“模仿兔子跳”等環(huán)節(jié)，既鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力（清晰吐字），又發(fā)展肢體協(xié)調(diào)性，同時(shí)通過提問“小白兔喜歡吃什么”，自然引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，提升觀察力。最后基地主持人梁秋莉老師作了總結(jié)性發(fā)言，本節(jié)音樂課以《小白兔真可愛》為載體，較好體現(xiàn)了“五育并舉”的理念：在美育主導(dǎo)下融入了德育（愛心教育）、智育（認(rèn)知訓(xùn)練）、體育（肢體律動(dòng)）和勞育（實(shí)踐任務(wù)）。若能在跨學(xué)科融合、技術(shù)應(yīng)用和個(gè)性化教學(xué)上進(jìn)一步深化，將更充分實(shí)現(xiàn)“五育融合”的育人目標(biāo)，助力學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 藝術(shù)展演作為每次美育浸潤(rùn)的一個(gè)重要活動(dòng)，由我們來自于陽江市教師藝術(shù)團(tuán)和教研項(xiàng)目組的老師給孩子們帶來文藝表演，是通過文藝表演把美育從課堂延伸到舞臺(tái)，讓孩子通過欣賞文藝節(jié)目達(dá)到美育浸潤(rùn)的作用。首先第一個(gè)節(jié)目是由王婉茹、許啟耕、張麗君、麥小花、李杜玲帶來的舞蹈《魅力陽江》。這是一幅用身體律動(dòng)繪就的南國(guó)畫卷，舞者將化作澎湃的浪花、高飛的風(fēng)箏、勤勞的漁家兒女，帶領(lǐng)大家走進(jìn)廣東陽江這座充滿活力的海濱之城。由梁小英、李燕萍、關(guān)玉婷、黃恭怡表演的小組唱《世界贈(zèng)予我的》，幾位老師將以清澈溫暖的聲線，為我們娓娓道來一個(gè)關(guān)于發(fā)現(xiàn)、感恩與熱愛的故事，這些世界悄然贈(zèng)予我們的點(diǎn)滴美好，都將化作旋律中動(dòng)人的音符。</p> <p class="ql-block"> 許啟耕老師以質(zhì)樸而充滿力量的嗓音，獨(dú)唱一首動(dòng)人的歌曲《努力的人》，唱出汗水與拼搏的重量，訴說夢(mèng)想與堅(jiān)持的溫度。</p> <p class="ql-block"> 周堪德老師葫蘆絲獨(dú)奏《清清玉湖水》通過悠長(zhǎng)綿遠(yuǎn)的氣息、圓潤(rùn)柔滑的滑音與顫音，完美展現(xiàn)葫蘆絲音色的“輕、飄、柔”之美，帶大家瞬間穿越至那片圣潔之地，感受心靈的洗滌與寧靜。</p> <p class="ql-block">由劉繼業(yè)、關(guān)玉婷帶來的配樂詩朗誦《老師想對(duì)你們說》是一次心靈的對(duì)話，一份深情的饋贈(zèng)。朗誦者將化身諄諄教誨的師者，用聲音傳遞關(guān)愛、期待與不舍。</p> <p class="ql-block">翁惠嫻老師以獨(dú)舞的形式表演《破陣樂》再現(xiàn)金戈鐵馬的雄壯氣象，舞者將用其剛?cè)岵?jì)、頓挫有力的身姿，演繹出征、布陣、殺敵、凱旋的壯闊過程。梁詠瑜老師用大氣磅礴又細(xì)膩入骨的演唱《不忘初心》，喚起觀眾內(nèi)心最深處的情感共鳴——對(duì)家國(guó)的熱愛、對(duì)理想的執(zhí)著、對(duì)信念的堅(jiān)守。</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)笛清澈空靈的音色，與《卷珠簾》婉約古典的意境完美契合。演奏者邱婷婷用流暢的氣息和細(xì)膩的處理，模仿中國(guó)古典音樂的韻味，描繪出一幅“美人卷珠簾，深坐蹙蛾眉”的唯美畫卷。</p> <p class="ql-block"> 全體演員演唱的《綻放夢(mèng)想》為本場(chǎng)演出畫上圓滿的句號(hào)，它象征著集體力量的匯聚，是對(duì)整場(chǎng)表演“藝心向黨 與美同行”主題的升華與呼應(yīng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿：陳廷碧</p><p class="ql-block">拍攝：何宜燁 黃嘉盛 麥小花</p><p class="ql-block">審核：梁秋莉</p>