<p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，夏末秋初。仿佛昨日還沉浸在夏日悠長(zhǎng)的蟬鳴與嬉鬧中，轉(zhuǎn)眼間，秋風(fēng)已悄然送來(lái)了新學(xué)期的序曲。這是一個(gè)既充滿期待又夾雜著些許不舍的時(shí)刻——期待與親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小伙伴們重逢；不舍那些自由自在、無(wú)拘無(wú)束的夏日時(shí)光。為了讓我們能更從容、更喜悅地?fù)肀聦W(xué)期，請(qǐng)您和我們一起，為孩子奏響這首溫柔的“收心協(xié)奏曲”。</p> 第一部分：給我們的孩子——一場(chǎng)充滿儀式感的“預(yù)”見(jiàn) <p class="ql-block"> 親愛(ài)的孩子，恭喜你，又要升班啦！這意味著你更加能干、更加勇敢，離夢(mèng)想又近了一步。</p> 1“回憶”與“展望”的聊天時(shí)光： <p class="ql-block"> 找個(gè)寧?kù)o的傍晚，和孩子一起窩在沙發(fā)上，翻看假期里的照片，聊聊那些快樂(lè)的旅行、有趣的發(fā)現(xiàn)。然后，自然地切換到：“聽(tīng)說(shuō)幼兒園的戶外更好玩呢！”、“你猜，你們的沙水池會(huì)是什么樣子的？” 用積極的、具體的好奇，點(diǎn)燃對(duì)幼兒園生活的向往。</p> 2“時(shí)間”的生物鐘悄悄話 <p class="ql-block"> 請(qǐng)幫助孩子的身體，溫柔地告別“假期時(shí)差”。不必操之過(guò)急，在未來(lái)幾天里，像調(diào)慢一首音樂(lè)的節(jié)奏一樣，逐步將入睡和起床的時(shí)間調(diào)整至入園狀態(tài)。充足的睡眠，是孩子們?cè)獨(dú)鉂M滿迎接新挑戰(zhàn)的鎧甲。</p> 3“準(zhǔn)備”的參與感： <p class="ql-block"> 邀請(qǐng)孩子成為“開(kāi)學(xué)籌備”的小主人。一起整理日常生活物品，如：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品并注明班級(jí)和姓名。參與的儀式感，會(huì)讓孩子對(duì)“上幼兒園”這件事產(chǎn)生滿滿的掌控感和期待感。</p> 第二部分：給親愛(ài)的家長(zhǎng)——一份溫柔而堅(jiān)定的“心”力量 <p class="ql-block"> 收心，收的不僅是孩子的心，更是我們作為父母，在陪伴與放手之間那份優(yōu)雅平衡的心。</p> 1接納情緒，無(wú)論孩子還是自己： <p class="ql-block">開(kāi)學(xué)初期，孩子可能會(huì)出現(xiàn)短暫的焦慮或抗拒，這是非常正常的“假期綜合癥”。請(qǐng)給予他們最大的理解和共情。 同時(shí)，也請(qǐng)接納自己可能產(chǎn)生的擔(dān)憂，信任老師，信任孩子，信任成長(zhǎng)的必然過(guò)程。</p> 2建立“告別”的甜蜜儀式： <p class="ql-block"> 一個(gè)堅(jiān)定的擁抱、一個(gè)印在掌心的“魔法吻”、一句只有你們懂的秘密口號(hào)……都能成為孩子堅(jiān)定走向教室的力量。</p> 3賦予獨(dú)立的甜蜜責(zé)任： <p class="ql-block"> 在夏日的尾聲，悄悄為孩子織入獨(dú)立的勇氣。鼓勵(lì)孩子自己吃飯、穿衣服、整理小物件，讓他們?cè)诿恳淮巍拔夷苄小钡乃查g里，積累面對(duì)新環(huán)境的信心。</p> <p class="ql-block"> 親愛(ài)的大朋友小朋友們，收心不是一場(chǎng)急匆匆的約束，而是一段溫柔的過(guò)渡，是一次共同成長(zhǎng)的契機(jī)。就像候鳥(niǎo)南飛，遵循著內(nèi)心的節(jié)律，最終都能抵達(dá)溫暖的彼岸。</p><p class="ql-block"> 讓我們以愛(ài)為舟，以耐心為槳，陪伴孩子緩緩駛向新學(xué)期那片充滿驚喜與發(fā)現(xiàn)的海洋。期待在秋光爛漫的幼兒園里，遇見(jiàn)更高、更棒、笑容更燦爛的每一個(gè)你！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">胡村幼兒園宣</span></p>