<p class="ql-block">美 篇 號：500515332</p><p class="ql-block">筆 書：雨天有晴</p><p class="ql-block">圖片來源：網(wǎng) 絡(luò)</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 早年間的成都，從牛王廟到九眼橋，路旁曾有一座馬房。大人踮腳一躍，便能窺見馬廄；我們孩子卻只能扒墻攀窗，透過木柵，窺探那方被“馬香”浸透的世界。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">[教室窗外的流年]</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1969年深秋的清晨，天光微亮，日出初升。一聲吆喝從遠(yuǎn)處傳來，伴隨著馬蹄聲和車輪滾動的節(jié)奏，一輛馬車緩緩駛過身旁。背著縫補(bǔ)過的布書包，跟著電線桿投下的細(xì)長影子走向勝東一小。靠公路邊的校門口，那兩扇斑駁的木門尚掛著露水，推開時“吱呀”聲驚醒了蹲在墻根的麻雀。離校門路墻底邊左下角，門衛(wèi)室外的煤爐飄著縷縷青煙，校工的兒子正在空地上舞劍，劍穗拂過秋霜凝成銀線的草葉，泛起一絲寒意。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 靠路邊墻新補(bǔ)砌的水泥乒乓球臺還泛著潮氣，我們用碎磚頭作球網(wǎng)，木拍擊球的脆響在空曠的操場上回蕩，卻被上課鈴聲掩蓋。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 五間青瓦房教室，沿著外貿(mào)公司的背墻依次排開。五班的窗欞最先染上朝陽的金輝，卻也最早見證那個特殊的清晨——幾個倉皇的粉痕字在黑板上劃留下“時代反主”蜚語，讓整個上午的讀書聲都浸在粘稠的寂靜里。第二天工宣隊(duì)訓(xùn)話時，我認(rèn)出圖畫課老師低垂的脖頸上，還沾著未洗凈的彩色粉筆灰。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我們二班的教室蜷在三面竹篾墻里 ，推開門，濃厚的昏暗撲面而來。竹篾墻的氣味已被潮濕、陰涼彌漫在空氣里。視線適應(yīng)后，才能辨出教室深處盡頭的黑板輪廓。光，全靠背后木窗的幾塊玻璃滲入，老式日光燈的嗡鳴與晨讀聲此起彼伏。當(dāng)燈管兩端泛起墨色時，班主任老師烏黑的長辮便從講臺垂下，發(fā)梢在泛黃的課本上掃出漣漪。有次忘帶“紅語錄”，她讓我跑著回家取，卻在檢查時悄悄用指腹拭去我額角的汗珠，那一瞬間的溫柔至今難忘。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 新建的教學(xué)樓還散發(fā)著泥灰味兒。三樓教室窗外，玉蘭花的影子正爬上老師的辦公桌。那天我交完作業(yè)沖進(jìn)辦公室，撞見她慌忙藏起煙卷的模樣，那神情像極了學(xué)校后門外，我們偷拿水果公司運(yùn)輸車上的水果時被逮住的窘態(tài)。多年后同學(xué)會問起此事，她眼角的皺紋里漾著狡黠，笑著說：“皮猴記事，比課文背得還牢?！?lt;/span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">["永向前"趣憶]</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 馬車過后，"永向前"車便登上了時代舞臺。這名號聽著響亮，操作卻令人忍俊不禁——它竟是一門需要"人車肉搏"的技藝。若要倒車，司機(jī)得蹦下車，握住方向盤吭哧吭哧掄過一百八十度到車前，活像是在與車掰腕子。它一路"突突"轟鳴，屁股后頭拖著條滾滾黑龍，那股子柴油燃燒的嗆人味兒，如今想起都覺著窒息又好笑。這車用最實(shí)在的方式詮釋著"勇往直前"——畢竟，想回頭？沒門！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 今年閑時又路過故地校址，當(dāng)年的青瓦房已化作高聳林立樓房。玉蘭花的影子也早已被高樓掩蓋了，再憶間恍惚又見那個扎長辮的年輕教師，站在漏雨的講臺上，教我們辨認(rèn)黑板上“東方紅”三個字的拼音。她轉(zhuǎn)身翻書時，辮梢掃落的粉筆灰，在光柱里化作永不墜落的星子。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">【歲月】</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">您剪短的長辮化作春雪</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">落在我們雙肩 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">粉筆灰凝成的銀河里</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">永遠(yuǎn)流淌著1969年的晨光</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">【守望】</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">當(dāng)年怯生生推開木門的孩子</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">如今攜著滿身星光歸來 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">講臺上那支未燃盡的煙卷 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">仍在記憶里裊裊生長 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">長成守護(hù)童年的玉蘭樹</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 隨著時代更迭，運(yùn)輸方式不斷演變。從馬車到70年代初的“永向前”，這些充滿時代印記的交通工具，已成為我們這代人心中難以磨滅的記憶符號。只可惜，未曾留下影像，這一切僅存于記憶之中。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 如今只想以這笨拙的筆墨，打撈沉落的時光——生怕那些曾在心頭輕輕回響的往事，終被歲月封存。</span></p>