<p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">制作：風(fēng)雨兼程</p><p class="ql-block ql-indent-1">誦讀：白雪韻春（特邀嘉賓）</p><p class="ql-block ql-indent-1">誦讀：含易（特邀嘉賓）</p><p class="ql-block ql-indent-1">點(diǎn)評(píng)：絲雨散文詩(shī)詩(shī)苑管理團(tuán)隊(duì)</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">告別夏，告別水深火熱，走向沁心怡人，看秋高氣爽，觀(guān)秋水天長(zhǎng)。腳漫踩著詩(shī)，頭仰望著畫(huà)，瞇眼沉醉，輕嗅菊花。聽(tīng)巴山夜雨，幻西窗剪燭。南山南，北水北，稻穗黃，瓜果香。一葉楓紅，滿(mǎn)庭明月，一念秋風(fēng)起，一念相思長(zhǎng)。溯洄游之，還有伊人宛在水中央。詩(shī)意的秋，畫(huà)意的秋，濃妝淡抹總相宜。</p><p class="ql-block"> 【絲雨散文詩(shī)詩(shī)苑】<span style="color:rgb(22, 126, 251);">（歡迎各位老師點(diǎn)此鏈接加入詩(shī)苑</span><a href="http://m.zit.org.cn/raise/topic-detail/org/948?share_to=copy_link&user_id=69569189&uuid=61fe80054f8db8bc6f4e552c9ab02976&share_depth=1&first_share_uid=69569189&utm_medium=meipian_android&share_user_mpuuid=f30f0f7310693704e63e8ab6abe1d213" target="_blank" style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a><span style="color:rgb(22, 126, 251);">）</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">8.20</span>日起～8.31日止，歷時(shí)十二天的“秋之墨韻”有獎(jiǎng)?wù)魑脑谛≈掷蠋熀兔榔脚_(tái)官方大力推廣及廣大美友的踴躍投稿支持下，盛況空前，可謂完美的開(kāi)官，圓滿(mǎn)地落幕。我們特邀的朗誦嘉賓白雪韻春老師和含易老師更是錦上添花，用好聲音為“絲雨?秋實(shí)獎(jiǎng)”作品潤(rùn)色增香，以美文美涌的方式，給大賽畫(huà)上了藝術(shù)氛圍濃郁的句號(hào)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">白雪韻春，</b>生于軍人之家，當(dāng)過(guò)教師，干過(guò)公務(wù)。喜歡太極之道，一呼一吸，清氣養(yǎng)身；喜歡音樂(lè)和書(shū)法，松弛有度，陶冶情操；喜歡旅游和攝影，感受自然和人文之美；酷愛(ài)誦讀美文，尋找心靈的寧?kù)o。美篇平臺(tái)藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)作者，國(guó)家公務(wù)員（退休）。美篇《力搖朗誦，撫慰心靈》管理員。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 白雪韻春老師的朗誦，猶如天籟之音，每一個(gè)字都好似被賦予了生命，發(fā)音清晰，聲韻優(yōu)美，情感的傳遞猶如春風(fēng)拂面，輕柔而又深沉。傾聽(tīng)她的誦讀，仿若漫步于文學(xué)的花園，散發(fā)著迷人的芬芳。那錯(cuò)落有致的聲調(diào)，恰似跌宕起伏的山巒，每一處起伏都能引發(fā)思緒的共鳴；那滿(mǎn)含真情的詮釋?zhuān)鹑鐪嘏年?yáng)光，照耀并激發(fā)了聽(tīng)眾心底最柔軟的角落。每每聆聽(tīng)都是一場(chǎng)靈魂的邂逅，沉浸其中……</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">———冰點(diǎn)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">含易：</b>重慶某國(guó)有銀行上班，將理性金融與感性熱愛(ài)織成生活的經(jīng)緯。他，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣喜歡。閑暇之余，或沉浸于書(shū)籍的浩瀚海洋，在字里行間探索萬(wàn)千世界；或化身朗誦者，用聲音詮釋文字的魅力；或站上舞臺(tái)，淡定主持，把控全場(chǎng)節(jié)奏；或拿起筆寫(xiě)下原創(chuàng)歌曲，抱著吉他輕輕彈唱，讓音符承載心緒；而羽毛球場(chǎng)上，盡情揮灑汗水，也是他的最?lèi)?ài)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">含易老師的朗誦嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，跟他低調(diào)的人品一樣，關(guān)注細(xì)節(jié)，追求卓越，且不求最好，但求更好。他的聲音，磁性渾厚，字正腔圓。聲情并茂，以情感人，代入感強(qiáng)烈是他的特色。能將作者的意圖通過(guò)聲息的抑揚(yáng)頓挫，恰到好處地予以表達(dá)，賦予作品二次生命。跟著他的聲音，常會(huì)不知不覺(jué)融情觸感，仿佛栩栩如生進(jìn)入原作的文字場(chǎng)境。聆聽(tīng)含易老師的誦讀，是一種聽(tīng)覺(jué)盛宴，幻覺(jué)大餐，更是一種藝術(shù)享受和靈魂慰籍。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"> <b style="color:rgb(22, 126, 251);">————冰點(diǎn)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> “絲雨?秋實(shí)獎(jiǎng)”獲得者名單 <p class="ql-block"> （排名隨機(jī)，不分先后）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">??江楠 /17156586</p><p class="ql-block ql-indent-1">??十月的小雪 /101419487</p><p class="ql-block ql-indent-1">??一劍一蕭 /358851924</p><p class="ql-block ql-indent-1">??銜泥/ 138021036</p><p class="ql-block ql-indent-1">??圳 / 5776789</p><p class="ql-block ql-indent-1">??墨跡 /75421565</p><p class="ql-block ql-indent-1">??風(fēng)過(guò)丿雲(yún)傷 /48433337</p><p class="ql-block ql-indent-1">??清風(fēng) /335760178</p><p class="ql-block ql-indent-1">??山賊 /5228048</p><p class="ql-block ql-indent-1">??詩(shī)夢(mèng) /53552936</p><p class="ql-block ql-indent-1">??青慈 /89136334</p><p class="ql-block ql-indent-1">??東籬 /46717018</p><p class="ql-block ql-indent-1">??靜心 /7351954</p><p class="ql-block ql-indent-1">??墨語(yǔ)堂主人 /504979935</p><p class="ql-block"> ??遠(yuǎn)離塵囂 /29727770</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">下面是獲獎(jiǎng)佳作鏈接和誦讀及原文節(jié)選附管理層點(diǎn)評(píng)的展示??????</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 江楠老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">江楠老師獲獎(jiǎng)?wù)魑?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5flm3o9d?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">白雪韻春老師精彩誦讀<a href="http://m.zit.org.cn/5g0w2mbh?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">說(shuō)到你時(shí)，已是秋天</p><p class="ql-block ql-indent-1">說(shuō)到春天時(shí)，我們隔著一張紙的距離</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">一個(gè)人與另一個(gè)人</p><p class="ql-block ql-indent-1">不是隔著愛(ài)，而是隔著命運(yùn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">再往前就是冬天</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">我們蓄滿(mǎn)的雨水不再流動(dòng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">直到，大雪封住我們的出口</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們用一生的時(shí)間證明</p><p class="ql-block ql-indent-1">與誰(shuí)愛(ài)著</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：水滄浪</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">兩首詩(shī)皆以凝練的意象群承載存在之思，在季節(jié)的框架中探索人性深度，語(yǔ)言銳利如刀，結(jié)構(gòu)精密?chē)?yán)謹(jǐn)，展現(xiàn)現(xiàn)代詩(shī)冷峻而充滿(mǎn)哲思的美學(xué)向度。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">前者是命運(yùn)的囚禁，后者是藝術(shù)的殉道，兩者皆超越淺層抒情，在季節(jié)書(shū)寫(xiě)中注入存在之思。皆以冷凝語(yǔ)言包裹熾烈內(nèi)核，在節(jié)制中爆發(fā)詩(shī)意張力。</span></p> 十月的小雪老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">十月的小雪老師獲獎(jiǎng)?wù)魑?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5flm7c1u?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">白雪韻春老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5fys2lnt?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">一萬(wàn)畝月光</p><p class="ql-block ql-indent-1">是為我鋪開(kāi)的宣紙么</p><p class="ql-block ql-indent-1">我讀到，十萬(wàn)枯葉</p><p class="ql-block ql-indent-1">在大地隆起的筋絡(luò)</p><p class="ql-block ql-indent-1">按下失聲的音符</p><p class="ql-block ql-indent-1">我讀到，你攏起所有蟲(chóng)鳴</p><p class="ql-block ql-indent-1">將寂靜典當(dāng)給九月</p><p class="ql-block ql-indent-1">我讀到，深井里的月亮</p><p class="ql-block ql-indent-1">被你淘洗成薄薄的藥片</p><p class="ql-block ql-indent-1">………</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：羅宗</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“一萬(wàn)畝月光／是為我鋪開(kāi)的宣紙么”開(kāi)篇這兩個(gè)句詩(shī)，就把我深深震撼住了。十月的小雪老師具有超強(qiáng)的語(yǔ)言把控能力。詩(shī)中這樣的詩(shī)句很多，如：“我讀到，你攏起所有蟲(chóng)鳴／將寂靜典當(dāng)給九月”“風(fēng)剃度過(guò)的大地充滿(mǎn)情意”??詩(shī)人將月光鋪?zhàn)餍?，枯葉化為沉默音符，在豐盈與消瘦的悖論中解讀生命輪回。果實(shí)墜落是遞給大地的鎏金請(qǐng)柬，深井中的月亮被淘洗成苦藥，蟋蟀仍撥動(dòng)古老琴弦——秋日同時(shí)賜予瓊漿與鹽粒，在剃度萬(wàn)物的風(fēng)中，完成對(duì)繁華與寂滅的雙重詠嘆。</p> 一劍一簫老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">一劍一簫老師獲獎(jiǎng)?wù)魑?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5fli3wpj?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">含易老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5g2dhs3i?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">最不忍離別的就是秋天</p><p class="ql-block ql-indent-1">流云都蓄滿(mǎn)了淚的影子</p><p class="ql-block ql-indent-1">那些未盡的話(huà)語(yǔ)</p><p class="ql-block ql-indent-1">如同不敢觸碰的蝴蝶</p><p class="ql-block ql-indent-1">遲遲不肯落到肩上</p><p class="ql-block ql-indent-1">收下歲月贈(zèng)予的起伏</p><p class="ql-block ql-indent-1">以稻子的姿勢(shì)擁有整個(gè)季節(jié)</p><p class="ql-block ql-indent-1">如果幸福有跡可循</p><p class="ql-block ql-indent-1">一定是在故鄉(xiāng)的注視里</p><p class="ql-block ql-indent-1">能走到最遠(yuǎn) 也能回到最初</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：亦夢(mèng)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">這首詩(shī)情感深沉細(xì)膩，將老房子里農(nóng)歷八月的秋景與思鄉(xiāng)之情完美融合。堂前燕、炊煙、莊稼，是關(guān)于故鄉(xiāng)最熟悉最溫馨的畫(huà)面，以風(fēng)緩存秋水中的自己，充滿(mǎn)詩(shī)意的浪漫和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀?！傲髟菩顫M(mǎn)了淚的影子”，離別的不舍展現(xiàn)得淋漓盡致，“如果幸福有跡可循/一定是在故鄉(xiāng)的注視里/能走到最遠(yuǎn)，也能回到最初”，無(wú)論身在何處，故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是不變的守候，回到秋天深處，回到那座老房子，一切都在變，一切又從未改變。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：羅宗</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《回到秋天深處》以季節(jié)為容器，盛滿(mǎn)鄉(xiāng)愁的醇酒。詩(shī)人用“老房子的農(nóng)歷”與“堂前燕”打開(kāi)時(shí)空，讓農(nóng)耕文明的記憶在稻花與蛙鳴中蘇醒?！安眉糇蛉铡钡囊庀缶睿瑢⒊橄筻l(xiāng)愁具象為可觸的絲綢。中藥隱喻堪稱(chēng)詩(shī)眼，讓往事成為療愈靈魂的湯劑。馬頭墻圍住的不僅是秋色，更是代代相傳的文化基因。末節(jié)“能走到最遠(yuǎn)也能回到最初”道出游子悖論——身體的遠(yuǎn)離恰是為了精神的復(fù)歸。全詩(shī)如磨光的青銅鏡，既照見(jiàn)稻穗的金黃，也映出母親淚光里的星辰。</p> 銜泥老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">銜泥老師獲獎(jiǎng)?wù)魑模?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5fneiwkk?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=157013955" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">含易老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5g2ej5h2?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">那時(shí)，我們站在桂花樹(shù)下，你抬手采摘一粒粒細(xì)嫩的金黃，我以掌心相承，如同托住你一聲聲心跳。如今花已干枯，略一揉搓，指腹便潮了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">又聞到桂香，一縷不經(jīng)意地甜，細(xì)細(xì)密密滲入空氣里，教人想起那些散落在歲月深處的吻。系在桂樹(shù)上的風(fēng)鈴晃出兩聲清音。抬頭，見(jiàn)云正慢悠悠踱過(guò)天際，像被誰(shuí)牽著衣袖。忽然想起你總說(shuō)，秋天的云，是會(huì)寫(xiě)信的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那么此刻飄過(guò)的這朵，可是你托風(fēng)捎來(lái)的？字里行間，該是“添衣”，還是“勿念”？</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雨兼程</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">文詞清雋，凝煉，典雅。借景抒情，以景喻心，托物言志。銜泥老師此作是一篇情索式散文詩(shī)，全詩(shī)文有散文的框架結(jié)構(gòu)，詩(shī)的朦朧質(zhì)感，畫(huà)的立體界面。一句“添衣勿念”，一句“見(jiàn)字如面”，把秋日私語(yǔ)濃縮結(jié)晶在留白里，讀罷引人遐思翩躚。全篇無(wú)“思”字，卻句句皆含念，仿佛每一片旋落的梧桐都在說(shuō)：我想你！句句不見(jiàn)“別”，卻行行生秋涼，仿佛每件疊好的夏衫、每粒閑凋的桂花都在探問(wèn)：你欲何日歸？海市蜃樓般的幻像中閃出的是晏殊“望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素。山長(zhǎng)水闊知何處”的意境和意象。情到深處是孤獨(dú)，念到深處是傷感。睹物思人，觸景生情，風(fēng)鈴聲聲，一聲比一聲輕，一聲比一聲遠(yuǎn)。梧葉飄零，尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。桂花開(kāi)，紙短墨重，天涯咫尺，青鳥(niǎo)殷情為探看。銜泥老師采用曲抒空山傳響抒心達(dá)意，比直抒胸臆更余韻悠長(zhǎng)、更打動(dòng)人心：它不喊痛，只讓影子像月色一樣，悄悄爬滿(mǎn)思念之窗，高，高家莊的高！點(diǎn)贊文筆和才情，欣賞才女老師精彩佳作！</p> 圳老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">圳老師獲獎(jiǎng)?wù)魑模?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5fmlusw2?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=511183720" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">含易老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5g2tmjlf?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">秋林像個(gè)詩(shī)人</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)年游離于河川、峻嶺</p><p class="ql-block ql-indent-1">不。那天她告訴我</p><p class="ql-block ql-indent-1">說(shuō)秋林是一群詩(shī)人</p><p class="ql-block ql-indent-1">我追隨著她釋放的氣流</p><p class="ql-block ql-indent-1">像是尾隨一尊</p><p class="ql-block ql-indent-1">根本無(wú)法識(shí)別的夢(mèng)影</p><p class="ql-block ql-indent-1">在某天清晨試圖走進(jìn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">林子漸行漸密</p><p class="ql-block ql-indent-1">天空越變?cè)叫?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">葉落飄影越來(lái)越紛亂</p><p class="ql-block ql-indent-1">它們?nèi)缤菔莸木`</p><p class="ql-block ql-indent-1">毫無(wú)情節(jié)的吟詩(shī)作樂(lè)</p><p class="ql-block ql-indent-1">各自跳著妖媚驚悚的舞蹈</p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：亦夢(mèng)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">?《秋林微光》，在黑暗的秋林中，感受到暮色的壓迫，視覺(jué)被縮小，內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)未知的恐懼與迷茫，但又努力尋找“黃昏和黑夜臨界”的“愛(ài)的縫隙”，尋找希望，在困境中不放棄對(duì)希望執(zhí)著追尋。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">《秋林詩(shī)語(yǔ)》，秋林被賦予詩(shī)人的身份，神秘而浪漫。對(duì)秋林景色的描寫(xiě)，體現(xiàn)秋林的生動(dòng)和鮮活，秋林詩(shī)人的“冥頑不化”，或許是一種詩(shī)意純粹的堅(jiān)守，引人深思。欣賞老師精彩佳作！</span></p> 墨跡老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">墨跡老師獲獎(jiǎng)?wù)魑模?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5fsqwtlg?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=3240125" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">含易老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5g45wlmy?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">太陽(yáng)把光潑得滿(mǎn)院都是</p><p class="ql-block ql-indent-1">秋就把調(diào)色盤(pán)倒在曬壩上</p><p class="ql-block ql-indent-1">農(nóng)家的竹匾、木架</p><p class="ql-block ql-indent-1">立刻盛起一整個(gè)季節(jié)的滾燙</p><p class="ql-block ql-indent-1">紅辣椒串著繩，垂在屋檐下</p><p class="ql-block ql-indent-1">像一串串小火把，咬著風(fēng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">辣香漫過(guò)竹籬笆時(shí)</p><p class="ql-block ql-indent-1">連空氣都染得暖烘烘的</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雨兼程</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">有聲有色，有動(dòng)有靜，文詞靈動(dòng)，清雋典雅，光作曲引，歌詠著自然，情成佳釀，贊美著人生，原來(lái)酒不醉，人可自醉，原來(lái)的原來(lái)，大筆一揮，猶似神筆馬良，即可承接起走在希望的田野上～“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的后章和意境。曬秋，曬出的是金風(fēng)送爽，五谷豐登。意韻出的是滿(mǎn)院秋香及生活的美麗和五彩斑斕。都說(shuō)人間煙火氣，最撫凡人心，粒粒黃穗、串串椒焰，風(fēng)吹麥浪金光閃，紫茄綠豆躺架籃，均是大地不負(fù)光陰不負(fù)卿，予以春華秋實(shí)、一份汗水，一份收獲最坦誠(chéng)的回音。曬秋，曬出的是五顏六色，詠出的是生活之多姿多彩，表達(dá)出的是秋天特有的豐盈、喜悅與溫馨。今天是個(gè)好日子，千金的光陰不能等，明天又是好日，趕上了盛世，咱享太平！就讓我們把成熟的果實(shí)、熾烈的色彩、曬場(chǎng)上的笑聲，一并釀成歲月的甜！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：C一J一G</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">墨跡同學(xué)這首詩(shī)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪出一幅秋日豐收的絢麗畫(huà)卷，畫(huà)面感十足。紅辣椒、玉米棒、新稻等元素在陽(yáng)光下熠熠生輝，色彩斑斕，仿佛打翻了調(diào)色盤(pán)。詩(shī)中巧妙運(yùn)用比喻，將紅辣椒比作小火把，玉米粒似星星，生動(dòng)形象，富有童趣與詩(shī)意。在這些生動(dòng)畫(huà)面中，我們能感受到農(nóng)人對(duì)土地的熱愛(ài)與生活的滿(mǎn)足，體會(huì)到豐收帶來(lái)的日子的甜與溫暖，仿佛收到了秋天的回信，滿(mǎn)是溫馨與希望。欣賞佳作，精彩！</p> 風(fēng)過(guò)丿雲(yún)傷老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)過(guò)丿雲(yún)傷老師獲獎(jiǎng)?wù)魑模?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5fp6p6yx?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=59212846" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">含易老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5gc71n66?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">每一腳踏上夕血，都會(huì)留下一層紫青的記憶，每一步邁向秋黃，都會(huì)殘存一疊赭黑的回想，雖然來(lái)至遙遠(yuǎn)，但如影隨形；雖然去到寂寞，但如墨滴水，——在云端，在霧霄，在迷迷瞪瞪、模摸糊糊的宏偉廣度里洇開(kāi)，悄悄地將九宵云漢磅礴的星光月輝，灑向萬(wàn)里之外的蒼茫秋夜，讓天地之間所有萬(wàn)物的精神和意志，都沉默在一個(gè)叫著“偉大”的神秘力量中，摧眠成你的夢(mèng)我的幻：</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 用魂，去感知這色，用心，來(lái)?yè)崦@景，——如暖似夕，游移在夕暖當(dāng)中，及月像冷，迂回在冷月之間，將這些冷暖自知的夕月光波，蕩漾成一筆“秋與暮”、“蕭與夜”的墨韻…</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：C一J一G</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">?</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">這篇文字以秋為引，描繪出歲月流轉(zhuǎn)的悲壯畫(huà)卷。落葉飄零，既是生機(jī)的消逝，也是輪回的序章。云傷兄弟用凄美的意象，將離別的哀愁與生命的超脫交織，呈現(xiàn)出一種對(duì)時(shí)間流逝的深沉思考。文字中透出的哲學(xué)意味，讓人在感受秋日蕭瑟的同時(shí)，也能體會(huì)到生命在時(shí)光長(zhǎng)河中沉淀的寧?kù)o與堅(jiān)韌。欣賞佳作，精彩！</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雨兼程</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">云傷老師此作有張愛(ài)玲文字的蒼涼詭麗，余光中詩(shī)文的美魅意境，藝術(shù)氛圍濃郁，色彩感強(qiáng)烈。自創(chuàng)發(fā)明的一些生詞穎句不落窠臼，典故雜糅，遠(yuǎn)看是晚唐殘陽(yáng)，宋韻夕輝，近看是冷光廢墟。落葉、殘陽(yáng)、流血，皆是歲月神偷在撕走生命，展現(xiàn)出的是對(duì)衰亡的驚懼與痛惜；每一步踏出的紫青、赭黑，都是不肯放手的回想，也是對(duì)不泯記憶的撫慰；當(dāng)魂感知到色、當(dāng)心觸碰到景，恐懼便被撫平成掌心里的微溫，蒼涼便漸轉(zhuǎn)為寧?kù)o澄明。慢品老師此作：細(xì)而不碎，幽而不晦，讀罷只覺(jué)秋聲在耳，暮影生涼。秋蕭，暮夜，驚懼—沉溺—覺(jué)悟，詮釋就是：先尖銳地失去，再溫柔地收藏失去，最終把失去化作一盞冷焰，照見(jiàn)自己與天地同在的魂。秋蕭是一場(chǎng)緩慢而盛大的死亡儀式，且也是靈與肉在暮夜進(jìn)行一場(chǎng)升華轉(zhuǎn)換，在靜默中尋得皈依。欣賞老師集禪思，哲思于一體，精彩紛呈的美文佳作！</p> 清風(fēng)老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">清風(fēng)老師獲獎(jiǎng)?wù)魑模?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5fp9x73b?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=59212846" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">白雪韻春老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5g2j58oa?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">日子在初秋的風(fēng)里打著轉(zhuǎn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">陽(yáng)光熱烈得像個(gè)孩童</p><p class="ql-block ql-indent-1">凌霄花開(kāi)成了所有人艷羨的樣子</p><p class="ql-block ql-indent-1">我鐘情的紫薇花垂垂老矣</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)光交替前行</p><p class="ql-block ql-indent-1">似極我們輪回的前世今生</p><p class="ql-block ql-indent-1">酷夏后的心情</p><p class="ql-block ql-indent-1">期盼著風(fēng)一樣的自由</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：亦夢(mèng)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">初秋的風(fēng)里，日子打著轉(zhuǎn)，熱烈的陽(yáng)光與老去的紫薇，勾勒出時(shí)光的無(wú)情與溫柔交織。被生活裹挾進(jìn)馬拉松，全力以赴與救贖他人的念想，體現(xiàn)奮斗的執(zhí)著。而都市霓虹下漂泊的魂，和故鄉(xiāng)小橋旁的眷戀形成對(duì)比，用自然與生活意象，引出對(duì)夢(mèng)想、自由和故鄉(xiāng)情感的復(fù)雜思緒。生活有斑駁，也有美好，不妨沉浸在秋的美景里，感受每一個(gè)迎面而來(lái)的大自然的饋贈(zèng)??????欣賞清風(fēng)老師細(xì)膩優(yōu)美的文筆，點(diǎn)贊精彩佳作！</p> 山賊老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">山賊老師獲獎(jiǎng)?wù)魑模?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5fo6y1wb?first_share_to=copy_link&first_share_uid=157013955&share_depth=1" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">含易老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5g2du7cj?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">秋天后退一步，蟬聲就小一點(diǎn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">在竹影婆娑中，領(lǐng)悟生命</p><p class="ql-block ql-indent-1">只看到，月光的斑駁和不幸</p><p class="ql-block ql-indent-1">秋色靜美，對(duì)于不甘寂寞的人</p><p class="ql-block ql-indent-1">簡(jiǎn)直，是一種諷刺和頹廢</p><p class="ql-block ql-indent-1">季候，欺負(fù)胡杏、老槐</p><p class="ql-block ql-indent-1">特別有格調(diào)，叫秋風(fēng)掃落葉</p><p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)光就像教主，從不出面</p><p class="ql-block ql-indent-1">只把功勞，輕輕扣在樹(shù)的頭上</p><p class="ql-block ql-indent-1">你說(shuō)無(wú)語(yǔ)的年輪，包含多少苦澀</p><p class="ql-block ql-indent-1">……</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雨兼程</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">?</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">當(dāng)枯樹(shù)剝落、落葉掃盡，天地便一目了然，露出空白；當(dāng)宣紙滲墨到極淡，便留出無(wú)墨之隙；當(dāng)人把成敗、悲喜、榮辱都輕輕放下，心底便騰出一塊淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)之境。這境，似天空之鏡，有溫度有能量，可以羅宗亦夢(mèng)；這情懷不冷漠不狗血，縱是零度冰點(diǎn)也風(fēng)光旖旎；就算一路風(fēng)雨兼程，也是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)和詩(shī)情畫(huà)意。此詩(shī)文山賊老師看則寫(xiě)秋景秋色秋聲，實(shí)則以秋為硯，借景抒情，以景喻心。全作意境深遠(yuǎn)，意象曠遼，文筆凝煉雋永，文詞格調(diào)高雅，自然清新。比喻擬人象征等修辭手法應(yīng)用得恰到好處。借秋色、落葉、年輪衰敗之象，映出人世之寂寥；借板橋之畫(huà)、懷素之筆，濃妝淡抹總相宜，墨韻出：枯榮并非生命的終點(diǎn)，而是留出余白，曲徑通幽，以不埋怨，不抱怨，不糾結(jié)之心態(tài)，尋到前行之光，涅槃重生出血肉之殼。“秋天后退一步，蟬聲就小一點(diǎn)”，更是化抽象為具象，隱喻出人生的哲理～進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空～承認(rèn)脆弱，卻仍以詩(shī)心御寒。這樣的秋之墨韻，便是在秋的蕭瑟與墨的枯淡中，辨識(shí)生命中的光，年輪中的暖，也是淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，不忘初心，砥礪前行，哪怕生活以痛吻我，也要報(bào)之以歌。點(diǎn)贊文筆和才情，欣賞山賊老師立意積極，主題鮮明，特立獨(dú)行的秋之墨韻！ </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：亦夢(mèng)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">從秋景的描寫(xiě)，到對(duì)時(shí)光和人生的思考，引入鄭板橋、懷素的書(shū)法，碎石鋪路和潦草隨心對(duì)比，從古人的筆墨聯(lián)想到“秋天的意味”，提升了文化厚度，意境悠遠(yuǎn)。 在瑟瑟秋意中，雖有時(shí)光苦澀的嘆息，卻終歸于心語(yǔ)成詩(shī)的釋然，體現(xiàn)人生態(tài)度的豁達(dá)??????欣賞山賊老師精彩佳作??????另，老師再一次巧妙地將眾多名字嵌入詩(shī)里，且相得益彰，敬佩之至！</span></p> 詩(shī)夢(mèng)老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">詩(shī)夢(mèng)老師獲獎(jiǎng)?wù)魑模?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5frkq9pg?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">白雪韻春老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5g1of1hs?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">我把靜美。安放在時(shí)光</p><p class="ql-block ql-indent-1">放下枝頭的喧囂</p><p class="ql-block ql-indent-1">才能聽(tīng)到根須在土壤里的呢喃</p><p class="ql-block ql-indent-1">它說(shuō)成熟的谷穗懂得低頭</p><p class="ql-block ql-indent-1">它說(shuō)楓葉的燃燒是秋心的熾熱</p><p class="ql-block ql-indent-1">它說(shuō)最厚重的寂靜里</p><p class="ql-block ql-indent-1">藏著下一個(gè)春天的伏筆</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)光走向深秋</p><p class="ql-block ql-indent-1">不必翻到最后一頁(yè)</p><p class="ql-block ql-indent-1">大地用一場(chǎng)霜降</p><p class="ql-block ql-indent-1">給浮躁的我們披上一件沉思的外衣</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：山里人</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">老師的《秋之書(shū)》如一首色彩斑斕畫(huà)卷，為秋天披上了華麗的衣裳，象形的文字，讓人觀(guān)感立現(xiàn)，辟如封面的藍(lán)是天空的澄澈，楓葉做成書(shū)簽，翻開(kāi)她，就好走進(jìn)一本書(shū)里，讓我們感受到了時(shí)光的美好，傾聽(tīng)到秋天動(dòng)聽(tīng)的聲音，好像秋天如一本美麗的書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻都陪伴在我們身邊，伸手就能感受到它脈絡(luò)里流淌汁液，老師用成熟就是它注腳，完美的詮釋了秋天是收獲的季節(jié)，我仿佛看到金黃的稻谷入倉(cāng)，瓜果的香氣正從空氣里溢出，還有飛鳥(niǎo)，云彩，把秋天收獲的喜悅進(jìn)一步渲染，這就是一首靈動(dòng)的秋天贊美詩(shī)，賦予了秋天最美的情懷，老師跳躍的筆觸，擬人化的語(yǔ)言，讓文字進(jìn)一步升華，如風(fēng)是不倦的讀者，讀北燕南歸的詩(shī)，讀稻谷粒粒飽滿(mǎn)金黃，形象而生動(dòng)，我們翻過(guò)秋天的每一頁(yè)，都如欣賞繾綣的詩(shī)行。老師對(duì)秋天的褒獎(jiǎng)，行云流水，一氣呵成，文字自然天韻，水到渠成，欣賞老師佳作，構(gòu)思巧筆，意象雋永，盛贊精彩！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：亦夢(mèng)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">詩(shī)夢(mèng)老師筆下的秋，是一本五彩斑斕的書(shū)，讀秋，不僅讀它的飽滿(mǎn)與豐饒，也讀它的寧?kù)o與從容，讀出歲月的慈悲與溫度。這首詩(shī)不僅僅是對(duì)秋天景色的描寫(xiě)，更蘊(yùn)含著對(duì)生命、時(shí)光和自然的深刻思考?！八f(shuō)最厚重的寂靜里，藏著下一個(gè)春天的伏筆”，是的，凋零永遠(yuǎn)都是一個(gè)全新的開(kāi)始。欣賞詩(shī)夢(mèng)老師充滿(mǎn)詩(shī)意和哲思的文字，將秋的獨(dú)特魅力展現(xiàn)得淋漓盡致！</p> 青慈老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">青慈老師獲獎(jiǎng)?wù)魑模?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5fw2j8g8?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">含易老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5g45m19u?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">秋，絕不只是凋零的象征</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">它是一幅靜美的畫(huà)卷</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">是繁華落幕后的從容與沉淀</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">樸素中蘊(yùn)含著華麗</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">少了春的萬(wàn)紫千紅</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">夏的熾熱奔放，冬的冷峻清寒</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">卻有著獨(dú)屬于它的深沉與魅力</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">等待著有心人細(xì)細(xì)品讀</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">讓我們與美好的秋天溫柔相伴</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">將這份繾綣藏于心底</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">化作歲月長(zhǎng)河中永不褪色的芬芳</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">?</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雨兼程</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">?</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">秋，她承接著夏，依挽著冬，愛(ài)戀著春。執(zhí)一雙纖纖的紅酥手，溫一壺釅釅的黃藤酒，將五谷豐登，瓜果飄香，注冊(cè)成個(gè)性商標(biāo)；將層林盡染、疊彩斑斕，繪制成客廳油畫(huà)。紅楓白葦清菊是她獨(dú)特的首飾，秋高氣爽，秋水長(zhǎng)天是她珍貴的陪嫁。青慈老師此作并非傳統(tǒng)意義的悲秋，而是以一種欣喜、寧?kù)o的目光去審視秋，發(fā)掘出秋之韻，秋之魅，秋之雅。在五彩斑斕與五谷豐登的景象中，讀出成熟后的從容與深情；在光影、花香、稻浪間，領(lǐng)悟到生命盛放后的豐盈和優(yōu)雅。季節(jié)入秋，人生如秋，每個(gè)年齡段都有它獨(dú)特的風(fēng)韻，且行且悟且愛(ài)且珍惜，足矣。秋魂一縷入丹青，愁緒收處見(jiàn)豐盈。繪聲繪色皆沉靜，繁華落盡見(jiàn)真心。不一樣的文筆，不一樣的視角，不一樣的秋韻！“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，欣賞才女老師借景抒情，以景喻心，托物言志，有血有肉有靈魂，歌詠著自然，感悟著人生的精彩佳作！</span></p> 東籬老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">東籬老師獲獎(jiǎng)?wù)魑模?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5fqfvvip?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=77213504" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">白雪韻春老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5g1prdjr?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)起兮掠過(guò)水湄</p><p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)搖蘆花白，蒹葭又蒼蒼</p><p class="ql-block ql-indent-1">那純凈的白啊</p><p class="ql-block ql-indent-1">是秋天清朗的骨骼</p><p class="ql-block ql-indent-1">但看月白風(fēng)清</p><p class="ql-block ql-indent-1">是彼岸舟上弄玉簫</p><p class="ql-block ql-indent-1">誰(shuí)人青絲暮成雪</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">蘆花作佩，白衣翩翩</p><p class="ql-block ql-indent-1">思念撫起舊琴弦</p><p class="ql-block ql-indent-1">清涼的風(fēng)吹透了薄衫</p><p class="ql-block ql-indent-1">靈魂散發(fā)出芳香的呢喃</p><p class="ql-block ql-indent-1">誰(shuí)道素花清淺少顏色</p><p class="ql-block ql-indent-1">月移纖影多綽約</p><p class="ql-block ql-indent-1">《詩(shī)經(jīng)》歌一曲</p><p class="ql-block ql-indent-1">洵美乎！</p><p class="ql-block ql-indent-1">伊人宛在水中央</p><p class="ql-block ql-indent-1">拈朵白花含香</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：C一J一G</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">東籬的《秋聲譜》以?xún)?yōu)美的文字和流暢的語(yǔ)言描繪出秋日多彩畫(huà)卷。《驚秋》以初秋微涼為起點(diǎn)，捕捉萬(wàn)物初感秋意的瞬間，展現(xiàn)清朗驚喜與靜謐之美；《唱晚》從秋葉黃到雁字成行，描繪出豐收愉悅與離別愁緒交織的晚秋情調(diào)；《慕白》則借蘆花、月色等意象，抒發(fā)對(duì)秋日清冷之美的向往與柔情。全組章層次豐富，情感跌宕，語(yǔ)言?xún)?yōu)美且意象生動(dòng)，巧妙融入古典詩(shī)意，結(jié)構(gòu)清晰，是一組意境深遠(yuǎn)、情感飽滿(mǎn)的散文詩(shī)佳作。點(diǎn)贊精彩！</p> 靜心老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">靜心老師獲獎(jiǎng)?wù)魑模?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5fnjf9oy?first_share_uid=157013955&share_depth=1&first_share_to=copy_link" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">含易老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5g44u5l5?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">秋天知道你會(huì)來(lái)，所以我便等</p><p class="ql-block ql-indent-1">等花開(kāi)爛漫，等秋葉紛飛</p><p class="ql-block ql-indent-1">等春風(fēng)催醒紅豆，相思沁滿(mǎn)衣袖</p><p class="ql-block ql-indent-1">等秋天樹(shù)枝搖曳，柔情潤(rùn)滿(mǎn)雙眸</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">所以，我在等</p><p class="ql-block ql-indent-1">等一場(chǎng)風(fēng)中的承諾，光風(fēng)霽月美不勝收</p><p class="ql-block ql-indent-1">等一次相逢，百轉(zhuǎn)千回?zé)o憂(yōu)無(wú)慮</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是</p><p class="ql-block ql-indent-1">你化靈鹿隱山入林不可見(jiàn)</p><p class="ql-block ql-indent-1">我如落鯨躍海潛淵不可留</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：C一J一G</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">這篇文章是一篇優(yōu)美的抒情散文詩(shī)，主題圍繞著等待與相思，以秋天為背景，通過(guò)豐富的自然意象，進(jìn)行詩(shī)意的渲染，營(yíng)造出一種靜謐而略帶憂(yōu)傷的氛圍。文中語(yǔ)言?xún)?yōu)美，意境深遠(yuǎn)，運(yùn)用比喻和擬人手法，增強(qiáng)了情感表達(dá)的感染力。整體而言，這是一篇情感細(xì)膩、富有詩(shī)意的作品，文字優(yōu)美，語(yǔ)言流暢，主題表達(dá)明確，結(jié)構(gòu)清晰，能給人帶來(lái)美的享受。欣賞佳作，精彩！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雨兼程</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">?</b><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">等，是一種情，也是一種愛(ài)。此作有浪漫主義色彩，唯美主義風(fēng)格。通篇無(wú)愛(ài)字，卻處處被愛(ài)彌漫；全詩(shī)無(wú)遠(yuǎn)字，卻句句現(xiàn)距離。讀罷如淺嗅菊芬，深吸桂芳，暗香盈袖，馨雅裊裊。千年一瞬，一瞬千年。全作以秋為背景墻，濃妝淡抹總相宜，以“等”為情感主題，把山水、花鹿、落鯨、星盞、丹青密密織織為一匹香云紗，既有現(xiàn)代詩(shī)的美魅，又有古韻悠悠的魂影。把整顆心深情繾綣為一個(gè)心心念念的癡，一個(gè)真真切切的等。遙看遠(yuǎn)方是四季流轉(zhuǎn)、山海阻隔，回首近處卻守著不滅的相思，不息的執(zhí)念。萬(wàn)水千山總是情，等而不怨，思而不傷?？嘣诖竭叄鹪谛念^。明知執(zhí)念縹緲仍執(zhí)意守候，似巫山神女，你來(lái)或著不來(lái)，都是我手心的溫柔。其文詞清麗靈動(dòng)典雅，意境唯美曼妙，集文學(xué)性，思想性和藝術(shù)性于一體，將人心靈深處對(duì)一種至真至善至美至純的情感渴求抒書(shū)得淋漓盡致。點(diǎn)贊文筆和才情，欣賞靜心老師精彩佳作！此詩(shī)文讓我聯(lián)想到陳瑞演唱的歌曲《等你到秋天》！</span></p> 墨語(yǔ)堂主人老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">墨語(yǔ)堂主人老師獲獎(jiǎng)?wù)魑模?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5fm0z223?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">白雪韻春老師精彩誦讀：<a href="http://m.zit.org.cn/5g0xx7e3?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">秋來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 節(jié)令的信風(fēng)兜著的每一個(gè)詞語(yǔ)，都是可讀的情節(jié)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">鴻雁、雀入、黃華……落英、秋雨、西風(fēng)，還有橙黃橘綠中的明快。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此時(shí)，空山帶新雨，清氣有晚秋。</p><p class="ql-block ql-indent-1">蒹葭以蒼蒼之媚，舉著《詩(shī)經(jīng)》的風(fēng)雅獵獵。</p><p class="ql-block ql-indent-1">籬下的菊花，又鋪排一場(chǎng)悠悠可尋的雅趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我靜坐這秋的城，吹著隨性的風(fēng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">桂黃、野菊、楓葉……只為我傾心。我毫不掩飾，大大方方地看著。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在可悅的小時(shí)光，與這場(chǎng)秋，肆意，盡情地廝磨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">慢慢聊，聊著好心情。我把秋天又一次喜歡過(guò)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">哦，這秋裝飾了我。我何嘗不是秋的一份子。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：羅宗</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">?散文詩(shī)開(kāi)篇即以“節(jié)令的信風(fēng)”將物候擬作可讀文本，鴻雁、落英等傳統(tǒng)意象與“橙黃橘綠中的明快”現(xiàn)代語(yǔ)感交織，空山新雨與蒹葭蒼蒼的意境疊加，既承《詩(shī)經(jīng)》風(fēng)雅又見(jiàn)當(dāng)下性靈。尤其“桂黃、野菊、楓葉……只為我傾心”句，將物我關(guān)系轉(zhuǎn)化為主動(dòng)獻(xiàn)祭式的審美互動(dòng)，堪稱(chēng)妙筆。 “娉婷的水杉”以閨閣語(yǔ)寫(xiě)喬木，“黃昏燃起了光影”用燃燒狀夕照，動(dòng)詞選擇頗具張力。末句“秋天攙扶著——我這秋天里的人”，破折號(hào)造成的停頓延宕，使物我交融達(dá)到哲學(xué)高度。</span></p> 遠(yuǎn)離塵囂老師獲獎(jiǎng)作品 <p class="ql-block ql-indent-1">遠(yuǎn)離塵囂老師獲獎(jiǎng)?wù)魑?lt;a href="http://m.zit.org.cn/5flld9ug?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">白雪韻春老師精彩誦讀<a href="http://m.zit.org.cn/5g2l38ms?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=69569189" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">網(wǎng)頁(yè)鏈接</a></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作節(jié)選：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一朵絢爛之菊，已慢慢行在回家的路上，淡定，從容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">即便是向晚時(shí)分，一支短笛依然在秋風(fēng)中響起，笛音飄向廣袤的原野，飄向所有被風(fēng)吹掠過(guò)、被雨水滋潤(rùn)、洗禮過(guò)的旮旮旯旯……</p><p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)起，落葉把大地染了一身金黃，而我心中的落葉，卻始終在風(fēng)中流動(dòng)，只因我一直在聆聽(tīng)：那些逝去在深秋里的腳步聲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">再一次拿起短笛，迎著秋風(fēng)緩慢吹起，音律漸漸從秋風(fēng)翻卷著的大地，鋪向遙遠(yuǎn)的星際……</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">佳作點(diǎn)評(píng)：心語(yǔ)成詩(shī)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">笛聲在秋風(fēng)中飄蕩，菊香在秋風(fēng)里綻放。那漫天灑落的枯葉，于悄無(wú)聲息間掩埋掉那于悄無(wú)聲息間老去的珍貴時(shí)光。來(lái)一杯烏龍茶，在似有若無(wú)的茶香中沉醉、冥想，想如今，想明朝，想過(guò)往……</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">佳作點(diǎn)評(píng)：風(fēng)雨兼程</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">組詩(shī)一之評(píng)：?</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">菊笛兩相和，落葉作金波，聲聲慢，淺淺吟，便將天地亦兩相合，墨韻成一幅遼闊的境鏡，映照出老師心有山海不造作，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的心態(tài)和優(yōu)雅從容的風(fēng)姿。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">組詩(shī)二之評(píng)</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">：心不老人不老，秋天，絕不會(huì)老！以茶代酒，抒書(shū)心志，酒不醉人自醉。秋不是凋零，不是蕭瑟，而是沉淀和積蓄。青春雖逝，心態(tài)卻是長(zhǎng)青。你有一份只可意會(huì)，我有一份不可言傳。借云風(fēng)樹(shù)三悟，打撈青春的影子，回味愛(ài)情的朦朧，輕輕卸下歲月的塵埃，一問(wèn)一答間，皆是心有靈犀的澄明。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">組詩(shī)三之評(píng)：</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">風(fēng)作筆，葉為箋，濃妝淡抹總相宜，寫(xiě)大地的寬厚、寫(xiě)母愛(ài)的深沉。一腔熱血化作長(zhǎng)歌，懷抱理想，肩扛希望，放飛自我，且行且悟且愛(ài)且珍惜，擁抱明天。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">此組詩(shī)文總評(píng)：</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">借景抒情，以景諭心，托物言志，從“落”見(jiàn)“生”，以笛、茶、風(fēng)為背景墻，將秋聲、秋色、秋思細(xì)炆慢燉煉成一曲秋之韻，秋之雅，讀罷暗香盈袖，如金風(fēng)送爽，蕩氣回腸。點(diǎn)贊文筆和才情，欣賞老師圖文樂(lè)三者相得益彰的精彩佳作！</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不求最好，但求更好，再次感謝兩位朗誦嘉賓及各位優(yōu)秀老師一路走來(lái)對(duì)【絲雨散文詩(shī)詩(shī)苑】的大力支持與殷殷厚愛(ài)！你問(wèn)我何時(shí)回顧你？相見(jiàn)在絲雨家園的每一天，大約在冬季！咱們拉勾上吊，下次征文不見(jiàn)不散！</p><p class="ql-block"><br></p>