<p class="ql-block"> 在教育改革不斷深化的背景下，為加強(qiáng)督學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估能力與教研員的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)水平，助力南豐教育內(nèi)涵式發(fā)展，2025年8月18至8月22日，南豐縣2025年督學(xué)與教研員業(yè)務(wù)能力提升研修班在上海順利落幕。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)以集中研修、名校觀摩、任務(wù)驅(qū)動(dòng)三維聯(lián)動(dòng)模式，為督學(xué)與教研員帶來(lái)了一場(chǎng)深度賦能的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)盛宴，其價(jià)值不僅在于知識(shí)傳遞，更在于理念革新與實(shí)踐路徑的重塑。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 多場(chǎng)高規(guī)格專(zhuān)題講座聚焦核心議題。上海市督學(xué)張瑞田圍繞“雙減”政策下提質(zhì)增效分享上海實(shí)踐，引導(dǎo)督學(xué)明確課后服務(wù)“優(yōu)質(zhì)化”、教學(xué)效能“輕量化”的督導(dǎo)標(biāo)尺，助力教研員找準(zhǔn)推動(dòng)課堂回歸育人本質(zhì)的發(fā)力點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 上海市虹口區(qū)教育學(xué)院胡軍副院長(zhǎng)解析區(qū)域教研課程化實(shí)踐，為教研員提供從“零散指導(dǎo)”到“系統(tǒng)建構(gòu)”的轉(zhuǎn)型框架，賦予教研工作更科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)思路</p> <p class="ql-block"> 江蘇省特級(jí)教師陳廷華的“具身創(chuàng)造性式學(xué)習(xí)”理念，為督學(xué)提供新評(píng)估視角，使其更關(guān)注學(xué)生身心投入度；為教研員帶來(lái)教學(xué)融合思路，助力其推動(dòng)多學(xué)科實(shí)踐，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 在實(shí)地觀摩與學(xué)習(xí)中，兩所學(xué)校的實(shí)踐是理念落地的生動(dòng)注腳。和田路小學(xué)張軍瑾校長(zhǎng)40年深耕創(chuàng)造教育，其“四個(gè)堅(jiān)持”與“九多”實(shí)踐，引導(dǎo)督學(xué)明晰創(chuàng)新素養(yǎng)培育的督導(dǎo)重點(diǎn)；上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)尚陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校席璐校長(zhǎng)的素養(yǎng)導(dǎo)向課程實(shí)踐，為教研員優(yōu)化課程體系提供樣本，促進(jìn)督學(xué)掌握素養(yǎng)落地的評(píng)估維度，助力提升教育質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 任務(wù)驅(qū)動(dòng)——小組研討，將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為思維碰撞，使“提質(zhì)增效”從政策要求落地為可探討的具體路徑。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)業(yè)典禮上，縣教體局副局長(zhǎng)王昊對(duì)培訓(xùn)成果充分肯定，明確了“學(xué)用轉(zhuǎn)化”的要求——督學(xué)與教研員需將此次收獲轉(zhuǎn)化為推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐動(dòng)能，以更新的理念、更實(shí)的舉措，在各自崗位上實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力的迭代升級(jí)，為南豐教育的內(nèi)涵發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)支撐。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;"> 此次培訓(xùn)，為探索符合南豐縣的教育改革路徑筑牢基礎(chǔ)。也為培養(yǎng)理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、管理高效的教育管理隊(duì)伍，推動(dòng)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供了有力專(zhuān)業(yè)支撐。</span></p>