<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 鄧偉林楹聯(lián)工作室公益講課群自2025年2月19日正式開群以來，每天利用生活與工作外的零碎時(shí)間與大家共同交流楹聯(lián)（對(duì)句）知識(shí)和賞讀對(duì)句作業(yè)。轉(zhuǎn)眼間公益群建群已半年。繼5月25日成功舉辦第一屆“天偉杯”對(duì)句大賽后，現(xiàn)決定于8月25日舉辦第二屆“天偉杯”對(duì)句大賽，由惠州龍門詩聯(lián)學(xué)會(huì)趙永超會(huì)長（玄山）作贊助，設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)十名。本次賽事由趙永超會(huì)長出上聯(lián)，評(píng)審由鄧偉林老師負(fù)責(zé)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 8月24日晚上九時(shí)公布出句，以接龍方式交稿，每人限交一比。自行獨(dú)立創(chuàng)作，拒絕AI。截止時(shí)間至8月26日晚上九時(shí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">賽題：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">出句：半載學(xué)聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">本次活動(dòng)贊助人，出句人趙永超先生作品欣賞（不參評(píng)）</b></p><p class="ql-block">出句：半載學(xué)聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</p><p class="ql-block">對(duì)句：畢生授藝，一力傾情育后昆（趙永超）</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學(xué)聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對(duì)句：一師啟路，萬語傳薪注活源（學(xué)志）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block">全聯(lián)緊扣公益群的教與學(xué)。上聯(lián)贊美群友們勤奮好學(xué)，為了精益求精完成作業(yè)而長宵啄磨，尋思佳構(gòu)。下聯(lián)贊美老師啟蒙引路，不辭辛勞為群員講課，為傳承楹聯(lián)文化注入源頭活水?！白⒒钤础币辉~是聯(lián)中亮點(diǎn)。此詞化自朱熹《觀書有感》詩句“為有源頭活水來”，以“活水”象征不斷更新的知識(shí)體系，強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)才能避免思想僵化。?由此，贊美了老師開辦公益群以傳承楹聯(lián)文化的意義，升華了主題。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學(xué)聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對(duì)句：同心奮筆，眾手連珠繪美圖（古月求衣）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block">此聯(lián)緊扣公益群的學(xué)習(xí)情景。上聯(lián)寫群員勤奮學(xué)習(xí)，深宵也在鉆研楹聯(lián)知識(shí)。下聯(lián)表達(dá)了群員們的共同心愿：共同努力，互相學(xué)習(xí)，一起創(chuàng)作更多的、更好的楹聯(lián)作品，一起推動(dòng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展。</p><p class="ql-block">聯(lián)中沒有喊口號(hào)般的文字，而是通過比喻的方式，用“連珠繪美圖”去比喻弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化展現(xiàn)的美好前景?！斑B珠”，即把許多珠子用一根線連接起來，比喻連在一起，不間斷，既指珠子相連，更是指群友們的心緊緊相連。</p><p class="ql-block">琢玉=連珠，佳句=美圖，這兩組對(duì)仗也是挺精彩的。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學(xué)聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對(duì)句：幾番承露，群彥增知謝碩師（夢(mèng)回樓蘭 ）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block">全聯(lián)緊扣公益群的教與學(xué)。上聯(lián)點(diǎn)明作者進(jìn)入公益群學(xué)習(xí)，為了對(duì)好群中每天的出句，往往到半夜還在琢磨。下聯(lián)“承露”，有“承恩雨露”的含義及其演變。該成語原指接受恩惠，后引申為對(duì)上級(jí)賞賜的感激。在現(xiàn)代人際交往中，強(qiáng)調(diào)對(duì)恩情的珍視與回報(bào)。這里是指在公益群受到老師的教誨有如甘露滋養(yǎng)。二分句寫群友們通過群中的學(xué)習(xí)不斷積累楹聯(lián)知識(shí)，感恩老師的教導(dǎo)栽培。碩師，即大師，指學(xué)問淵博的人。</p><p class="ql-block">此聯(lián)緊扣群中楹聯(lián)學(xué)習(xí)的主題，上下聯(lián)分別從學(xué)習(xí)與感恩兩個(gè)角度去寫。全聯(lián)對(duì)仗工整，情感到位。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學(xué)聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對(duì)句：孤燈走筆，一紙騰蛟卷巨瀾（雲(yún)雀）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block">此聯(lián)下聯(lián)是上聯(lián)聯(lián)意的延伸，且連貫順暢，特別是二分句氣勢足。上聯(lián)“三更”點(diǎn)明了時(shí)間是深宵，因此下聯(lián)“孤燈”的出現(xiàn)就很自然了。有“琢玉求佳句”作鋪墊，因此當(dāng)想到了佳句時(shí)，自然會(huì)在紙上走筆如舞蛟龍，想出來的這個(gè)“佳句”令人產(chǎn)生興奮心情，掀起了情感上的巨大的波瀾。</p><p class="ql-block">此聯(lián)，每字每詞的對(duì)仗都十分工整，且有出新的對(duì)仗，如：學(xué)聯(lián)=走筆，表現(xiàn)出“聯(lián)墨雙修”；琢玉=騰蛟，佳句=巨瀾，用詞新穎獨(dú)特。有新意，有情感的聯(lián)句特別的耐品。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學(xué)聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對(duì)句：一朝參賽，百比出新爭冠軍（賢者 ）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block">此聯(lián)緊扣公益群學(xué)習(xí)與比賽的內(nèi)容，主題清晰明確。角度也分明；上聯(lián)寫群友們努力學(xué)習(xí)的畫面，下聯(lián)寫群內(nèi)對(duì)句比賽時(shí)群友們踴躍參賽與賽事競爭激烈的場景。</p><p class="ql-block">數(shù)字詞“百”，是虛指，形容很多。當(dāng)然，近幾次參賽作品每次都是一百聯(lián)上下，因此，這個(gè)“百”可實(shí)可虛。</p><p class="ql-block">“出新”一詞，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“新”字在這里既可作形容詞，也可以作名詞用。在此聯(lián)中作名詞時(shí)解作“新的東西，新的詞語”。</p><p class="ql-block">“爭”字寫出了比賽作品競爭的激烈程度，道出獲獎(jiǎng)不易。于字里行間可見心思與情感。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學(xué)聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對(duì)句：全心臨帖，萬遍磨針出利鋒（梁仕杰）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block">此聯(lián)的主題是雙修聯(lián)墨。上聯(lián)寫學(xué)聯(lián)的勤奮程度，為尋佳句半夜還在研究。下聯(lián)寫練字臨貼，把練字比作磨針，要出利鋒需要長久的磨礪。</p><p class="ql-block">“三更”寫出夜之深?！叭f遍”寫出學(xué)之勤，這組對(duì)仗有新意?！叭f遍磨針出利鋒”化用“鐵杵成針”典故，增添聯(lián)句內(nèi)涵。全聯(lián)對(duì)仗工整，衍詞用字到位，情感融于字句中。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學(xué)聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對(duì)句：千番播愛，九畹滋蘭溢遠(yuǎn)馨（丘學(xué)威）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block">此作品贊美了公益群中的樂教好學(xué)的好風(fēng)尚。上聯(lián)贊美了群友勤奮學(xué)習(xí)，夜深了還在研究對(duì)聯(lián)學(xué)問。下聯(lián)贊美了老師無私奉獻(xiàn)，傾心教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，培育人才的美德。</p><p class="ql-block">“千番”，寫出了老師日復(fù)一日地教學(xué)，誨人不倦?！熬蓬底烫m?”，是源自《楚辭·離騷》的典故，字面指種植大片蘭花，后成為象征高潔品德與人才培養(yǎng)的文學(xué)意象?！耙纭弊謱懗隽讼銡鉂M而自然流動(dòng)，生動(dòng)形象。</p><p class="ql-block">對(duì)仗方面，數(shù)字詞的對(duì)仗是亮點(diǎn)，動(dòng)詞“播、滋、溢”用得也很到位。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學(xué)聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：幾回辦賽，百子爭魁成美談（謝玉清）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block">此作品寫出了群內(nèi)的日常練習(xí)和賽事。上聯(lián)寫群中日常的對(duì)句練習(xí)，群員為求佳句而廢寢忘餐地思考。下聯(lián)提到群中的賽事。每次群賽，都有近百位群友參加，大家為了爭取“十優(yōu)”而努力創(chuàng)作，成為了群中群外的美談。</p><p class="ql-block">百，是虛指，表示很多。在此聯(lián)中，也是比較寫實(shí)的，的確每次賽事都接近一百人參加，非常踴躍。</p><p class="ql-block">此聯(lián)亮點(diǎn)在于寫到賽事成為“美談”。隨著大家對(duì)這個(gè)公益群的喜愛，不斷介紹聯(lián)友進(jìn)群學(xué)習(xí)交流，越來越多群友喜愛上楹聯(lián)創(chuàng)作和參加群中比賽。另外還有群賽十優(yōu)作品制作的美篇不斷推廣宣傳，使這個(gè)公益群在文化圈產(chǎn)生了很好的口碑。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀作品</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學(xué)聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對(duì)句：一師授業(yè)，眾子拾珠織錦章（何華良）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block">此聯(lián)“眾子拾珠織錦章”與剛才評(píng)過的另一作品“眾手連珠繪美圖”異曲同工。不同之處是下聯(lián)一分句“一師授業(yè)”，此句是贊揚(yáng)群中老努無私奉獻(xiàn)，傾盡所學(xué)去教學(xué)生。而另一作品是“同心奮筆”，寫出群友們學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，相互學(xué)習(xí)，共同努力。角度有所不同，但主題是一致的。</p><p class="ql-block">此作品的對(duì)仗，既是傳統(tǒng)對(duì)仗，也可將半載=三更；一師=眾子，視為自對(duì)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀對(duì)句</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">出句：半載學(xué)聯(lián)，三更琢玉求佳句（趙永超）</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">對(duì)句：一朝鳴鳳，百鳥和弦漾雅風(fēng)（朱燦爐）</b></p><p class="ql-block"><b>鄧偉林點(diǎn)評(píng)：</b></p><p class="ql-block">此作品與別不同，另出心裁。</p><p class="ql-block">上聯(lián)描述了學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)創(chuàng)作的艱辛過程。“半載”點(diǎn)明了進(jìn)群時(shí)間之長，“三更”指深夜仍在推敲琢磨；“琢玉”這個(gè)比喻極為精妙，將錘煉字句比作雕琢美玉，生動(dòng)地體現(xiàn)了追求精益求精、字字珠璣的創(chuàng)作態(tài)度。</p><p class="ql-block">下聯(lián)“一朝鳴鳳”，把群中賽事獲獎(jiǎng)比喻為“鳴鳳”?！耙怀Q鳳”是點(diǎn)睛之筆，比喻經(jīng)過長期努力后，終于脫穎而出，發(fā)出鳳凰般清越非凡的聲音?！鞍嬴B和弦”則形象地寫出了其佳作得到群友們認(rèn)可和應(yīng)和，大家一起交流學(xué)習(xí)，共同蕩漾起高雅的藝術(shù)風(fēng)尚。</p><p class="ql-block">此聯(lián)意境高雅，展現(xiàn)了一種成功、輝煌、得到共鳴的廣闊社會(huì)景象。</p><p class="ql-block">作品整體布局合理，上下聯(lián)形成了完美的因果關(guān)系和遞進(jìn)關(guān)系。上聯(lián)是“耕耘”，下聯(lián)是“收獲”；上聯(lián)是“因”，下聯(lián)是“果”。這種布局使得對(duì)聯(lián)內(nèi)涵豐富，邏輯嚴(yán)密，完成了從個(gè)人努力到社會(huì)影響的意境升華。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">入圍作品20副</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一師授藝，百友同頻上坦途（劉楓 ）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一師秉燭，百友拾金賦雅篇（春風(fēng)）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">一生煉藥，幾度折肱試妙方 （先施以誠）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">今宵悟道，一瞬裁云露錦心（牧云莊主）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">四時(shí)悟道，五法拂塵溯本元（裘小白 ）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">畢生練墨，每日臨池仿古風(fēng)（鄧家輝）</span></p><p class="ql-block">一師施教，百彥雕文覓麗詩 (趙早紅) </p><p class="ql-block">三更煉句，半載修詞撰妙聯(lián)（百合哥）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">終生受益，一意雕龍登雅堂（任遠(yuǎn)）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一師授課，眾彥臨屏繪美篇（香山風(fēng)韻）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">全心傳道，群友裁詩感壯懷（陳淡群）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">一師授藝，眾友習(xí)文攀頂峰（梅姐 ）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">全群提筆，百手鋪箋寫雅章（謝愛東 ）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">幾回?zé)捯?，眾筆研珠賦雅章（ 一 揮 ）</span></p><p class="ql-block">十年練字，一筆點(diǎn)睛見厚功 (博香居士)</p><p class="ql-block">今朝出彩，百感蒙恩謝導(dǎo)師（明德軒）</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">十年磨杵，一日成針展銳芒（春意）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">十年磨劍，一試掄元啟后昆（鈺香閣 ）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">一心啟智，全意培根育雋才（夏子元）</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">千番解惑，一意栽槐庇俊才（昌樂 ）</span></p>