<p class="ql-block">穿過翠湖公園西門，對面就是云南陸軍講武堂歷史博物館。</p> <p class="ql-block">云南陸軍講武堂是對中國近代史產(chǎn)生過重要影響的早期著名軍事院校，1907年創(chuàng)辦，1909年重新開學，1935年停辦。在清朝末年，云南陸軍講武堂與天津北洋講武堂、東北奉天講武堂并稱為三大講武堂；民國時期又與保定陸軍軍官學校、中央陸軍軍官學校（黃埔軍校）、東北陸軍講武堂齊名，并稱四大軍校。云南陸軍講武堂共培養(yǎng)學員近萬名，在云南辛亥革命、護國起義、北伐戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中為國家和民族做出了重大貢獻。</p> <p class="ql-block">主樓建筑外墻為深米黃色，門檐窗檐均呈拱形，屋頂呈人字緩坡形。墻體上書有“云南陸軍講武學校”幾個大字。</p> <p class="ql-block">進入云南陸軍講武堂大門門時，正好有士兵在主樓前進行操練。</p> <p class="ql-block">云南陸軍講武堂的主樓為磚木結構的四合院，由東、西、南、北四座兩層樓圍合而成，各樓對稱銜接，并設有通廊，將東、西、南、北四樓連為一體，堪稱中國最長的樓中通廊。主樓一側(cè)尚存有大禮堂和兵器庫。</p> <p class="ql-block">四合院內(nèi)</p> <p class="ql-block">內(nèi)操場為練兵操場，足有兩個足球場那么大。</p> <p class="ql-block">在云南陸軍講武堂歷史博物館中有兩個常年展，分別是“百年軍校，將帥搖籃”主題展和“中國遠征軍”主題展。</p> <p class="ql-block">“中國遠征軍”主題展將在下篇介紹。</p> <p class="ql-block">“百年軍校將帥搖籃”主題展廳分為“講武堂的創(chuàng)辦”“輝煌業(yè)績”“將帥錄”三部分。闡述了講武堂與中國近現(xiàn)代史上若干重大歷史事件間的聯(lián)系，全面介紹了講武堂的創(chuàng)辦背景、軍事教育體系及歷史作用等，并首次系統(tǒng)介紹了從講武堂走出的將帥生平事跡。</p> <p class="ql-block">將帥浮雕墻展示了眾多從云南陸軍講武堂走出的著名將領，前排左起依次是李鑫、黃大陸、畢士悌、周保中、葉劍英、朱德、曾澤生、周建屛、徐成章、嚴鳳儀、曹石泉；中排左起依次是李范奭、崔庸健、李鴻祥、李根源、李烈鈞、盧漢、陳鐘書、唐淮源、寸性奇、王甲本、尉遲鳳崗、劉北海、譚子斌、楊杰；后排左起依次是錫良、沈炳堃、李經(jīng)羲、蔡鍔、唐繼堯、顧品珍、龍云。通過精湛的雕刻技藝，將各位將領的形象栩栩如生地展現(xiàn)出來，仿佛讓人穿越時空，看到了當年這些將帥們在講武堂求學、立志報國的場景。</p> <p class="ql-block">在浮雕墻附近，還配有朱德、葉劍英等將帥的語錄，如朱德的“我的志愿老想做個軍人，而這個講武堂恐怕是當時中國最進步，最新式的了。他收學生很嚴格，我竟被錄取，非常高興”，葉劍英的“當今天下混亂，乃英雄吐氣之時。有膽識、有軍事技能者為前驅(qū)，有文才、有謀略者為后盾”。這些語錄彰顯了講武堂的歷史地位和將帥們的遠大抱負。</p> <p class="ql-block">墻上的這幾幅畫，講述了講武堂及其周邊區(qū)域的歷史變遷和文化背景?！傲鵂I練兵”，翠湖西岸最早是明朝沐英的柳營（軍營），講武堂在此設立，延續(xù)了這一軍事傳統(tǒng)?！巴鯇m府邸”，除了明朝沐王府外，清朝吳三桂也在這里設府，后稱洪化府，這些建筑見證了云南的歷史變遷。“湖畔菜畦”，明永樂年間，翠湖邊上建立起貢院，周邊的空地被開辟成水田和菜地，反映了當時的社會生活場景?！败娛聦W堂”，就是指創(chuàng)辦于清朝光緒三十三年（1907年）的云南陸軍講武堂。</p> <p class="ql-block">云南陸軍講武堂辦學歷程：云南陸軍講武堂創(chuàng)建于清光緒三十三年（1907），至民國二十四年（1935）改辦為中央陸軍軍官學校第五分校為止，歷時28年。先后經(jīng)歷了清代云南陸軍講武堂和民國云南陸軍講武學校兩個時期。</p> <p class="ql-block">第一個時期：清代云南陸軍講武堂。第一節(jié)：創(chuàng)辦歷程。</p> <p class="ql-block">一、清王朝的振軍之夢。1、甲午戰(zhàn)爭：1894年甲午戰(zhàn)爭的慘敗，徹底暴露了清軍在軍事制度上的全面潰敗。北洋水師全軍覆沒的背后，是艦船更新滯后、戰(zhàn)術思想僵化、指揮體系混亂等深層危機。甲午戰(zhàn)后，張之洞等洋務派重臣痛陳“非練兵無以自強”，推動清廷開啟軍事現(xiàn)代化改革。</p> <p class="ql-block">2、新軍編練：1901年《辛丑條約》簽訂后，清廷頒布“新政”，計劃在全國編練36鎮(zhèn)（師）新軍。新軍編練以“汰舊換新”為原則：淘汰綠營冷兵器，換裝毛瑟步槍、克虜伯火炮等近代裝備；采用德國軍制，設立鎮(zhèn)、協(xié)、標、營四級編制；推行西式訓練，引入“立正稍息”等口令體系。</p> <p class="ql-block">二、云南編練新軍。1、云南舊式軍隊：云南舊式軍隊以綠營和巡防營為主，存在三大致命缺陷：裝備落后、訓練廢弛、管理腐敗。2、云南編練新軍：按照練兵處擬定的編練計劃，云南被列為首批編練省份之一，獲準組建2個鎮(zhèn)。光緒三十二年（1905），云貴總督丁振鐸奉諭成立督練公所，開始編練云南新軍。但因經(jīng)費支絀，經(jīng)兩年的努力，僅編練了六個營，3000多名。當時清政府認為，云南為邊錘重地，事關重大。于是于光緒三十三年（1907）3月，清政府特將四川總督錫良調(diào)任云貴總督。錫良從四川赴任時，請求陸軍部增加編練所需經(jīng)費，調(diào)派軍官，把編練新軍作用頭等大事。僅用了一年時間，就編練成云南新軍一鎮(zhèn)，定名為“暫編陸軍第十九鎮(zhèn)“，總計官兵10977名。與此同時，云南全省巡防隊也改定營制，編成47個防營，總計官兵1.2萬名左右。</p> <p class="ql-block">三、創(chuàng)辦講武堂。1、應運而生：新軍編練的同時，由于新軍軍官不僅數(shù)量少，而且“學庸品卑”；巡防營軍官大多“目不識丁”，素質(zhì)較低，培訓在職軍官成為當務之急。于是，錫良按照清政府關于“各省應于省垣設立講武堂一處，為現(xiàn)帶兵者研究武學之所”的要求，上報陸軍部批準，將翠湖畔承華圃原云南陸軍武備學堂舊址“酌量添修”，作為云南陸軍講武堂校址。錫良任命云南新軍督練公所參議官兼云南陸軍小學堂總辦胡景伊為云南陸軍講武堂總辦。1907年9月，云南陸軍講武堂開學上課。招收在職軍官86名入學。講武堂倉促開辦，并無固定的章程，而且此時云南新軍尚在緊張的編練之中，基層軍官人員緊缺，調(diào)動頻繁，學員流失較大，至1908年2月結業(yè)者僅余41人。1908年4月，孫中山領導的革命黨人在云南河口發(fā)動起義，錫良奉命親自督師前往鎮(zhèn)壓，無暇顧及講武堂的辦學。因此云南陸軍講武堂首批學員結業(yè)后沒有繼續(xù)招生，處于停辦狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">2、脫胎換骨：1909年2月，錫良被調(diào)往東北，由云南布政使沈秉堃護理云貴總督，并繼續(xù)辦學。他主持制定了辦學章程，同時調(diào)集留學歸國的畢業(yè)生作為師資，使講武堂發(fā)生了脫胎換骨的變化。</p><p class="ql-block">3、制定辦學章程：《云南陸軍講武堂試辦章程》，不僅規(guī)定了學堂的組織管理、招生、學科設置等，而且在招生方面有了重大突破。丙班的出現(xiàn)，突破了清政府關于講武堂“為現(xiàn)帶兵者研究武學之所”即在職培訓的規(guī)定，使得云南陸軍講武堂的辦學性質(zhì)發(fā)生了很大的變化，從而具有了正規(guī)軍校的特性。</p> <p class="ql-block">4、難得機遇：關于師資，云南陸軍講武堂碰到了難得的機遇。自1907年5月開始，留學日本陸軍士官學校的學員相繼畢業(yè)，日本陸軍士官學校原是日本陸軍部于1874年正式建立的培養(yǎng)陸軍初級軍官的學校。這些畢業(yè)生（特別是云南籍的）歸國后大部分安排進入云南陸軍講武堂擔任教官。</p><p class="ql-block">5、正式開學：沈秉堃任命督練公所兵備處總辦高爾登兼任講武堂總辦，日本陸軍士官學校第六期畢業(yè)回國的李根源任監(jiān)督。1909年9月28日（農(nóng)歷八月十五日中秋節(jié)）云南陸軍講武堂正式開學。</p> <p class="ql-block">一、學堂的領導和管理。1、督辦和總辦：云南督練公所是云南新軍編練的領導機構，設立于光緒三十三年（1907），設督辦、總參議和正、副參議作為領導，下轄兵備處、參謀處、教練處三個部門。督辦由云貴總督兼任。1909年10月，新任云貴總督李經(jīng)羲到達昆明履任并兼任云南督練公所督辦。講武堂直接受督練公所督辦管轄，講武堂的大小事務，大到人員任命、經(jīng)費撥付、教材課程，小到學員告假離校，均在李經(jīng)羲的管轄之下。講武堂總辦隸于督練公所督辦，總管全堂事務。講武堂自1909年中秋節(jié)正式開學至辛亥革命結束，先后任命過三位總辦。</p> <p class="ql-block">2、李根源對云南陸軍講武堂的貢獻：朱德1941年曾在延安《解放日報》著文，給予李根源高度評價：“滿清政府對于革命力量的壓迫是極端殘忍的，對于講武堂的摧殘是非常嚴厲的。李根源先生對于學校的維護起了很大的作用。憑著他的革命熱情與靈活的手腕，任勞任怨的精神，這個革命的熔爐才得以保存下來?！?lt;/p><p class="ql-block">3、嚴格的規(guī)章制度：清代云南陸軍講武堂先后制定了《云南陸軍講武堂試辦章程》《改定云南陸軍講武堂章程》和《云南陸軍講武堂內(nèi)務條例》，使得學校各項工作包括教官學員的舉止都有章可循，有條不紊，保證了學校的正常運轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block">4、簡潔的組織管理：學堂的組織管理體制簡潔實用，采取設置崗位、明確職責的方法管理。</p> <p class="ql-block">二、講武脊梁</p> <p class="ql-block">1、軍事教官：先后在講武堂任專職和兼職軍事教官的有30多名。他們都是通過精心選拔，公費留學，經(jīng)過嚴格訓練，接受了西方文化的洗禮，又受到舊民主主義革命思想熏陶的一代英才。清代先后在云南講武堂擔任軍事學教官的30多人中，后來有10名授上將，12名授中將，5名授少將。</p><p class="ql-block">2、普通課教員，先后在講武堂任教的普通學教員計17名。他們或是進士出身、或留學海外，皆一代賢哲。辛亥革命后，李文治當選云南省參議院議長，李華出任學政司長，夏紹曾任電政局長，陳興廉任兩級師范學校校長，張鴻翼任高等學校校長，施汝欽任圖書館館長，馬標任滇西公路總工程師等，對云南的文化教育都有著重要貢獻。</p> <p class="ql-block">三、學員風采。1、招生概況：云南講武堂的學員分為在職培訓和正規(guī)教育兩個部分。至1911年10月辛亥革命爆發(fā)，云南陸軍講武堂在短短兩年間，培訓在職軍官甲乙班兩期計226名，招收社會和軍隊中的知識青年367名，總計582名。此后，列為云南陸軍講武堂第一、二、三期。2、學員風采：照片中可見學員的精神風貌。</p> <p class="ql-block">四、重武修文。1、愛國教育：開設“倫理”課和“精神講話”課。教官們利用“倫理課”講臺，向?qū)W員講述岳飛、史可法等精忠報國、抵御外敵的愛國故事，同時，也講述明末節(jié)義之士薛爾望等的民族氣節(jié)，激勵反清精神?！熬裰v話”則結合時事進行。如1910年4月1日，滇越鐵路通車當天，李根源總辦集合學生講話，同時，學堂放假一天，讓學員到車站觀看?；匦：?，國文課以《看滇越鐵路通車后感想》為題，要求學生寫一篇作文。</p> <p class="ql-block">2、教學：清代云南陸軍講武堂重視軍事教育，也重視文化教育。不僅為學員學習和掌握先進的軍事技術做了知識準備，也為后來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。普通學科：普通文化課程主要有國文、歷史、地理、外語、數(shù)學、幾何、三角等。教材：講武堂軍事教材由教官負責編寫或翻譯。教具：由于有滇越鐵路之便和當局的重視，講武堂的裝備（教具）較為先進，配備有后膛炮、克虜伯75毫米山炮、第五子槍、馬克沁重機槍等。</p> <p class="ql-block">3、嚴酷訓練：講武堂十分注重操場訓練，并形成傳統(tǒng)。</p> <p class="ql-block">4、考核：學堂的《考試規(guī)則》規(guī)定：“本堂實驗分為入學檢定試驗、口述試驗、筆記試驗、學期試驗、卒業(yè)試驗五種?！薄霸囼灂r除臨時命令應帶之物件外，不得另帶其他之物件，又各學生依指定之坐次，不得自相更換及有夾帶、槍替、竊視、耳語等弊，如有以上弊端，按照情節(jié)輕重核議懲罰。”此外，對具體的評分標準以及補考等也有規(guī)定，要求極其嚴格。</p><p class="ql-block">5、紀律：學堂實行嚴格的軍事化管理，有嚴格的紀律。學生不得自請退學，不得請假曠課，如實遇親喪大事，由堂酌核辦理。如紊亂軍紀、品行不正、屢悖堂規(guī)者，即由堂開革，追繳入堂以來學費。期間，有19名學員因違反紀律被開除。</p> <p class="ql-block">一、云南陸軍講武堂校歌校訓：講武堂建校伊始，立校訓“堅忍刻苦”，警醒廣大師生。</p> <p class="ql-block">二、中國同盟會云南支部：中國同盟會于1905年8月20日在日本東京成立，中國同盟會的政治綱領是孫中山提出的“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權”。中國同盟會正式成立后，云南留日學生中包括日本陸軍士官學校的云南籍學員，許多人秘密加入了同盟會。1906年初，以呂志伊為支部長的同盟會云南支部在東京建立并創(chuàng)辦《云南》雜志，在思想發(fā)動、組織擴展方面取得了顯著成效。</p> <p class="ql-block">三、學員中的同盟會員：入學之前、丙班學員盧燾、董鴻勛，甲班學員何海清、鄧泰中等在不同的地點加入了同盟會。1910年夏，中國同盟會云南支部派黃毓英到昆明建立并領導“云南革命機關”。黃毓英與鄧泰中是云南會澤同鄉(xiāng)，又是東斌學堂同學，同為同盟會員。黃毓英通過鄧泰中和講武堂中的同照會員取得聯(lián)系，一起在講武堂中發(fā)展同盟會員，開展組織武裝起義的地下活動。由此，一大批學員秘密加入了同盟會。</p> <p class="ql-block">四、同盟會活動：云南陸軍講武堂內(nèi)的同盟會員雖然沒有統(tǒng)一的組織，但大體分為教官和學員兩個部分秘密開展活動。學員每七、八個人為一組，組與組之間沒有聯(lián)系。每個小組只能有一個人與上級聯(lián)系。當時同盟會小組會員的活動不僅傳閱《云南》《民報》《天討》《警世鐘》《猛回頭》《革命軍》等革命書刊，學習和傳播革命思想，而且經(jīng)常談論怎樣發(fā)動革命起義。他們分別在圓通寺、黑龍?zhí)丁w化寺、曇華寺、鐵峰庵、虛凝庵等地秘密集會，“密謀革命之策略“。</p> <p class="ql-block">清代云南講武堂共計畢業(yè)582名學員。這批學員接受了這個特珠“革命熔爐”的治煉和嚴格的軍事訓練，大多成為思想進步、身懷優(yōu)秀軍事技能的青年軍官。他們畢業(yè)之后，又卷入時代的洪流，經(jīng)歷戰(zhàn)火與生死的考驗，除在歷次戰(zhàn)斗中犧往的百余位學員外，據(jù)不完全統(tǒng)計，清代云南陸軍講武堂畢業(yè)的學員中有約86名（占15%）成為將軍。其比例之高，世所罕見?！皩洆u籃”，名不虛傳。其中，中國人民解放軍元帥朱德系丙班學員。</p> <p class="ql-block">朱德（1886-1976），四川儀隴人。偉大的馬克思主義者、無產(chǎn)階級革命家、政治家和軍事家。朱德是中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領導人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一，以毛澤東為核心的中共第一代領導集體的重要成員。</p><p class="ql-block">艱辛童年：1886年12月1日，朱德誕生于四川省儀隴縣馬鞍場鎮(zhèn)琳瑯寨腳下李家灣一個佃農(nóng)的家里。朱德的父母終生務農(nóng)，家境貧寒。父親朱世林，母親鐘氏。朱家祖祖輩輩沒有過讀書人，深受沒有文化之苦。于是父母下狠心，再困難也要培養(yǎng)一個孩子讀書，支撐門戶。朱德六歲時進入私塾就讀，取名朱代珍，字玉階。為了供給朱德讀書，全家節(jié)衣縮食，負債累累。</p><p class="ql-block">新學之路：1905年，朱德年滿十九歲，參加了科舉考試，通過縣試成為秀才。之后清政府宣布停止科舉考試，于是朱德轉(zhuǎn)而報考新式學堂。1906年春天，朱德離家考入南充縣官立高等小學堂。此后兩年內(nèi)，朱德修完新式學堂中小學和中專的課程，畢業(yè)于四川通省師范學堂附設的體育學堂。</p> <p class="ql-block">投筆從戎：1908年，朱德回到儀隴縣立高等小學堂任體育教習兼庶務。由于他與同事們一道積極宣傳新觀念，倡議革除舊科目，設立新課程，受到舊勢力的壓迫和排擠，使他覺得“教書不是一條生路！”1909年初春，朱德決心投筆從戎，尋找新的救國之路，前往云南從軍。1909年初，春寒料峭，23歲的朱德與同鄉(xiāng)摯友敬镕穿著草鞋，挑著貨郎擔，搖著“崩龍鼓”，一起徒步從成都出發(fā)，經(jīng)樂山、宜賓進入滇境，再經(jīng)昭通、東川，長途跋涉共70多天，于4月間到達云南省會昆明。1909年6月，朱德報名參軍進入軍營。經(jīng)新兵訓練，分配至七十三標（團）當隊部司書（連部文書），開始了他的軍旅生涯。</p> <p class="ql-block">講武學員：1909年11月，朱德考入云南陸軍講武堂，被編入丙班步兵科。入學報名時，他把籍貫改為云南蒙自。朱德刻苦好學，學科、術科和普通學科都取得優(yōu)秀的成績。教官經(jīng)常派他指揮隊列。他指揮隊伍時，動作干凈利索，喊口令時聲音宏亮，為全校之冠。與學員朱培德一起，被同學們稱為“模范二朱”。一年后，因為新軍急需補充軍官，便從丙班學生中挑選了學習成績較優(yōu)者一百人編為特別班。朱德被選拔入特別班。</p> <p class="ql-block">同盟會員：朱德入學后不久就加入了同盟會。他還和同學金漢鼎、范石生、唐淮源、楊如軒、楊池生等七八個人組織了一個秘密團體“五華社”，他們結拜為兄弟，相互激勵，立志教國?？既胫v武堂，朱德利用一切時間如饑似渴地讀書，操練之余和節(jié)假日，都不肯懈怠。那時，各種宣傳鼓動革命的進步書刊秘密傳入講武堂，在同盟會會員中相互傳看。為了防止密探，朱德往往把進步書刊包上《三國演義》的封面，后來，這件事還在講武堂衍生成一句歇后語：“玉階兄看《三國》—蒙人?！?lt;/p><p class="ql-block">提前畢業(yè)：1911年8月，云南陸軍講武堂特別班學員提前畢業(yè)，朱德被分配到蔡鍔部下第三十七協(xié)第七十四標第二營左隊當司務長、排長。從而結束了兩年的講武堂學員生活。</p><p class="ql-block">滇軍將領：朱德離開講武堂到新軍任職后，隨部參加了重九起義和援川戰(zhàn)斗。1912年秋，重回講武堂擔任講武堂區(qū)隊長兼教官。1913年夏天，朱德調(diào)任步兵第二團第一營營長，指揮部隊在深山密林中同法帝國主義支持的土匪武裝作戰(zhàn)，在實踐中積累了一套流動游擊作戰(zhàn)的經(jīng)驗。1915年升至團長。1915年底，朱德參加反對袁世凱復辟帝制的護國戰(zhàn)爭。1917年升任旅長，在四川參加反對北洋軍閥段祺瑞的護法戰(zhàn)爭。1921年2月，朱德隨第一軍軍長顧品珍返回云南，出任云南陸軍憲兵司令官、云南省警務處處長兼省會警察廳長。1922年2月，唐繼堯率部反攻云南，顧品珍陣亡。朱德離開云南。</p> <p class="ql-block">光輝歷程：1922年9月朱德從上海乘法國郵船赴歐洲。1922年11月在德國加入中國共產(chǎn)黨，從而走上了全新的革命旅程。1926年朱德回國。1927年8月1日參加了南昌起義，任第九軍副軍長、軍長。在起義軍的困難時期，他巧妙地利用與在國民黨軍隊中任職的講武堂畢業(yè)將領的同學之誼，隱蔽回旋，領導南昌起義余部進行“贛南三整”，在部隊建立黨支部，實現(xiàn)黨對軍隊的全面領導。1928年1月，率部發(fā)動湘南起義。1928年4月，朱德同陳毅率部隊到井岡山，和毛澤東領導的秋收起義部隊會合，成立中國工農(nóng)紅軍第四軍，任軍長。從此成為中國工農(nóng)紅軍、八路軍、中國人民解放軍的主要領導者，成為舉世聞名的總司令，在黨中央和毛澤東的領導下，取得了反圍剿、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，完成了建國大業(yè)。</p> <p class="ql-block">第二時期：民國云南陸軍講武學校。1912年中華民國建立后，云南陸軍講武堂改名為云南陸軍講武學校繼續(xù)辦學，至1935年停辦。云南陸軍講武學校共辦學23年，計開辦了18期和其他6個班隊，培養(yǎng)培訓8800余名學員。民國時期的云南陸軍講武學校不僅是有著“國之勁旅”之稱的滇軍的重要支柱，而且畢業(yè)學員在全國分布廣泛，將帥輩出，具有很高的知名度，與北洋政府所辦的保定陸軍軍官學校、國民政府所辦的中央陸軍軍官學校以及東北三省所辦的東北陸軍講武堂并稱為“民國四大軍?！薄?lt;/p> <p class="ql-block">第一節(jié)、辦學歷程：民國伊始，局勢動蕩，軍閥割據(jù)，戰(zhàn)爭頻仍，軍隊成為地方政權的支柱。在這種背景下，云南歷任當政者蔡鍔、唐繼堯、顧品珍和龍云均高度重視講武學校的辦學，直接掌控，對講武學校辦學歷程產(chǎn)生了決定性的影響。</p> <p class="ql-block">一、蔡鍔時期：民國成立之初，北京中央政府陸軍部開始對清代遺留的軍官培養(yǎng)體系進行整頓，禁止各省自設軍官學校。但云南軍都督蔡鍔以繼續(xù)完成清代云南陸軍講武堂丙班學業(yè)為由，將云南陸軍講武堂改名為云南陸軍講武學校繼續(xù)辦學。云南陸軍講武學校仍沿襲清代講武堂的辦學模式，招收甲、乙、丙三班。其中，甲班招收清末講武堂丙班未完成學業(yè)者100名，學制14個月；乙班招收在職軍人；丙班招收社會知識青年150名。學校于1912年8月開學上課，學制2年。此后，甲班被列為第四期，乙班和丙班被列為第五期。</p> <p class="ql-block">二、唐繼堯時期：唐繼堯（1883-1927）字蓂賡，別號東大陸主人，云南會澤人。日本陸軍士官學校第六期畢業(yè)。1912年5月任貴州都督，授陸軍中將加上將銜。1913年9月，任云南都督。唐繼堯統(tǒng)治云南14年期間，講武學校開辦第5至第18期，并舉辦高等軍事學校、將校隊、預科班和川軍速成班等，計招收學員5000余人。護國戰(zhàn)爭結束后，唐繼堯采取了一系列措施，制定了《云南講武學校章程》和《云南陸軍講武學校內(nèi)務細則》擴大招生范圍、多層次多形式辦學，并新建、擴建了云南陸軍講武學校校舍。</p> <p class="ql-block">三、顧品珍時期：顧品珍（1883-1922）字筱齋，云南昆明人。日本陸軍士官學校第六期湯兵科畢業(yè)。1921年2月率軍“倒唐”后，出任滇軍司令部總司令兼任云南省長。顧品珍執(zhí)掌云南省政一年間，為了培養(yǎng)講武學校師資，開辦了“云南留日陸軍學生預備班”，并應孫中山之召，同意第十五期提前半年畢業(yè)，使得該期250余名華僑學員前往廣東，投身護法北伐的洪流。</p> <p class="ql-block">四、龍云時期：龍云（1884-1962）字志舟，云南昭通人，彝族。云南陸軍講武學校第四期騎兵科畢業(yè)。1928年1月任云南省政府主席。龍云任云南省政府主席后，云南陸軍講武學校繼續(xù)招收第十九期。1930年，在南京國民政府勒令各地不得開辦軍校的情況下，龍云以“滇省以僻處邊陲”“國防關系，需材孔殷”為由，創(chuàng)辦軍官教導團。龍云自兼教導團團長。并先后任命唐繼麟、高蔭槐、周宗濂為副團長主持校務。教導團共開辦了三期，招收學員3800余名。1943年6月，三期教導團經(jīng)軍訓部核準，列為云南陸軍講武學校第二十、二十一、二十三期。</p> <p class="ql-block">云南陸軍講武學校校長由當政者任命，秉承督軍（省長）命令，總理全校一切事務，學校先后有16任（13名）校長。校長任職時間大都不長，平均不到一年半就更替。但他們都有少將或中將軍銜，在云南軍界有著重要地位。</p> <p class="ql-block">云南陸軍講武學校的教官隊伍由軍事學教官、普通學教員、隊官三個部分組成。此外，根據(jù)教學需要，還聘請兼職和臨時教官。據(jù)不完全統(tǒng)計，先后在校任教官者約為700名（次）左右，先后有69名成為將軍。其中：上將13名，中將24名，少將32名。</p> <p class="ql-block">軍事學教官和隊官大多畢業(yè)于日本陸軍士官學校、保定陸軍軍官學校和云南陸軍講武堂，并有在軍隊任職的經(jīng)歷；普通課教員選聘留學生、高等學堂畢業(yè)生或飽學之士擔任。其中，軍事學教官（含兵科科長）占42%，普通課教員占10%，隊官占48%。軍事學教官主要以教授軍事理論為主，普通課教員擔任文化課教學，隊官不僅直接管理學員，而且在軍事學教官的指導下，帶領和輔導學員進行野外實踐和操練。</p> <p class="ql-block">第四節(jié)、學員：云南陸軍講武學校招收的學員仍分為在職軍人和社會青年兩個部分。先后招收19期和其他6個班隊，總計8800多名。招收的在職軍人和社會青年比例約為7:3。</p> <p class="ql-block">學員選拔：學校制定了嚴格的招生辦法，保證了生源的質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">華僑學員：唐繼堯為爭取海外華僑支援，于1916年派員至南洋招收華僑青年入學。從1917年第十二期至1926年第十八期，學校先后招收了350名華僑青年入學。據(jù)不完全統(tǒng)計，在北伐戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭中犧牲的華僑學員就有百余人，涌現(xiàn)出葉劍英元帥及50多名將軍。</p> <p class="ql-block">外籍學員：1917年，應流亡中國的“大韓民國臨時政府”請求，一些韓國青年先后來到云南陸軍講武學校學習。</p> <p class="ql-block">畢業(yè)證書</p> <p class="ql-block">第五節(jié)、校舍擴建：在海外華僑援助下，1917年至1918年，云南陸軍講武學校校舍進行了大規(guī)模的改擴建。改建后的云南陸軍講武學校大體分為南北兩個部分。北部以主體教學樓為主，教學樓北面為盥洗室；西面建有大禮堂、兵器庫、飯?zhí)?、馬廐、廚房等：東面設有正大門。南部以外操場為主，外操場東面有航空處和學員生活住宿區(qū)，西面為器械區(qū)、小花園和校長住宅。整座建筑規(guī)模巨大，功能齊全，氣勢雄偉莊嚴。</p> <p class="ql-block">云南陸軍講武學校主體建筑：主體建筑教學樓占地面積約14400平方米，建筑面積達7000平方米。由東、西、南、北各長120米、寬10米、高10米的兩層樓房圍合而成正方形四合院，內(nèi)有走廊連通，院內(nèi)為占地12000平方米的內(nèi)操場。東樓正立面開拱形大門，采用四根拔節(jié)式石立柱和波紋弧頂裝飾，線條簡潔，挺拔美觀。南樓中部建有抱廈式閱操樓，東西樓兩端設有拱券門。整座建筑不僅體現(xiàn)了中西建筑文化的交融，也盡顯軍事學堂的陽剛與威武。</p> <p class="ql-block">新校舍的監(jiān)修者李守先：李守先（1878-1940）字繼孟，云南瀘西人。日本工業(yè)學校和巖倉鐵道學校畢業(yè)。歷任云南省政府實業(yè)司、民政司、政務廳參事、技正及機械制造所所長。其間被委任云南陸軍講武堂監(jiān)修委員，參與了云南陸軍講武學校新校舍的營建。</p> <p class="ql-block">學員宿舍</p> <p class="ql-block">學員生活用品</p> <p class="ql-block">第六節(jié)、教育教學：講武學校以培養(yǎng)部隊基層軍官為宗旨，注重愛國訓育和嚴格軍事訓練，根據(jù)軍隊實際和實戰(zhàn)需要，采取多層次、多學制的靈活辦學形式，健全規(guī)章制度，合理設置教學專業(yè)和課程，采用當時先進的教材教法，重武修文，紀律嚴明。</p> <p class="ql-block">一、規(guī)章制度：制定了《云南講武學校章程》和《云南陸軍講武學校內(nèi)務細則》，保障了學校各項工作和教育教學活動的有序運行。舉個例子《禁閉龍繩武》：第十八期學員龍繩武，其父龍云當時已經(jīng)是滇中鎮(zhèn)守使、第五軍軍長兼警備司令。龍繩武入學一年多后，一次因周四無課時私自外出校門，被罰本周日禁止外出，但龍繩武無所謂，到了周日，仍然換裝打算外出，結果在大營門被大隊長叫住，不準他出門，雙方甚至拔刀相斗，結果龍繩武被學生監(jiān)胡昭功制伏，禁閉起來，并向龍云報告。龍繩武害怕了，越窗逃跑，從此離開學校。</p> <p class="ql-block">規(guī)章制度</p> <p class="ql-block">軍醫(yī)記錄表、訓練報告、同學錄序（龍云所作）</p> <p class="ql-block">步課筆記</p> <p class="ql-block">進步書刊</p> <p class="ql-block">作息時間表</p> <p class="ql-block">二、辦學形式：學校采取正規(guī)培訓和短期訓練相結合的辦學形式，舉辦初等、中等和高等不同層次的教育，學制靈活多樣。多種學制：講武學校出現(xiàn)過從三個月到三年時間長短不一的9種不同學制，最短的第九期僅三個月，最長的兩年零九個月。其他半年至兩年以上不等，其中兩年以上的學制占了多數(shù)。</p> <p class="ql-block">三、精神訓育：學校注重“尚武精神，愛國熱心”為核心的精神訓育，制定了“公忠仁勇”“智信勤嚴”“忠勇誠樸”等校訓，激勵學員刻苦學習訓練，報效國家。</p> <p class="ql-block">教室</p> <p class="ql-block">圖書館</p> <p class="ql-block">實驗室</p> <p class="ql-block">總辦辦公室</p> <p class="ql-block">藥房</p> <p class="ql-block">曲煥章，云南白藥發(fā)現(xiàn)者，曾任云南陸軍講武堂軍醫(yī)。</p> <p class="ql-block">藥箱、針灸包等</p> <p class="ql-block">四、學科課程：主要開設步、騎、炮、工、輜重等五個兵科。從第十九期之后，學校根據(jù)軍隊建設和實戰(zhàn)需要增設了兵科。教導團一期（二十期）增設憲兵、經(jīng)理、交通、航空等科。由于學制不同，各期的學科課程也有所不同。各科教材由任課教官依據(jù)當時國內(nèi)外的先進教材和實際需要編寫，由兵科科長和教育長審定。教材具有先進性和實用性。</p> <p class="ql-block">五、軍事訓練：教學采取理論和實踐相結合、課堂和操場相結合的方針，因材施教，特別重視軍事技能的培養(yǎng)和操演。</p> <p class="ql-block">第七節(jié)、云南陸軍講武學校停辦：1935年7月，蔣介石下令在云南開辦中央陸軍軍官學校第五分校，云南陸軍講武學校的歷史結束。</p> <p class="ql-block">民國時期的神州大地，風云激蕩、硝煙彌漫，講武學校畢業(yè)生歷經(jīng)護國戰(zhàn)爭、北伐戰(zhàn)爭、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等，據(jù)不完全統(tǒng)計，講武學校畢業(yè)生中有220余名成為將帥。</p> <p class="ql-block">第八節(jié)、著名學員葉劍英：葉劍英是久經(jīng)考驗的共產(chǎn)主義忠誠戰(zhàn)士，堅定的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家，中國人民解放軍的締造者之一，中華人民共和國的開國元勛，長期擔任黨、國家和軍隊重要領導職務的卓越領導人。為實觀中華民族的獨立和中國人民的解放建立了光輝業(yè)績。</p> <p class="ql-block">畢業(yè)證書、詩集等</p> <p class="ql-block">歸國求學：葉劍英原名宜偉，字滄白。1897年出生于廣東省梅縣雁洋堡。19歲中學畢業(yè)后，到馬來西亞的治保任明德小學國文教師。1917年云南陸軍講武學校派人到南洋招生，改名葉劍英報考并被錄取。</p><p class="ql-block">勤學苦練：葉劍英被分配到炮科學習。由于勤學苦練，刻苦鉆研，基礎理論知識、軍事考試、各項測驗或沙盤作業(yè)等成績優(yōu)良。葉劍英豪爽的氣概和追求真理的精神得到了師生們的尊重。</p> <p class="ql-block">畢業(yè)赴粵：1919年12月22日，葉劍英以優(yōu)秀的成績從云南陸軍講武學校畢業(yè)。被云南督軍公署授予陸軍炮兵少尉軍銜，分派滇軍任職。但他追隨孫中山的心愿已定，不久便踏上了回廣東的歸途。</p> <p class="ql-block">光輝歷程：1924年5月任黃埔軍校教授部副主任；北伐戰(zhàn)爭中，任國民革命軍第一軍總預備隊指揮部參謀長、新編第二師代理師長、第四軍參謀長兼軍官教導團團長；1925年5月任建國粵軍第三師新編團團長、第二十師副師長；國民黨黨軍第一支隊司令、國民黨第一軍第三十師第三團團長、第二十師副師長。1927年7月加入中國共產(chǎn)黨，參加和領導廣州起義；1928年赴蘇聯(lián)，進入中國勞動者共產(chǎn)主義大學學習；1930年回國后進入中央蘇區(qū)，歷任中央革命軍事委員會委員兼總參謀部部長、中國工農(nóng)紅軍第一方面軍參謀長、中國工農(nóng)紅軍學校校長、瑞金衛(wèi)戍司令、閩贛軍區(qū)及福建軍區(qū)司令員，參與反“圍剿”作戰(zhàn)的指揮；長征到陜北后，任紅軍第一方面軍參謀長、中央革命軍事委員會副總參謀長；抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后任八路軍參謀長；1941年2月起任中共中央革命軍事委員會參謀長；1945年6月，當選為中共第七屆中央委員；解放戰(zhàn)爭中，任中國人民解放軍參謀長，華北軍政大學校長兼政委、北平市市長；中華人民共和國成立后，1955年被授予元帥軍銜；1978年3月當選為第五屆全國人大常務委員會委員長；當選中共第七屆中央委員，第八屆中央書記處書記、中央政治局委員，第九屆中央政治局委員，第十、十一屆中共中央副主席，第十二屆中央政治局常務委員。</p> <p class="ql-block">云南陸軍講武堂自1907年創(chuàng)辦到1935年結束，辦學28年，是我國近代開辦較早且辦學時間最長的軍事學校之一。云南陸軍講武堂始終堅持“養(yǎng)成多數(shù)下級軍官以備軍隊擴張及補充之用”的辦學宗旨和“軍事學術，首重實行”的教育方針以及“尚武精神，愛國熱心，務力加提倡”的指導思想，在教育教學實踐中，組建了一批批優(yōu)秀的教官隊伍，不斷健全規(guī)章制度，建立簡潔實用的組織管理體制，采取靈活多樣多層次的辦學形式，教學課程設置適應軍隊建設和實戰(zhàn)的需要，教材教法先進，具備完善的教學設施和經(jīng)費保障及先進的軍事器械，培養(yǎng)了大批有愛國精神、體魄強健、具有較高軍事素質(zhì)的軍官，成為當時我國軍事學校的典范之一。</p> <p class="ql-block">附：云南航空學校與云南陸軍講武學校。云南航空學校是由地方當局創(chuàng)辦的、為云南航空隊培養(yǎng)飛行員和機械員的學校，<span style="font-size:18px;">是我國航空史上繼東北、北京南苑航空學校后的第三所航空學校，許多學員成為中國最早的航空骨干，因招收女學員和外籍學員，被稱為最具特色的中國空軍搖籃之一</span>。學校創(chuàng)辦于1922年12月，于1935年2月停辦，共招收四期學員，培養(yǎng)飛行員和機械員150余人。</p> <p class="ql-block">云南航空學校辦學期間，與云南陸軍講武學校關系密切。云南航空學校隸屬于云南航空處（隊），航空處（隊）辦公地點設在云南陸軍講武學校。云南航空學校的校址分為兩處，軍事訓練和理論課教學設在講武學校，飛行訓練和機械維修實驗設在巫家壩。</p> <p class="ql-block">云南航空學校新生的軍事訓練、部分軍事理論課程教官由講武學校各科教官兼任，并由講武學校教官兼任教育長、監(jiān)督、隊副等。云南航空學校第四期學員全部從講武學校（教導團）學員中選拔。進入航校后，免除了入伍訓練。</p> <p class="ql-block">云南航空學校著名學員</p> <p class="ql-block">畢業(yè)證書</p> <p class="ql-block">未完待續(xù)</p>