<p class="ql-block">天山雪/600058</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">“跟著課本去游學(xué)”是一種將書本知識(shí)與實(shí)地體驗(yàn)相結(jié)合的游學(xué)方式，通過旅行深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，并通過編寫美篇文章的形式，將游學(xué)過程中的實(shí)踐體驗(yàn)寫出來，以此來擴(kuò)展中小學(xué)生課本之外的閱讀范圍。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在編寫“跟著課本去游學(xué)”佳作的過程中，要特別注重“游、學(xué)、悟”三要素的有機(jī)結(jié)合，其中游?要選擇與課文內(nèi)容高度相關(guān)的實(shí)地場(chǎng)景；學(xué)?要結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)觀察；悟?要通過觀察、思考形成個(gè)人感悟。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在游學(xué)圈開展的第三屆“跟著課本去游學(xué)”佳作征集中，有小學(xué)69 篇、初中63篇、高中51篇，共計(jì)183篇作品被收錄到《游學(xué)佳作集錦》中。本人從小學(xué)、初中、高中的佳作中，分別選了12篇、10篇和8篇進(jìn)行點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得匯編在此留著今后回看。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 小學(xué)部分（12篇） <p class="ql-block ql-indent-1">1、<a href="http://m.zit.org.cn/5cpk3nuv?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">最美天路（那曲～沱沱河）</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">老師自駕游西藏，以游走在那曲至沱沱河這段歷程的切身體驗(yàn)，講述著課文中《把鐵路修到拉薩去》的感受。這一路，車窗外是不斷變換的蒼茫與壯闊，仿佛從人間駛向天際，每一寸土地都刻著高原的雄渾與純粹。從青藏線上使用的神奇“散熱管”——熱棒，到一列客車行駛在高架的青藏鐵路上；從夜宿安多到離開“西藏北大門”，無不講述著穿越“世界屋脊”青藏高原，到達(dá)雪域圣城拉薩的艱難。最后以歌曲《天路》中“看那鐵路修到我家鄉(xiāng)，一條條巨龍翻山越嶺”，立刻在我們眼前展現(xiàn)了一幅青藏鐵路的壯美景象，閱后更進(jìn)一步加深了對(duì)課文的深度理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2、<a href="http://m.zit.org.cn/5erqo96b?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">巍巍太行 狼牙山之旅</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">狼牙山以奇峰與英烈之名，將自然之雄奇與歷史之壯闊融于一體，成為一座“英雄的山”。跟隨老師的佳作到此游覽，老師將課文《狼牙山五壯士》與狼牙山景區(qū)的景點(diǎn)相融合，深刻感受到狼牙山是一處精神的圣地、信仰的課堂，風(fēng)景與精神同輝，自然與英雄共生。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">3、<a href="http://m.zit.org.cn/5ffndxux?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">盛夏荷韻令人陶醉</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">老師以太原玉門河公園中盛開的荷花為背景，通過自己化身荷花的遐想，以及對(duì)文化長廊詩詞書畫的詩意描寫，很好的詮釋了葉圣陶《荷花》里的靈動(dòng)意境。佳作以文牽景、以景悟情的筆觸，不僅重溫了課文的美好，又品到了荷花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)和盛夏荷韻里的生命力量，真是一篇“跟著課本去游學(xué)”的精品佳作，非常值得賞讀。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">4、<a href="http://m.zit.org.cn/5745tjdl?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">跨越瀘定橋 體驗(yàn)長征險(xiǎn)</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作來到瀘定橋的橋頭，只見13根鐵索橫亙高峽，大渡河水洶涌如雷，“大渡橋橫鐵索寒”的詩句瞬間有了溫度與重量。當(dāng)佳作引領(lǐng)我們的目光聚焦在廣場(chǎng)的雕塑與機(jī)槍掩護(hù)陣地遺址上時(shí)，課本里22勇士攀爬鐵索、沖過火墻的畫面瞬間鮮活，那是信仰與勇氣的永恒定格。佳作通過這些現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景的細(xì)致描述，更進(jìn)一步加深了對(duì)課文的理解。為老師的精彩分享點(diǎn)贊！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">5、<a href="http://m.zit.org.cn/5dq77h4l?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">雁蕩山，我來了</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作置身雁蕩之中，方悟沈括所言“天下奇秀”與“皆包在諸谷中”之妙，正如老師所描述的那樣，未入谷時(shí)群峰隱于天際，入谷則森然干霄、穹崖巨谷，非尋常山形可比。雁蕩山的山水，在老師的筆下融合于課文里的古韻，在紙間變成了聽的見、看的見的靈動(dòng)風(fēng)景。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">6、<a href="http://m.zit.org.cn/5c8w0etm?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">春日探夢(mèng) 青浦大觀園</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">青浦大觀園是一座按照《紅樓夢(mèng)》描述設(shè)計(jì)修建的江南古典園林。跟隨老師的佳作走進(jìn)大觀園，仿若踏入了曹雪芹筆下那如夢(mèng)似幻的紅樓世界，只見瀟湘館內(nèi)翠竹環(huán)抱，清幽靜謐，仿佛能看到黛玉伏案寫詩的身影。漫步在大觀樓內(nèi)，觀賞著這里的每一個(gè)景致，仿佛能感受到賈府昔日的輝煌，使課文中的內(nèi)容更加觸手可及，生動(dòng)有趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">7、<a href="http://m.zit.org.cn/5cdpl3at?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">粉紅色的浪漫邀約</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作來到大連旅順櫻花園，只見櫻花綻放，朵朵花蕾含苞待放，如同精靈般晶瑩剔透，給人一種生機(jī)盎然的感覺。同時(shí)老師又引領(lǐng)我們來到“203高地”，接受了一次愛國主義教育，這更令我們對(duì)今日之百花齊放的和平環(huán)境來之不易，應(yīng)該倍加珍惜。欣賞佳作，十分感謝老師的精彩分享！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">8、<a href="http://m.zit.org.cn/5bimd163?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">超越情懷的美麗西沙行</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">我是今年的元月15日至18日乘祥龍?zhí)栍屋営斡[的西沙，今日同老師重游西沙群島，那種只有中國人才能登島的自豪感；那種被海風(fēng)吹拂，遠(yuǎn)望浩瀚無垠大海心潮澎湃的滿足感，依然揮之不去，當(dāng)初游歷美麗西沙的一幕幕不斷在眼前浮現(xiàn)，終生難忘。這是人生一次特別的旅行，也是一次永生難忘的旅行。十分感謝老師又一次引領(lǐng)我們暢游西沙永樂群島。為老師的精彩分享點(diǎn)贊！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">9、<a href="http://m.zit.org.cn/5d24swwc?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">鸛雀樓游記</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。” 王之渙的這句詩以簡(jiǎn)潔明快的語言，描繪出夕陽依山落下、黃河奔騰入海的壯闊景象，同時(shí)蘊(yùn)含著登高望遠(yuǎn)的哲理，激勵(lì)人們不斷進(jìn)取。王之渙的這首詩雖然早已耳熟能詳，今隨老師的佳作登上鸛雀樓，重溫這首詩，對(duì)其詩描述的意境有了更深的認(rèn)識(shí)。老師文筆細(xì)膩，游蹤詳盡，如身臨其境，十分令人神往。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">10、<a href="http://m.zit.org.cn/5cgk0zl4?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">黃果樹大瀑布禮贊</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">去年4月到云南自駕旅游，特意繞行到貴州游覽了黃果樹瀑布，今日跟隨老師的佳作重游黃果樹瀑布，精湛的拍攝，細(xì)膩的文筆，游覽大瀑布時(shí)的一幕幕又重現(xiàn)在眼前，遠(yuǎn)觀瀑布飛流直下的壯美和穿行水簾洞時(shí)的震撼歷歷在目。十分感謝老師的精彩分享！ </p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">11、<a href="http://m.zit.org.cn/57z7zuon?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">瘦西湖畔 畫橋柳影間</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作漫步在瘦西湖邊，觀賞五亭橋那獨(dú)特的建筑風(fēng)格，感受白塔的那象征著八方和諧與永恒的深意，聆聽徐園的建造歷史，回味杜牧“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”詩篇中的詩意情懷，不斷引領(lǐng)著我們?cè)谶呌芜厡W(xué)中，不僅享受到了自然之美景，更是接受了一次歷史文化的深刻體驗(yàn)。謝謝老師的精彩分享！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">12、<a href="http://m.zit.org.cn/5e7yw7q1?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">獨(dú)庫公路 穿越仙境</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">獨(dú)庫公路北段，宛如一條巨龍盤旋在群山之間，從那拉提到獨(dú)山子，一路蜿蜒，一路險(xiǎn)峻，一路驚艷，仿佛是在聽一曲跌宕起伏、撼人心魄的“天山風(fēng)景交響曲”。跟隨老師的佳作，引領(lǐng)我們一路走過了“四季”，感受到了大自然的神奇和魅力，十分令人神往！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 初中部分（10篇） <p class="ql-block ql-indent-1">1、<a href="http://m.zit.org.cn/581aktz0?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">尋偉人足跡 賞北國風(fēng)光</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作拜訪偉人《沁園春·雪》的誕生地——北國風(fēng)光景區(qū)，雖然不是冬季，沒有見到“千里冰封，萬里雪飄”的景色，但依然能夠領(lǐng)悟到“江山如此多嬌”的意境，感悟到紅軍長征在此經(jīng)過時(shí)，偉人的胸懷，使我們更進(jìn)一步加深了對(duì)偉人詩詞內(nèi)容的理解。十分感謝老師的精彩分享！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2、<a href="http://m.zit.org.cn/57lnzpep?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">走進(jìn)吳敬梓故居</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">吳敬梓故居，那是一座承載著歷史厚重與文學(xué)傳奇的殿堂。跟隨老師的佳作走進(jìn)吳敬梓故居，如同翻開一部塵封的史書，吳敬梓的才情與風(fēng)骨在這里靜靜流淌。那雕花的門窗，見證了多少時(shí)光的故事；那錯(cuò)落的屋宇，留存著多少文學(xué)的記憶。在這里，歷史與現(xiàn)實(shí)交織，文學(xué)的光芒永不磨滅。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">3、<a href="http://m.zit.org.cn/577r5ox6?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">醉翁之意 山水瑯琊</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">歐陽修的《醉翁亭記》，乃千古名篇，游記之絕品。跟隨老師的佳作漫游醉翁亭，悠然山水之間，天高云淡，映入眼簾；古殿場(chǎng)館、摩崖石刻、古道古柏等景觀，更是令人陶醉。老師的佳作將課本內(nèi)容與游、學(xué)、悟有機(jī)融合，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，十分感謝老師的精彩分享！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">4、<a href="http://m.zit.org.cn/58w81fte?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">拙政園一步一景秀</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作游覽拙政園，一步一景，深感景觀嬌媚，文人氣很濃?；钠?，取古道西風(fēng)之意；清幽處，是小橋流水暖人。亭伴松鶴，堂攜紅蓮。亭有題詞，堂有楹聯(lián)。詞、聯(lián)精心撰構(gòu)，畫意更添詩情。老師的佳作圖文并茂，很好的解讀了葉老的名作《蘇州園林》，真是令人賞心悅目。欣賞佳作，十分感謝精彩分享！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">5、<a href="http://m.zit.org.cn/5c16ue7e?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">跟著課本游魯迅故里</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作踏入魯迅故里，仿佛翻開了一本厚重的史書，空氣中彌漫的，不只是江南水鄉(xiāng)獨(dú)有的溫潤氣息，更有濃郁的文化墨香，每一寸土地都在訴說著魯迅先生曾經(jīng)的故事。漫步在魯迅故里，從百草園到三味書屋，又到魯迅先生紀(jì)念館，每一個(gè)場(chǎng)景和展示的每一個(gè)實(shí)物，都將魯迅筆下的故居躍然眼前，那些曾經(jīng)在書中讀過的場(chǎng)景，都有了真實(shí)的模樣，也讓我們對(duì)魯迅先生的精神有了更為深刻的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">6、<a href="http://m.zit.org.cn/5blsniqw?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">游大觀園 感受紅學(xué)魅力</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作步入大觀園，正如老師所述，“像是被春風(fēng)吹開的詩意長軸，每一步都踏在時(shí)光與夢(mèng)幻交織的錦繡之上?！闭媸钱嬕庠娗楠q似夢(mèng)，神游美景感華年。佳作通過細(xì)膩的文筆，讓文字里的紅樓世界具象可感，更進(jìn)一步深化了對(duì)課文場(chǎng)景以及人物的理解，實(shí)現(xiàn)了課本知識(shí)與實(shí)地感悟的深度融合。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">7、<a href="http://m.zit.org.cn/5d44bzug?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">黃鶴樓攬勝</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作重游黃鶴樓，老師從人類發(fā)展的獨(dú)特視角，詮釋了歷史上的黃鶴樓與今日黃鶴樓發(fā)生的變化，給人以啟迪，令我們對(duì)登黃鶴樓又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。佳作游蹤清晰，文筆細(xì)膩，將課文內(nèi)容與實(shí)景有機(jī)融合，讀后十分令人回味。十分感謝老師的精彩分享！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">8、<a href="http://m.zit.org.cn/572tci73?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">史家胡同 ~ 最牛掰的胡同</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">承載著“半部中國史”的史家胡同，牛就牛在是一條絕代風(fēng)華的名人胡同，自然留下了很多傳奇的人物故事值得探秘游學(xué)。精湛的拍攝，細(xì)膩的文筆，充分展現(xiàn)了史家胡同它“牛”在歷史的縱深感，“?！痹谖幕陌萆虾汀芭！痹谒兄_放的生命力。通過一步一景的細(xì)致描述，真正講述了“一條胡同，半個(gè)中國”的傳奇故事，擴(kuò)展了課文《胡同文化》的內(nèi)容。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">9、<a href="http://m.zit.org.cn/5f03qhgr?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">漫步拉市海 尋跡茶馬道</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作踏入拉市海，沿著蜿蜒的山路前行，踏上茶馬古道的舊跡，仿佛穿越回了那段馬幫往來的歲月。石板路上深深淺淺的馬蹄印，歷經(jīng)風(fēng)雨侵蝕，依舊清晰可辨，無聲地見證著昔日馬幫的繁忙與艱辛。精湛的拍攝，細(xì)膩的文筆，引領(lǐng)我們的雙腳真切地踩在這歷經(jīng)滄桑的古道上，那馬蹄踩踏石板的噠噠聲仿若在耳畔回響 , 眼前似乎浮現(xiàn)出一隊(duì)隊(duì)馬幫，馱著沉重的貨物，在崎嶇的山路上艱難前行的身影，將課文中的文字具象化，更進(jìn)一步加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">10、<a href="http://m.zit.org.cn/5be7zaz0?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">洞庭湖畔“岳陽樓”</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">在洞庭之畔，岳陽樓如歷史的脊骨，挑動(dòng)八百里云濤，也挑動(dòng)千古的憂樂情懷。岳陽樓翹起的飛檐，漫卷八百里云濤；范仲淹以水為墨，重印江湖名片。今日跟隨老師佳作重游岳陽樓，《岳陽樓記》的篇章又在眼前浮現(xiàn)，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”早已植根于中國人的精神世界里。樓以文名，文以樓傳，樓與文千年互證，共成中國精神的標(biāo)高。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 高中部分（8篇） <p class="ql-block ql-indent-1">1、<a href="http://m.zit.org.cn/5fdeg04x?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">湘水芙蓉 橘子洲頭</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">老師的佳作用“湘水芙蓉 橘子洲頭”為題，非常美妙，因?yàn)檫@是長沙寫在江天與洲渚間的兩行詩，一行清芬，一行遼闊。去年5月同朋友一起自駕前往云南途經(jīng)長沙，傍晚的時(shí)候游覽了橘子洲頭，站在青年時(shí)期的毛澤東塑像前，心潮澎湃。時(shí)至今日，深刻感悟到了“ 問蒼茫大地，誰主沉浮？”的內(nèi)涵，領(lǐng)悟到橘子洲頭是真正見證了永恒與時(shí)代的更迭。到此一游，真是令人難忘。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2、<a href="http://m.zit.org.cn/5c14iabr?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">共和國不會(huì)忘記</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">紅軍長征湘江之戰(zhàn)紀(jì)念館，以建筑與展陳為筆，在湘江之畔續(xù)寫“一草一木一忠魂，一山一石一豐碑”的不朽篇章。今日跟隨老師的佳作一同走進(jìn)“紅軍長征湘江之戰(zhàn)紀(jì)念館”，館內(nèi)每一幅畫面、每一件遺物，都展示了紅軍在湘江戰(zhàn)役中的艱苦生活和英勇斗爭(zhēng)?，令我們深刻感受到，紅軍將士們?cè)跒樾轮袊慕⒘鞅M最后一滴血。老師的父親90年前曾參與這場(chǎng)舉世震驚的戰(zhàn)役，今日又用飽含深情的筆觸，引領(lǐng)我們回望這段可歌可泣的歷史，更進(jìn)一步加深了我們對(duì)《長征勝利萬歲》這篇課文內(nèi)容的深入理解。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">3、<a href="http://m.zit.org.cn/5exmbml7?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">蘭亭勝景</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作一同走進(jìn)蘭亭風(fēng)景區(qū)，這里以其獨(dú)特的自然景觀與深厚的文化底蘊(yùn)，令人神往。老師以課文《蘭亭集序》為文章的主脈，在游中不斷探尋課文中描寫的場(chǎng)景，并同時(shí)擴(kuò)展了蘭亭傳說、王羲之和王獻(xiàn)之的故事等課文以外的知識(shí)內(nèi)容，讓讀者在深刻理解課文內(nèi)容的同時(shí)，更加全面的了解了蘭亭文化。老師的這篇游學(xué)佳作，將游、學(xué)、悟有機(jī)融合，將課文中的文字內(nèi)容通過現(xiàn)場(chǎng)的游覽具象化，是一篇“跟著課本去游學(xué)”的經(jīng)典之作，向老師學(xué)習(xí)！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">4、<a href="http://m.zit.org.cn/58jiz99a?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">三國周郎赤壁</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作游覽三國赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，精湛的拍攝，細(xì)膩的文筆，如身臨其境一般。三國赤壁之戰(zhàn)曾經(jīng)發(fā)生過的一個(gè)個(gè)故事，在眼前浮現(xiàn)，令人感慨。那赤壁摩崖石刻、周瑜雕像、大戰(zhàn)陳列館、實(shí)景重現(xiàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)貌等，都充分展現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)“以少勝多”的史詩般英雄氣魄，將蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》這首詞中的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”更加具象化。十分感謝老師的精彩分享！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">5、<a href="http://m.zit.org.cn/57ahfu2n?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">“湘西明珠”—鳳凰古城</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">鳳凰古城不僅僅是一座美麗的古城，更是一座文化底蘊(yùn)深厚的寶庫。跟隨老師的佳作到此游覽，引領(lǐng)我們一同探訪沈從文先生的故居，感受這位文學(xué)巨匠的生平與創(chuàng)作歷程。老師細(xì)膩的文筆，精湛的拍攝如身臨其境。當(dāng)漫步在鳳凰古城時(shí)，更加感受到鳳凰古城就是《邊城》的肉身，《邊城》就是鳳凰的精魂，那沱江柔波、虹橋月色、臨江吊腳樓，皆成為課文中文字的注腳和回聲。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">6、<a href="http://m.zit.org.cn/5eubwsmr?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">德令哈海子詩歌陳列館</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">德令哈海子詩歌陳列館，宛如一位靜默的詩人，訴說著歲月的故事。跟隨老師的佳作到此游覽，只見陳列館與周圍充滿西北風(fēng)情的建筑相比，它宛如一顆遺世獨(dú)立的明珠，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。踏入館內(nèi)，仿佛穿越到了海子的詩歌世界。館內(nèi)陳列的每一件展品，都像是一把鑰匙，打開了我們對(duì)海子詩歌更深入的理解之門。海子雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，但他“面朝大海，春暖花開”的浪漫情懷，早已植根在了每一個(gè)熱愛生活的人心中！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">7、<a href="http://m.zit.org.cn/5bpzpn2c?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">世外桃源 驚世再現(xiàn)</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作一同走進(jìn)云南廣南的壩美，陶淵明的《桃花源記》不再是紙上的想象，而是可觸摸、可穿行的山水現(xiàn)實(shí)，那溶洞水路、豁然開朗的平曠田園、雞犬相聞的村舍，皆與千年名篇一一對(duì)應(yīng)，讓“世外桃源”照進(jìn)人間。佳作緊密結(jié)合課本內(nèi)容，引領(lǐng)我們真切感受到壩美在以山水為筆，以歲月為墨，重寫《桃花源記》的隱逸與自足，讓“不足為外人道也”的寧靜，在今天依然可尋。佳作不僅讓《桃花源記》的理想具象化，而且還通過本次游覽，悟出了在快節(jié)奏的當(dāng)下回歸自然，心田自有桃花源，進(jìn)一步引申了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深度思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">8、<a href="http://m.zit.org.cn/5f5y8n7x?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=600058" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">閘北公園“荷”你相約</a></p><p class="ql-block ql-indent-1">跟隨老師的佳作一同走進(jìn)以“蓮開萬象，和荷共生”的上海荷花展，朱自清《荷塘月色》的意象從紙面走向?qū)嵕?，那田田荷葉、亭亭荷花、朦朧月色與光影律動(dòng)在此復(fù)現(xiàn)，以當(dāng)代展陳續(xù)寫著百年前的荷香清夢(mèng)，讓“和荷共生”成為可感可知的人文與自然之約。老師通過精湛的拍攝，又讓我們深刻感受到展覽以“蓮開萬象”鋪陳品種與場(chǎng)景，恰似《荷塘月色》以細(xì)膩筆觸鋪展荷塘世界，讓“和荷共生”在花展與閱讀中達(dá)成同頻。佳作將課文內(nèi)容與實(shí)景交融，“游、學(xué)、悟”緊密結(jié)合，不僅擴(kuò)展了課文的內(nèi)容，而且將大都市的美好盡情展現(xiàn)了出來，更加令人神往。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>