<p class="ql-block">當(dāng)我們一批蘇州篆刻研究中心的人員，走進(jìn)張家港市圖書館，一眼便被大廳中央的“魅力蘇州篆刻藝術(shù)展”展板吸引。淡雅的山水畫背景襯托著展覽標(biāo)題，讓人仿佛置身于一幅流動的畫卷之中。展板上詳細(xì)列出了主辦、指導(dǎo)和承辦單位，時間從2025年8月6日持續(xù)至9月15日。站在展板前，仿佛能聽見篆刻刀在石面上輕輕游走的聲音，感受到那份沉靜而深邃的藝術(shù)氣息。</p> <p class="ql-block">繞進(jìn)展廳，一條長長的走廊延伸向前，兩側(cè)懸掛著幾幅與篆刻相關(guān)的藝術(shù)作品。陽光透過高大的玻璃窗灑進(jìn)來，為整個空間增添了幾分溫暖。緩步向前，身邊陸續(xù)有參觀者走進(jìn)，他們或駐足欣賞，或低聲交談，每個人臉上都帶著對藝術(shù)的敬意與好奇。</p> <p class="ql-block">不遠(yuǎn)處的展廳一角，幾位穿著休閑裝的人正在交談，其中一位穿著白色連衣裙的女士正用手機(jī)拍照。陽光透過大窗戶灑在他們身上，營造出一種溫暖而輕松的氛圍。我站在一旁，仿佛也融入了這份寧靜與美好。</p> <p class="ql-block">繼續(xù)向前，我來到了美術(shù)館展區(qū)。幾位觀眾正背對著我，專注地欣賞墻上的藝術(shù)品。其中一幅作品上蓋著一枚紅色印章，格外醒目。有人拿出手機(jī)拍照，也有人低聲交流，整個空間彌漫著一種安靜而專注的氛圍。</p> <p class="ql-block">在另一間展廳，張家港市書協(xié)主席陳宇正在講解一幅篆刻作品，手勢生動，吸引了周圍觀眾的注意。大家或認(rèn)真聆聽，或抬頭觀看墻上的作品，整個空間充滿了對藝術(shù)的敬畏與熱愛。</p> <p class="ql-block">走到一面墻前，市篆刻研究中心主任顧工正指著一幅篆刻邊款藝術(shù)作品進(jìn)行講解，作品上有紅色印章和文字。他神情專注，仿佛在與作品進(jìn)行一場無聲的對話。我站在他身旁，也被這份藝術(shù)的深邃所吸引。</p> <p class="ql-block">在一間明亮的展廳里，篆刻家們正站在一幅大型浮雕前，認(rèn)真聽取講解。他們中有人手持文件，有人認(rèn)真記錄，整個空間顯得莊重而有序。我也停下腳步，靜靜聆聽，仿佛能從浮雕的紋理中感受到歷史的厚重。</p> <p class="ql-block">繼續(xù)向前，七位同行在展廳中分散站立，有的在交談，有的在觀看展品。背景墻上掛著展覽信息牌，整個空間寬敞明亮，氛圍輕松而自然。</p> <p class="ql-block">在展廳的一角，幾位篆刻家站在篆刻作品前，低聲討論著。他們神情專注，仿佛在解讀每一筆每一劃背后的深意。我也駐足片刻，感受那份來自文字與藝術(shù)的沉靜力量。</p> <p class="ql-block">沿著展廳繼續(xù)前行，又有幾位同行邊走邊交談，氣氛輕松愉快。他們不時停下腳步，欣賞墻上的作品，又繼續(xù)前行，仿佛在一場藝術(shù)的旅途中。</p> <p class="ql-block">在另一面白墻前，篆刻作品靜靜懸掛，幾位參觀者正認(rèn)真觀看并低聲討論。整個空間彌漫著濃厚的文化氣息，讓人不自覺地放慢腳步，沉浸其中。</p> <p class="ql-block">看到幾位正圍在一幅篆刻作品前，顧工正在講解某個細(xì)節(jié)。他們或站或坐，神情專注，整個空間安靜而充滿思考的氛圍。</p> <p class="ql-block">在展廳出口處，一群人在“魅力蘇州篆刻藝術(shù)展”的展板前合影留念。他們面帶微笑，穿著休閑，顯得輕松愉快。定格這一刻的美好，我心中也泛起一絲溫暖。</p> <p class="ql-block">在一間布置溫馨的茶話會現(xiàn)場，大家圍坐在圓桌旁，桌上擺放著水果、茶具和零食。背景中，一塊屏幕顯示著“魅力蘇州篆刻藝術(shù)展”的字樣，表明這場活動與篆刻藝術(shù)密切相關(guān)。大家一邊品茶，一邊交流，氣氛輕松而充滿文化氣息。</p> <p class="ql-block">會議室內(nèi)，大家圍坐在桌旁，桌上擺放著茶具、水果和花瓶，背景屏幕顯示著“魅力蘇州篆刻藝術(shù)展（張家港巡展）暨八月沙洲雅集”的字樣。墻上掛著幾幅書法作品，大家似乎在圍繞展覽內(nèi)容進(jìn)行討論，氣氛輕松而有序</p> <p class="ql-block">顧工和陳宇老師正坐在木質(zhì)桌旁專注地篆刻。他手中的刻刀靈巧地游走在石料上，仿佛在與材料對話。幾位參觀者圍在一旁，或靜靜觀看，或低聲交流，生怕打擾了他的創(chuàng)作節(jié)奏。桌上的工具擺放整齊，旁邊還點綴著幾盆綠植，為整個場景增添了幾分生機(jī)。</p> <p class="ql-block">幾位同行圍坐在桌旁，其中矯健老師正在用篆刻刀簽名，其他人則在拍照或觀看。桌上擺放著茶具、水果和文房四寶，整個空間顯得溫馨而專注。</p>