<p class="ql-block"> 在這金秋送爽、碩果盈枝的美好時節(jié)，我校的校園生活宛如一幅幅絢麗多彩的畫卷，緩緩展開。本周的學(xué)校生活豐富多彩，各項活動井然有序地展開，為校園增添了無限活力與色彩。讓我們一同走進這一周的精彩回顧，感受那份屬于校園獨有的生機與活力。</p> 教學(xué) 展教師風(fēng)采 促素養(yǎng)提升 <p class="ql-block"> 周三下午第二節(jié)，我校進行了聽評課活動，聽取了一年級語文桑志倩老師的課。</p> <p class="ql-block"> 桑志倩老師講授的《bpmf》，作為漢語拼音入門階段的核心內(nèi)容，是學(xué)生建立拼音概念、掌握拼讀方法的重要起點。桑老師的這堂課緊扣低年級學(xué)生認知特點，以“夯實基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣”為目標，教學(xué)設(shè)計精巧，課堂實施扎實，展現(xiàn)了良好的低年級語文教學(xué)功底。在聲母教學(xué)環(huán)節(jié)，桑老師采用“示范+拆解+對比”的三步法：首先通過夸張的口型示范和清晰的舌位講解，讓學(xué)生直觀感知b、p、m、f的發(fā)音部位；隨后利用“用紙杯感受送氣”的小實驗，巧妙區(qū)分b與p的送氣差異，將抽象的發(fā)音要領(lǐng)轉(zhuǎn)化為可感知的具象體驗；最后結(jié)合“b-a→ba”“m-o→mo”等基礎(chǔ)拼讀，由“聲母+單韻母”的簡單組合逐步過渡到輕聲詞（如“媽媽”）的拼讀，梯度清晰，符合學(xué)生認知規(guī)律。整個過程中，教師始終關(guān)注學(xué)生發(fā)音反饋，對易錯點及時糾正，有效夯實了拼音基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> “善學(xué)者明，善思者智?！笔谡n結(jié)束后，桑志倩教師敘述了自己的課程設(shè)計思路和授后反思，現(xiàn)場觀課教師進行了評課、議課的交流研討活動。</p> 讀萬卷書 行萬里路 <p class="ql-block"> 每一個抬頭仰望的夢想，都是從低頭看一本書開始的。我們會繼續(xù)呵護每個愛“故事”的孩子，用閱讀陪伴守護成長，開啟更大的世界。</p> 躬耕田園曉桑麻 讀寫圣賢知春秋 <p class="ql-block"> “躬耕田園曉桑麻，讀寫圣賢知春秋”。中國傳統(tǒng)文化中的理想家庭模式即“耕讀傳家”。耕，即耕讀田園，提供物質(zhì)；讀，即讀書聞道，提高文化素養(yǎng)。耕中有讀，讀中有耕，才能生活富足，涵養(yǎng)智慧！我校把這些傳統(tǒng)的文化，顯化于形，將抽象知識具體化，讓孩子們隨時了解這此與我們息息相關(guān)的知識。讓耕讀式勞動教育在校園扎根、開花！</p> 安全 安全“童”行 銘記歷史 <p class="ql-block"> 安全“童”行，銘記歷史。居安思危，警鐘長鳴。2025年9月18日（本周四），我校進行了防空安全疏散演練活動，增強學(xué)生安全意識，提高自我保護能力！</p> <p class="ql-block"> 演練結(jié)束后，梁校長對演練過程進行點評，肯定優(yōu)點（如“各班疏散速度快”），指出問題（如“某樓梯口有學(xué)生推擠”）。</p> 保護視力 預(yù)防近視 <p class="ql-block"> 根據(jù)市教體局工作安排，我校按照《河南省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展第11個全國近視防控宣傳教育月活動的通知》，周五下午，我校各班級開展了防近防控安全教育主題班會。</p> 用“心”護學(xué) 為“愛”站崗 <p class="ql-block"> 安全護學(xué)崗，暖心護成長。每天的護學(xué)崗位上都有執(zhí)勤人員，一起護送龍小學(xué)子們安全離校。</p> 德育 世間萬物 皆可為畫 <p class="ql-block"> 童年很短，快樂很長。畫筆很小，創(chuàng)意很強。世界那么大，要用畫筆畫一畫，美術(shù)社團成果展示??</p> 幼兒園 用愛澆灌 靜待花開 <p class="ql-block"> 一周的小美好，相機定格，記錄我們幼兒園寶貝們的點點滴滴，童年很短，未來很長，只愿寶貝們快樂成長。</p> <p class="ql-block"> 這一周，是學(xué)習(xí)與成長的交織，是傳承與創(chuàng)新的碰撞，讓我們帶著這份收獲與感動，繼續(xù)前行，在未來的日子里，共同書寫學(xué)校更加輝煌的篇章！</p> <p class="ql-block">編輯 | 李萌萌</p><p class="ql-block">審核 | 梁偉</p>