<p class="ql-block ql-indent-1">教學(xué)是核心，教研是靈魂。為提高課堂效率，營造良好的教學(xué)研究氛圍，提高教師專業(yè)成長，打造創(chuàng)新高效課堂。9月10日，由侯高娟老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《過河》在三年級展開。下柏小學(xué)數(shù)學(xué)組教師在樊校長的帶領(lǐng)下走進(jìn)課堂聽課學(xué)習(xí)?！?lt;/p> 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課圍繞“過河”情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有小括號的混合運(yùn)算，目標(biāo)是讓學(xué)生掌握運(yùn)算順序，能正確計(jì)算并解決實(shí)際問題，同時(shí)了解小括號的數(shù)學(xué)史知識。</p> 教學(xué)過程 <p class="ql-block ql-indent-1">1.課前口算</p><p class="ql-block ql-indent-1">2. 情境導(dǎo)入，提取信息</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師展示教材“過河”情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提取數(shù)學(xué)信息：男生29人，女生25人；一條大船坐9名學(xué)生，每條小船比大船少坐3人。隨后提出問題“同學(xué)們都坐大船，需要幾條船？”，引發(fā)學(xué)生思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 探究運(yùn)算，認(rèn)知沖突與解決</p><p class="ql-block ql-indent-1">有學(xué)生列出算式29 + 25÷9，按照先除法后加法的順序計(jì)算，得到29+25÷9 = 54÷9 = 6（條）。教師引導(dǎo)學(xué)生分析：這樣計(jì)算先算的是除法，可實(shí)際應(yīng)先算總?cè)藬?shù)，此算法不符合題意，引發(fā)學(xué)生對運(yùn)算順序的質(zhì)疑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師引入小括號，說明小括號能改變運(yùn)算順序，先算小括號里的內(nèi)容。于是正確算式為(29 + 25)÷9，計(jì)算時(shí)先算29 + 25 = 54，再算54÷9 = 6（條）。同時(shí)補(bǔ)充小括號由德國人克拉維斯最先使用的數(shù)學(xué)史知識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4. 總結(jié)歸納，鞏固提升</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)有小括號的混合運(yùn)算順序，強(qiáng)調(diào)先算小括號內(nèi)的，再算括號外的。通過相關(guān)練習(xí)，鞏固學(xué)生對知識的掌握。</p> 學(xué)生表現(xiàn)：思維的火花在課堂綻放 <p class="ql-block ql-indent-1">課堂上，學(xué)生們積極參與。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸掌握了解決問題的思路和方法，展現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神。</p> 教師互動：共同探討教學(xué)藝術(shù) <p class="ql-block ql-indent-1">聽課的教師們認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)。課后<span style="font-size:18px;">展開了評課活動，老師們</span>分享了自己的聽課感受，并提出建議：在數(shù)學(xué)課堂多創(chuàng)設(shè)表達(dá)機(jī)會，如鼓勵學(xué)生分享解題思路、小組討論后匯報(bào)，營造敢說、愿說的氛圍，提升學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)與思維能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，樊校長提出</p><p class="ql-block ql-indent-1">要在課上多抽薄弱生回答問題。課堂上讓不同基礎(chǔ)學(xué)生都能參與，同時(shí)鼓勵學(xué)生說解題思路、議疑問點(diǎn)，既確保知識掌握，又鍛煉表達(dá)，讓每位學(xué)生都有收獲與成長。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)是思維的體操，是智慧的結(jié)晶。在這條探索數(shù)學(xué)之美的道路上，數(shù)學(xué)組的教師們將繼續(xù)以飽滿的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無限魅力，共同書寫教學(xué)成長的新篇章！</p>