<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">依依因?yàn)楦忻?，今天又沒(méi)有上學(xué)，整個(gè)人都蔫蔫的。她先吃完晚飯，就去客廳玩了。正在我享受晚餐的時(shí)候，她拿著一張剪紙給我看。原來(lái)，她把昨天晚上愛(ài)人畫(huà)的一張老鼠的簡(jiǎn)筆畫(huà)從紙上剪了下來(lái)?？吹剿摹白髌贰?，我鼓勵(lì)了她：“真不錯(cuò)，剪子用的挺好，你看，這小小的胖老鼠被你剪得更胖了?！彼χ峙苋ゼ羝渌暮?jiǎn)筆畫(huà)了。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">悠閑地吃完飯后，愛(ài)人說(shuō)要給恒兒吃藥了，讓我?guī)兔?。我先給他做了“思想建設(shè)”，答應(yīng)他吃完藥后帶他去外部玩。不知他能不能懂，最起碼他對(duì)去外邊玩是很有興趣的。良藥苦口利于病，可是對(duì)一個(gè)一歲半的小孩子，吃藥真不是一個(gè)好的體驗(yàn)。在恒兒的哭鬧中，總算是把藥吃了。為了安撫他，我趕緊抱他去玩。外邊下著雨，再加上他還在感冒，所以我們只能在家里找活動(dòng)的項(xiàng)目。玩水是他們姐弟倆的共同愛(ài)好，我把恒兒抱進(jìn)衛(wèi)生間，正當(dāng)我和他一起認(rèn)識(shí)各種洗漱用品時(shí)，依依來(lái)了，要給她爸爸的偶像詹姆斯的塑像刷牙。于是一場(chǎng)玩水的活動(dòng)就自然地開(kāi)始了。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">孩子對(duì)感興趣的事情總是有很強(qiáng)的專(zhuān)注力，一次又一次，不厭其煩。有時(shí)我們覺(jué)得沒(méi)意思的事情，他們卻能樂(lè)此不疲。這啟示我們：一要積極有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的興趣，二要不強(qiáng)制，遵從孩子的興趣，并積極給與指導(dǎo)和支持。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">玩水活動(dòng)結(jié)束，時(shí)針指向9點(diǎn)，恒兒提前去睡覺(jué)了，可是依依還玩性未銷(xiāo)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“哎，今天晚上我們?cè)賹W(xué)著畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)吧！”我征求她的意見(jiàn)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“可以呀！”依偎在我身邊的她，高興地回應(yīng)我。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“那我們畫(huà)什么呢？”看她高興的樣子，我接著問(wèn)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“那畫(huà)雨傘吧！”她不假思索地說(shuō)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">她怎么想到畫(huà)雨傘呢？原來(lái)今天下雨了，此情此景，勾起了她的記憶。真是“情由憶生，不憶故無(wú)情”啊！人的情感世界里，回憶是情感萌發(fā)的土壤。那些被記住的孫堅(jiān)，或溫暖或苦澀，都在時(shí)光中沉淀發(fā)酵，漸漸化作心有的喜怒哀樂(lè)。正式回憶，讓漫長(zhǎng)的人生之旅至，擁有了感受愛(ài)、體驗(yàn)痛的能力，讓人的生命充滿(mǎn)了厚重的情感色彩和奔赴的動(dòng)力。 </span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">我拿出一張稿紙，給她做了一個(gè)示范，然后讓她嘗試。由于她的手腕力量不足，肌肉協(xié)調(diào)性較弱，她畫(huà)的雨傘好像被狂風(fēng)吹的零零亂亂的。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">看著她的傘，我笑著說(shuō)：“傘的樣子有，但是好像有點(diǎn)不好看哦！”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">她笑著說(shuō)：“那你給我再畫(huà)一把傘?！蔽覇?wèn)她：“你希望傘把是直的還是彎的？”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“當(dāng)然是直的了，因?yàn)樵蹅兗业钠卟蕚惆丫褪侵钡摹！彼貞浧鹆思依锏哪前汛蟮钠卟视陚恪?lt;/span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“那好吧，這一次，我給你畫(huà)一把大的能讓你和弟弟共同使用的七彩雨傘?！闭f(shuō)著我拿起筆畫(huà)了起來(lái)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">傘畫(huà)完了，我問(wèn)她：“你看我畫(huà)的好不好看？”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“挺好的。那我們給她涂上顏色吧?！彼f(shuō)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“好主意，在哪里涂呀？”我問(wèn)。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“去臥室吧，彩筆在臥室呢。”說(shuō)著她就已經(jīng)行動(dòng)了。我緊隨其后。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">臥室中的帶顏色的畫(huà)筆有兩種，一種是硬筆，另一種是軟筆。我讓依依做選擇。她說(shuō)：“就用硬筆了。”我建議說(shuō)：“硬筆可能不好涂。”可是她堅(jiān)持要用硬筆，我也不執(zhí)著，就讓她去嘗試。剛剛涂了幾塊區(qū)域，她就覺(jué)得有些不好涂，我建議她嘗試軟筆試試，這時(shí)她樂(lè)意地接受了建議，就又拿軟筆涂了起來(lái)。軟筆的顏色鮮艷，涂起來(lái)不很費(fèi)力，可是沒(méi)有前后的對(duì)比，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的積累，她怎么會(huì)有這樣的體驗(yàn)。軟筆能由她把控，涂色的效率高，她自然就專(zhuān)注地涂開(kāi)了。很快，一把色彩鮮艷的花雨傘就呈現(xiàn)在我們面前了。她搖著頭，左看看右看看，一副得意洋洋的樣子。愛(ài)人進(jìn)來(lái)，看到她的作品，給她給予了充分的肯定。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">興趣是最好的老師，在他們姐弟倆成長(zhǎng)中，我們又會(huì)創(chuàng)造那些促進(jìn)孩子發(fā)展興趣的故事呢？</span></p>