沐語(yǔ)文新風(fēng)，赴教研之約——林甸縣參加大慶市小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版新教材培訓(xùn)紀(jì)實(shí)林甸縣教師進(jìn)修學(xué)校 <p class="ql-block"> 九月的風(fēng)，裹挾著知識(shí)的芬芳，吹進(jìn)了林甸縣小學(xué)語(yǔ)文教師的心田。為緊跟語(yǔ)文教學(xué)前沿步伐，深入領(lǐng)會(huì)新教材的精髓，2025年9月4日—5日，林甸縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研員劉麗華帶領(lǐng)全縣一、二、三年級(jí)的語(yǔ)文教師及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)76人，相約大慶市萬(wàn)寶學(xué)校，開(kāi)啟語(yǔ)文新教材培訓(xùn)的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由大慶市教師發(fā)展學(xué)院小學(xué)教研部副主任、小學(xué)語(yǔ)文教研員韓宇哲主持，她以簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言點(diǎn)明培訓(xùn)的意義所在，又鄭重提出要求，期望老師們以專注與思考，在新教材天地里采擷教學(xué)智慧。</p> 專家領(lǐng)航，撥云見(jiàn)日 <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)，匯聚了眾多深耕小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域的專家。</p> 9月4日上午一年級(jí)統(tǒng)編教材培訓(xùn) <p class="ql-block"> 來(lái)自大慶市湖濱學(xué)校的王超老師，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有著深入且獨(dú)到的研究，尤其在教材解讀方面經(jīng)驗(yàn)豐富。他為一年級(jí)教師帶來(lái)“一年級(jí)教材修訂要點(diǎn)”分享，從教材的整體架構(gòu)到細(xì)微處的文字調(diào)整，抽絲剝繭，讓老師們精準(zhǔn)把握教材修訂的脈絡(luò)。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自大慶市三永學(xué)校的丁秀麗老師，長(zhǎng)期專注于語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，善于將理論與課堂實(shí)際相結(jié)合。她的“一年級(jí)教材教學(xué)建議”，為老師們提供了諸多切實(shí)可行的教學(xué)策略，如通過(guò)趣味識(shí)字、字理識(shí)字教學(xué)等，極具實(shí)操性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">林甸縣參培的一年級(jí)教師與市縣教研員合影</b></p> 9月4日下午二年級(jí)統(tǒng)編教材培訓(xùn) <p class="ql-block"> 大慶市直屬機(jī)關(guān)第二小學(xué)的林靜老師，從“內(nèi)容調(diào)整選文，降低學(xué)習(xí)難度；完善語(yǔ)文要素，加強(qiáng)關(guān)聯(lián)和梯度整合；教材欄目重視積累和運(yùn)用；調(diào)整注音體例”四個(gè)<span style="font-size:18px;">方面闡述了教材修訂的主要，為老師們指明了實(shí)施新教材的方向。</span></p> <p class="ql-block"> 大慶市世紀(jì)陽(yáng)光學(xué)校的姜云影老師，聚焦二年級(jí)教材，給出了切實(shí)可行的教學(xué)建議。以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，把握學(xué)段教學(xué)的獨(dú)特價(jià)值；以培養(yǎng)興趣和習(xí)慣為核心，落實(shí)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求；以課程理念為指導(dǎo)，提高低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)的育人質(zhì)量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">林甸縣參培的二年級(jí)教師與市縣教研員合影</b></p> 9月5日上午三年級(jí)統(tǒng)編教材培訓(xùn) <p class="ql-block"> 大慶市湖濱學(xué)校的孫菀若老師在分享中，深入剖析了教材修訂在內(nèi)容編排上的變化。她指出，新教材在課文的選擇上更加注重多元化和時(shí)代性，不僅增加了一些反映當(dāng)代社會(huì)生活和文化的文章，還對(duì)部分經(jīng)典課文進(jìn)行了重新編排，使其更符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀興趣。</p> <p class="ql-block"> 大慶市石化十小的班順子老師則從教學(xué)方法的角度，分享了自己對(duì)于新教材教學(xué)的見(jiàn)解。她認(rèn)為，情境教學(xué)在新教材的教學(xué)中尤為重要。基于情境的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)和實(shí)施，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)和文字理解能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">林甸縣參培的三年級(jí)教師與市縣教研員合影</b></p> 9月5日下午1-3年級(jí)教材修訂解讀 <p class="ql-block"> 林甸縣的教學(xué)校長(zhǎng)、語(yǔ)文學(xué)科主任、備課組長(zhǎng)參與培訓(xùn)。龍鳳區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的閆藝馨老師，在教材銜接與學(xué)段目標(biāo)把握方面頗有研究，“讀懂教材銜接，把握學(xué)段目標(biāo)”的分享，幫助老師們建立起教材的整體觀。</p> <p class="ql-block"> 大慶市鐵人附屬小學(xué)的樊琳慶老師，對(duì)1 - 3年級(jí)教材修訂意圖有著全面且深入的理解，他的“概略解讀1 - 3年級(jí)教材修訂意圖”，讓老師們從宏觀層面把握教材編寫(xiě)的核心思想。</p> <p class="ql-block"> 專家們講解深入淺出，有理論高度又貼合教學(xué)實(shí)際，為老師們搭建起從教材理解到教學(xué)實(shí)踐的橋梁。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">林甸縣參培的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)與市縣教研員合影</b></p> 恪守學(xué)風(fēng) 擘畫(huà)新篇 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)實(shí)行簽到、簽退制度，林甸的小語(yǔ)教師嚴(yán)格遵守培訓(xùn)要求，用心聆聽(tīng)、認(rèn)真思考。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)與思考并未停止。老師們紛紛表示，將把培訓(xùn)所學(xué)融入日常教學(xué)，以新教材為依托，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。這不僅是對(duì)教學(xué)能力的提升，更是對(duì)育人使命的更深切擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block"> 相信在全體小語(yǔ)教師的共同努力下，林甸縣的語(yǔ)文教學(xué)定能在新的征程上穩(wěn)步前行，綻放更絢麗的光彩，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才、服務(wù)地方發(fā)展貢獻(xiàn)教育的智慧和力量。</p> <p class="ql-block">制作：劉麗華 宋敏 馬洋洋</p><p class="ql-block">初審：劉丹丹 王影</p><p class="ql-block">終審：張?chǎng)瓮?lt;/p>