<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">簡(jiǎn)歷</p><p class="ql-block"> 張政平（1920~ 2012）原名：張璇，上海松江人。現(xiàn)代文化人、曾參予籌建復(fù)興中學(xué)、虹口中學(xué)。華東師范大學(xué)副研究員。上海書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)草書學(xué)會(huì)理事，中華文化推展協(xié)會(huì)書法專委會(huì)副主任。</p><p class="ql-block"> 書法作品多次在上海市教育系統(tǒng)書畫展、上海市老干部書畫展、中日書畫聯(lián)展等展出。曾獲韓國(guó)漢城國(guó)際奧運(yùn)文化美術(shù)大展金牌獎(jiǎng)，菲律賓第三屆國(guó)際書畫展精英獎(jiǎng)，中國(guó)和平杯國(guó)際書畫藝術(shù)交流大展書法類榮譽(yù)獎(jiǎng)等。</p><p class="ql-block"> 曾為《中華書法篆刻大辭典》撰寫辭條，并任執(zhí)行主編，獲1992年全國(guó)出版系統(tǒng)教育圖書一等獎(jiǎng)。發(fā)表書法論文有《論何紹基書法藝術(shù)成功道路》等。參與編寫、校點(diǎn)、注釋、審讀之書籍有《文獻(xiàn)通考·經(jīng)籍考》、《東坡志林·仇池筆記》、《漢字譯注》、《清前期教育論文選》、《秘殿珠林·石渠寶芨》、《中國(guó)書法大辭典》以及研究生專業(yè)教材《古音韻淺說(shuō)》和有關(guān)論文等。傳略輯入《中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)界名人錄》等?？芍^著作等身。</p> <p class="ql-block"> 張政平老師贈(zèng)言 61屆2班 葉德林 八月六日書</p><p class="ql-block">高中畢業(yè)前。</p><p class="ql-block">張老師課間。</p><p class="ql-block">舉手落筆書。</p><p class="ql-block">黑板上題寫。</p><p class="ql-block">口語(yǔ)述贈(zèng)言。</p><p class="ql-block">百里之行半九十</p><p class="ql-block">粉筆題字。</p><p class="ql-block">蒼勁有力。</p><p class="ql-block">百里之行半九十</p><p class="ql-block">出字《戰(zhàn)國(guó)策?秦策五》</p><p class="ql-block">字面意思是走一百里路，走九十里才算完成一半。比喻事情越近成功越困難，提醒人們堅(jiān)持到底的重要性。</p><p class="ql-block">斗轉(zhuǎn)星移，</p><p class="ql-block">歲月靜好。</p><p class="ql-block">六十余年，</p><p class="ql-block">記憶猶新。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">班主任“上音樂(lè)課” <span style="font-size:18px;">61屆2班翁翠寶</span></p><p class="ql-block"> 張政平老師對(duì)音樂(lè)也有造諧，會(huì)拉小提琴！而且是自學(xué)成才。</p><p class="ql-block"> 五、六十年代，小提琴是高尚樂(lè)器，但張老師會(huì)用西洋樂(lè)器拉民族樂(lè)曲，洋為中用。著名的民族樂(lè)曲、瞎子阿炳的《二泉映月》，就是張老師向我們61屆2班全班同學(xué)介紹的，他並親自用小提琴演奏給全班同學(xué)聽(tīng)。</p><p class="ql-block"> 那是一次班級(jí)搞小活動(dòng)，當(dāng)時(shí)教室在四樓最后一間，大家把教室里的課桌搬在邊上，坐椅似電影院一樣搬在一起，，其中間有凹處空著，就當(dāng)舞臺(tái)。張老師站立其中，拉琴。他先大家介紹《二泉映月》曲子的由來(lái)。再請(qǐng)同學(xué)欣賞他演奏的樂(lè)曲，讓樂(lè)曲凄美深邃的意境感動(dòng)大家。然后再講阿炳在舊社會(huì)的身世，對(duì)我們進(jìn)行了一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育，也是一次形象的美育教育。大家印象深刻，張政平老師儒雅隨和和藹可親，學(xué)生都佩服張老師的學(xué)術(shù)功底。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">我非常敬重張老師的為人！ 虹中退休教師沈經(jīng)幗 </span></p><p class="ql-block"> 我在虹口中學(xué)讀了六年書，高中畢業(yè)之后留校當(dāng)了老師。卻和張老師基本上沒(méi)有什么交集。</p><p class="ql-block">一天，我和張老師在走廊里遇見(jiàn)了，張老師朝我招招手，笑著說(shuō)讓你的兒子到我這里來(lái)學(xué)寫字吧，很多教工子女都來(lái)的。那時(shí)候我兒子還很小，張老師說(shuō)寫字就要從小學(xué)起。</p><p class="ql-block">我驚訝于張老師居然知道我這樣一個(gè)默默無(wú)聞的工作沒(méi)幾年的青年教師有一個(gè)兒子，并且讓我兒子跟他學(xué)寫字。我非常非常感動(dòng)。</p> <p class="ql-block">感謝張老師 <span style="font-size:18px;">虹中教師黃潤(rùn)之</span></p><p class="ql-block"> 張政平老師，為我們幾個(gè)語(yǔ)文老師，倪漢才、胡云峰，英語(yǔ)老師徐武彬等等指導(dǎo)書法；一起去看“書法作品展覽”并且當(dāng)場(chǎng)評(píng)論。這使我們學(xué)會(huì)了如何欣賞書法作品。</p><p class="ql-block">我的書法不佳，小時(shí)候臨柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。因?yàn)闊o(wú)人指導(dǎo)，所以學(xué)歪了。一橫總是往上翹。這樣，字就站不穩(wěn)了。后來(lái)，我改臨顏真卿的《麻姑仙檀記》還是沒(méi)學(xué)好，把字寫得“死板”而且不能跳出。自從我到了虹中任教，與倪漢才、胡云峰等同事一起向張老師求教、指點(diǎn)。張老師讓我臨魏碑《張黑女墓志銘》。讓我每天寫一張大楷。然后，我把這張大楷給張老師看，請(qǐng)他評(píng)論，指點(diǎn)。我的字，終于有進(jìn)步了。</p><p class="ql-block">我感謝張老師，因此，我和倪漢才老師，調(diào)離虹中后，還經(jīng)常去張老師家求教。我們也曾親見(jiàn)張老師在家中，為華東師大古籍研究所，編寫《中華書法篆刻大詞典》的情景。直到張老師離休。我們還看到張老師研究“佛學(xué)”專心致志的神情。</p><p class="ql-block">張老師的一生，是從事教育的一生，也是研究學(xué)問(wèn)的一生。他從不歇息，直到最終。</p><p class="ql-block">他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">小故事 <span style="font-size:18px;"> 67屆高中畢業(yè)生茅重耀 </span></p><p class="ql-block">我倒是應(yīng)該是有一個(gè)小故事想說(shuō)。九十年代有一次上班途中，我偶爾在公共汽車上遇見(jiàn)了張政平老師。我叫了他一聲：張老師，他居然回了一聲：重耀。我頓時(shí)就有受寵若驚之感！我們?cè)谲嚿线€聊了好一會(huì)兒直到下車！</p><p class="ql-block"> 這次車旅偶見(jiàn)張老師，從我高中畢業(yè)分手要二、三十年了，他還記得我名字，並親切地叫我“重耀”。我一生難忘！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">書法家張老師</p><p class="ql-block"> 張老師作為書法家的傳略，已輯入《中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)界名人錄》。但他上課的板書，絕非龍飛鳳舞，而是一板一眼，銀鉤鐵劃，非常工整地排在黑板上。記得他說(shuō)寫字是交流，就是要寫得清清楚楚讓人家看得懂。要知道每個(gè)字都有重心，書寫時(shí)，讓字的重心按書寫方向（橫排或豎列）排列整齊。這樣不僅讓別人看得清楚，而且看起來(lái)舒服，愿意看。這句話我記了一輩子。</p><p class="ql-block"> 我字寫得不好，但當(dāng)了教師，記住張老師的話字要認(rèn)真地寫，讓學(xué)生看得清，也就不會(huì)妨礙我的教學(xué)。平時(shí)不僅班級(jí)出黑板報(bào)，請(qǐng)字好的同學(xué)來(lái)抄寫，連課代表也要找字寫得好的學(xué)生當(dāng)。這樣他們?cè)诤诎迳蠈懶┩ㄖ?，字跡清晰，不會(huì)誤事。</p><p class="ql-block"> 張老師不僅在課堂上教學(xué)生寫好字，而且在學(xué)校里辦了個(gè)義務(wù)書法班，為教工子女教授書法，並主動(dòng)地向有年幼子女的教師發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)他們的孩子到書法班來(lái)學(xué)寫字。他對(duì)寫字的愛(ài)，是浸到骨子里了。</p><p class="ql-block"> 我常到張老師家聽(tīng)他和倪漢才、黃潤(rùn)芝等語(yǔ)文老師談?wù)摃?。雖然似懂非懂，但感覺(jué)他們打開(kāi)了一扇窗，讓我看到另一個(gè)精美世界，也覺(jué)得中國(guó)書法獨(dú)特奇妙，的確是個(gè)寶。他們議論的那些見(jiàn)解，可惜我沒(méi)能力鸚鵡學(xué)舌地翻給你們聽(tīng)，有興趣的朋友自己找他的論文來(lái)讀吧。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《空手道》</p><p class="ql-block"> 由于經(jīng)常隨幾個(gè)語(yǔ)文老師到張政平老師家去拜訪，似懂非懂地聽(tīng)張政平老師在古典文學(xué)和書法上“說(shuō)東道西”，很開(kāi)眼界。有一次周六休息，我便單獨(dú)去看望張老師。進(jìn)門后，將提來(lái)的一袋水果，隨手放在門邊小桌上，他似乎也沒(méi)察覺(jué)。</p><p class="ql-block"> 第二天下午，張老先生突然造訪我家來(lái)了，手里還提著一盒蛋糕。</p><p class="ql-block"> 看著他拉著扶手慢慢上樓的樣子，我吃了一驚！說(shuō)：張老師儂八十多了，應(yīng)該我來(lái)看儂，哪能好讓儂來(lái)看我？</p><p class="ql-block"> 他坐下后，才徐徐地說(shuō)道：來(lái)而不往非禮也。</p><p class="ql-block"> 我說(shuō)：儂從來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)，怎么找到我家的？</p><p class="ql-block"> 他說(shuō)：儂姐姐當(dāng)年也住這里吧？?jī)z忘了，我是她班主任呢。</p><p class="ql-block"> 我呆呆地說(shuō)不出話來(lái)。</p><p class="ql-block"> 他又說(shuō)：我搭儂不單是師生，又是同事，而且一直交往到今朝，交情也算深了伐？但記牢，“君子之交 淡如水”，歡迎儂以后經(jīng)常到我屋里來(lái)坐坐，不過(guò)儂還是空手道（到）吧！</p><p class="ql-block"> 我背脊都出汗了！自此后，我牢記“空手道”，以后去拜訪張老師，再也不敢提什么東西去了。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 從善入流</p><p class="ql-block"> 記得已是本世紀(jì)初，有一天我單獨(dú)去看張老師。還沒(méi)坐下，張老師便拿了一本小冊(cè)子遞給我：王洵，（有別人在，他叫我王洵老師，單獨(dú)在一起，他常直呼王洵）儂看看，這種字，啥樣子？居然也收進(jìn)去了！</p><p class="ql-block"> 我一看，是上海當(dāng)屆書法展的作品集。他翻開(kāi)的那頁(yè)上的一幅作品，字像小孩子的涂鴉，我連字句也讀不下來(lái)，怪怪的！我怔住了，便問(wèn)：怎么會(huì)展出一張“加怪”的作品？他說(shuō)：有八、九張呢！</p><p class="ql-block"> 看我不響，他接著說(shuō)，我要到市委宣傳部反映，周慧珺（上海書協(xié)會(huì)長(zhǎng)）在做什么事情？這種野路子作品，那能好給他展出來(lái)，還要收到集子里出版！</p><p class="ql-block"> 我站著，翻看著，張老師的作品也看到了，字很漂亮，但我不懂書法，不敢評(píng)論，只是講：喔喲！作品老多格嘛！</p><p class="ql-block"> 張老師講：這里有一百多幅作品呢！</p><p class="ql-block"> 我說(shuō)：這幾個(gè)怪書的作者名字，我聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)。一定是削尖腦袋鉆進(jìn)來(lái)的。</p><p class="ql-block"> 張老師講：大家都在繼承傳統(tǒng)書法，努力提高書法水平寫出好作品。這幾個(gè)青年人在傳統(tǒng)書法大路上寫來(lái)寫去，寫勿過(guò)人家，冒勿出來(lái)。于是動(dòng)歪腦筋，走怪路子，寫出這種扭扭歪歪的怪東西?？?！居然還給他們登出來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 我看著小冊(cè)子，想了一會(huì)兒說(shuō)：張老師，聽(tīng)儂講揚(yáng)州八怪走的就是怪路子，那個(gè)金什么……</p><p class="ql-block"> “金農(nóng)。”張老提醒。</p><p class="ql-block"> 我接下去講：金農(nóng)勿是怪到把毛筆尖尖也剪脫了，像把漆刷子，刷“漆書”。他的怪字，當(dāng)時(shí)只有伊拉揚(yáng)州八怪接受。但聽(tīng)儂講，后來(lái)伊也被書法界所認(rèn)可，而且覺(jué)得他打破什么“帖學(xué)”一統(tǒng)天下，開(kāi)創(chuàng)“碑學(xué)”新路？</p><p class="ql-block"> 張老師點(diǎn)頷肯定道： 是格。</p><p class="ql-block"> 見(jiàn)張老師肯定，我有點(diǎn)底氣了，趕忙接著說(shuō)：“張老師，儂也講書法發(fā)展到現(xiàn)在很難有超越古人的作為。這些走怪路子的青年也在闖，也許他們走的是叉路，不會(huì)有什么成就。但是每代有人闖，過(guò)N年后，也難保勿出一個(gè)金農(nóng)式人物？”</p><p class="ql-block"> “噢，儂講得有點(diǎn)道理格?！睆埨蠋熧澰S地說(shuō)。</p><p class="ql-block"> 我心中得意了～我這點(diǎn)末事，全是聽(tīng)伊往常講的呀！</p><p class="ql-block"> 我就又接著講：“如果現(xiàn)在開(kāi)始就把他們?nèi)慷寄ㄉ?，一直勿許發(fā)表，那書法界就永遠(yuǎn)出勿了新時(shí)代的“金農(nóng)”了。</p><p class="ql-block"> 況且一百多幅作品，只有八、九幅怪作品，十分之一還勿到。假使是一張考卷，十道題做錯(cuò)一道，還好得九十分呢。這本小冊(cè)子儂總也要給它九十分吧？”</p><p class="ql-block"> “好，好，聽(tīng)儂格，這就算了，隨伊去伐?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我得意了，真沒(méi)想到學(xué)問(wèn)如此高深的張老師，也會(huì)傾聽(tīng)我這個(gè)外行小輩的話。但這件事也更使我感動(dòng) ～俯拾地芥、從善入流，張老師是真正的高人吔！</p> <p class="ql-block"> 張老師研究佛學(xué)</p><p class="ql-block"> 1980年張政平老師到華東師大古文獻(xiàn)研究所當(dāng)研究生導(dǎo)師。古文獻(xiàn)包括佛經(jīng)，因而他的研究也涉及佛經(jīng)。</p><p class="ql-block"> 在研究佛經(jīng)時(shí)，有時(shí)遇到疑問(wèn)解決不了，便到廟里找方丈、主持討教。他訪遍了上海杭州蘇州各大名剎，那些廟里的方丈、主持雖然對(duì)佛經(jīng)字、句的解釋確實(shí)很詳盡。但有的疑難問(wèn)題，卻沒(méi)有人能從佛理上給予清晰完善的的解答。</p><p class="ql-block"> 有一次他到新安江去旅游，路過(guò)桐廬，見(jiàn)一座山上有座小廟，里面只有七八個(gè)和尚。但進(jìn)去和主持老和尚一交談，發(fā)現(xiàn)這個(gè)老和尚懂經(jīng)書，便和他討論起來(lái)。發(fā)現(xiàn)他提出的問(wèn)題，主持都解釋得頭頭是道，他十分佩服。后來(lái)，凡是遇到佛經(jīng)上有疑難不解的問(wèn)題，他就向這個(gè)主持老和尚請(qǐng)教。</p><p class="ql-block"> 原先他在家里研究佛經(jīng)時(shí)，還用毛筆抄寫佛經(jīng)（他在書法上造詣很深），研究完一篇，就在佛像前將毛筆抄的佛經(jīng)焚燒供奉。給這個(gè)主持知道后，告誡他說(shuō)：燒佛經(jīng)是罪孽的，不可以燒的。于是他以后研究佛經(jīng)時(shí)，就不再用毛筆抄寫佛經(jīng)了。</p><p class="ql-block"> 日長(zhǎng)時(shí)久，對(duì)佛經(jīng)鉆研深了后，他對(duì)我說(shuō)：佛經(jīng)很有道理的。這主持還給他取了一個(gè)佛教上的法名，叫妙平居士。</p><p class="ql-block"> 一天我到他家去，他有點(diǎn)“神秘兮兮地”跟我說(shuō)：最近一直在研究佛理，有一天突然覺(jué)得胸當(dāng)中空了，似乎胸口洞穿～胸膛中間好象什么東西都沒(méi)有了，人豁然開(kāi)朗，渾身輕松。儂講怪伐？</p><p class="ql-block"> 我聽(tīng)得莫名其妙，想老先生是否要講：“四大皆空”？但我始終沒(méi)說(shuō)出口。</p><p class="ql-block"> 張老師也曾送過(guò)幾本佛教方面的小冊(cè)子給我，但我是個(gè)理工男，無(wú)神論者，便轉(zhuǎn)送給信佛的朋友了?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 我知道的張政平老師</p><p class="ql-block"> 張老師早年曾在光華大學(xué)求學(xué)，后在浦東六行中學(xué)當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)?？箲?zhàn)勝利上海光復(fù)后，他的同學(xué)國(guó)民黨上海市教育局鄭局長(zhǎng)（？）邀他參與了籌建上海市復(fù)興中學(xué)。</p><p class="ql-block"> 46年復(fù)興中學(xué)建校后，委任他為復(fù)興中學(xué)訓(xùn)育主任。由于他不但學(xué)識(shí)淵博，而且待人和藹可親，學(xué)生很愿意和他接觸。他也受到進(jìn)步學(xué)生影響，參加了共產(chǎn)黨外圍組織“進(jìn)步師生聯(lián)誼會(huì)”，從此他在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。（因此復(fù)興中學(xué)在五十周年校慶之際寫校史時(shí)，老校長(zhǎng)姚晶把張老師請(qǐng)去，要他一起回憶46年~ 49年這段學(xué)校歷史。姚晶先生解放前是華模中學(xué)的地下黨員，48年調(diào)去復(fù)興中學(xué)的。）</p><p class="ql-block"> 49年上海解放了，由市政府軍管處把原學(xué)校地下黨員和進(jìn)步教工集中起來(lái)，由后來(lái)的市教育局長(zhǎng)杭葦同志領(lǐng)導(dǎo)辦了暑期學(xué)習(xí)班，組織起來(lái)分頭接管上海市的舊學(xué)校。張政平老師參加學(xué)習(xí)班后，和兩名共產(chǎn)黨員勵(lì)俊年、戴介民一起進(jìn)駐了武進(jìn)路的新陸師范及附中，在原址創(chuàng)建了虹口中學(xué)，勵(lì)俊年任黨支部書記，戴介民任校長(zhǎng)，他成為首任校工會(huì)主席。</p><p class="ql-block"> 然而，在他打了入黨申請(qǐng)書后，由于在復(fù)興中學(xué)作為國(guó)民黨時(shí)期的中學(xué)訓(xùn)育主任，和三青團(tuán)、國(guó)民黨當(dāng)然也脫不了干系，以至這成為他的一個(gè)歷史問(wèn)題。他不僅沒(méi)有入黨、並被卸去了工會(huì)主席職務(wù)。而且由于解放初他的保留工資已經(jīng)很高，所以在虹口中學(xué)實(shí)際上工資一直也沒(méi)加到過(guò)。盡管如此，他教學(xué)還是兢兢業(yè)業(yè)，由于文學(xué)根底深厚、是業(yè)務(wù)骨干，而且多次擔(dān)任高中班主任，政治上依然也和黨組織靠攏，積極要求進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，他在工作之余對(duì)本專業(yè)的專研也從未停止過(guò)，並且在古典文獻(xiàn)、文字學(xué)、書法上都有很高造詣，發(fā)表了不少論述。</p><p class="ql-block"> 1980年他的退休報(bào)告己送到區(qū)教育局，但他的同學(xué)華師大古文獻(xiàn)研究室負(fù)責(zé)人葉百豐老師通過(guò)高教部一紙調(diào)令，把他調(diào)到華東師大古文獻(xiàn)研究所當(dāng)副研究員，成為研究生導(dǎo)師。</p><p class="ql-block"> 他六十五歲時(shí)，復(fù)興中學(xué)校長(zhǎng)姚晶出面為他作證，取得了離休干部待遇。消息傳到虹口中學(xué)，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也十分詫異：他怎么能離休？！</p><p class="ql-block"> 離休后，他不僅對(duì)文學(xué)的研究並未間斷，並利用離休干部旅游的機(jī)會(huì)出外探討學(xué)術(shù)問(wèn)題。而且即便到七十歲已不再去學(xué)校上班，還在家接待研究生及晚輩教師，予以指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">張政平老師書法</p> <p class="ql-block">明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天不知天上宮闕</p><p class="ql-block">今夕是何年我欲乘風(fēng)歸去又恐樓玉</p><p class="ql-block">宇高處不勝寒起舞弄清影何似在人</p><p class="ql-block">間轉(zhuǎn)朱閣低綺戶照無(wú)眠不應(yīng)有恨何事</p><p class="ql-block">長(zhǎng)向別時(shí)圓人有悲歡離合月有陰晴圓缺</p><p class="ql-block">此事古難全但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大可先生正腕戊寅冬八旬老朽張政平學(xué)書</p> <p class="ql-block">翠擁湖山綠映襟品茶龍</p><p class="ql-block">井溢清馨九溪市遠(yuǎn)游</p><p class="ql-block">蹤少十里泉聲醉客心</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">杭州游春雜吟華亭老人政平</p> <p class="ql-block"> 悟</p><p class="ql-block">海穎小妹賽玉女棣之掌珠也天生慧質(zhì)智敏過(guò)人而尤能勤奮自勵(lì)術(shù)業(yè)斐然今夏以優(yōu)秀考分為財(cái)經(jīng)大學(xué)所錄取從此書山有徑云峰可望冀其無(wú)畏艱阻勇敢攀登天若我壽老得見(jiàn)其大成矣茲隨其母來(lái)索書悟字其志之所在不言可喻蓋非求研精探奧者不敢作此存想焉</p><p class="ql-block">歲次乙亥寒露得降華亭老朽張政平</p> <p class="ql-block">諸君肝膽皆奇士</p><p class="ql-block">點(diǎn)染江山各有功</p><p class="ql-block">此日仍須慎晚節(jié)</p><p class="ql-block">壯心不負(fù)夕陽(yáng)紅</p><p class="ql-block">虹口中學(xué)五六屆校友畢業(yè)四十周年回母校團(tuán)聚題贈(zèng) 政平</p>