<p class="ql-block"> 趙春放是我的高中老師，1977年恢復(fù)高考后的1978年3月成立了敦化實驗中學(xué)（同年被吉林省教育廳確定為省重點中學(xué)），從各個學(xué)校抽調(diào)最優(yōu)秀的老師組成了教師團隊，1978年8月入學(xué)的我們是這個學(xué)校的第二屆學(xué)生，只錄取了兩個班的學(xué)生，我在的二班班主任就是趙老師。</p><p class="ql-block"> 趙老師教物理，他原本是教數(shù)學(xué)的，到了實驗中學(xué)才改教物理，當(dāng)然他備課所用的時間要比別人多了許多，當(dāng)班主任還要操心班級的各方面事情，勞累程度可想而知。那時我們大多數(shù)是16歲的花季少年，還不太懂事，他是32歲的青年，正是大展身手的好年紀(jì)，他基本上把所有的精力都傾注在我們身上，而無暇顧及還沒上學(xué)的女兒，這些是很多年后我們與老師回憶過去時才知道的。1980年高考我們?nèi)〉昧朔浅：玫某煽儯既チ烁髯詽M意的學(xué)校，他接著又帶了新一屆學(xué)生，再把那屆學(xué)生也送到大學(xué)。1984年調(diào)回到他生長的地方-長春，在<span style="font-size:18px;">工商銀行長春干部中等專業(yè)學(xué)校</span>當(dāng)老師直到退休。</p><p class="ql-block"> 趙老師高高瘦瘦，戴著一副近視鏡，眼窩深陷，鏡片后面的目光有時犀利、有時充滿欣賞和笑意。趙老師講課有些極具個性的動作，在講解完一個知識點時，扭頭看向?qū)W生們，眼光像雷達掃射一大面，同時梗一下那長長的脖子；他還經(jīng)常用右手的中指推一下鼻梁上的鏡框，于是臉上就會沾上粉筆灰。他在黑板上推導(dǎo)過程完整細致，寫字大而有力，粉筆落在黑板上如敲鼓般“噠噠”作響，不一會兒就寫了一黑板，他擦黑板時也快速有力，講臺前立刻雪花飛舞，一堂課下來他黑色的頭發(fā)上、深色的衣服上、臉上手上都是白色粉末。</p><p class="ql-block"> 趙老師走路帶風(fēng)，步子大速度快，平移中還有一點點向上一竄的動作，我們在座位上看他從門口走到講臺上，像是看到了一串音符跳動，心里跟他一起律動起來，一堂課的序幕就此拉開。趙老師講課聲音洪亮，他的課堂上不會有昏昏欲睡者。我印象中他沒有批評過學(xué)生，有時還會用風(fēng)趣幽默的語言活躍氣氛，一次自習(xí)課，有個同學(xué)趴在桌子上睡覺，睡得哈喇子老長，他站在旁邊凝視了很久，說了句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”轉(zhuǎn)身離去，全班同學(xué)哄堂大笑。趙老師的笑聲最能打動人，爽朗率真，最逗的是他的笑來得快去得也快，笑聲能馬上收住、笑容也能馬上收住，這種本事只有小小孩兒才能有，你細想想再自己照鏡子試試啥效果，所以我覺得趙老師身體里一直住著一個孩童。</p><p class="ql-block"> 我們考入實驗中學(xué)時還沒有正式的校舍，臨時借用五小學(xué)上課，教室是一排平房，來自農(nóng)村的一些學(xué)生住在學(xué)校操場另一面的小平房，學(xué)習(xí)和生活的條件挺艱苦。趙老師充分挖掘每個人的潛力，有針對性地安排班級干部、課代表、值日生，放手信任地讓大家各司其職，甚至考慮到這些在高中時的經(jīng)歷和能力能讓我們上了大學(xué)后更具有競爭力。趙老師不僅教好物理，而且注意幫助學(xué)生們提高文學(xué)素養(yǎng)，那時的每周學(xué)一首古詩，讓我們體會一行白鷺上青天的意境、心生對廬山瀑布的向往。記得在臨近高考的那個學(xué)期，很多同學(xué)在高強度度的復(fù)習(xí)中逐漸疲憊和懈怠，趙老師找來一些勵志的文章，每天讀上一段，那些堅韌，刻苦的精神伴隨他鏗鏘有力的朗讀聲，激蕩起少年的豪情，也深深寫入我們的腦海。高中的兩年時光，同學(xué)們共同的感受是：趙老師教課一絲不茍，平等對待所有同學(xué)，還能照顧到不同學(xué)生的心里需求，是一個難能可貴的好老師！</p><p class="ql-block"> 我們報考學(xué)校和專業(yè)時，幾乎都是趙老師與每個人分析自己的成績、愛好、將來的去向，提出適合自己的學(xué)校和專業(yè)。我們高考時沒有家長去陪考，是趙老師全程陪考，也因此保全了我們高考中沒出現(xiàn)差錯，那件有驚無險的事讓人記憶深刻：第一天下午的考試過去了十幾分鐘，林英杰都沒到考場，趙老師立即騎上自行車沖到林家，喊醒了睡著的英杰，帶著他迅速達到考場，否則他將與吉大失之交臂。上了大學(xué)，我們都在第一時間給趙老師寫信，匯報學(xué)校的狀況，他給我們一一回信，信中表達對學(xué)生們的喜愛，鼓勵我們好好學(xué)習(xí)，甚至就我們所學(xué)專業(yè)發(fā)表一些見解。放假回家，同學(xué)們成幫結(jié)伙地去趙老師家，熱火朝天的聊天，他開心地加入到我們中間，他是我們的老師，更像我們的兄長。</p><p class="ql-block"> 大概是九十年代初，我?guī)鹤訌墓枮I回敦化，在長春換車，住在了趙老師家，他女兒已經(jīng)結(jié)婚，趙老師和師母鄭老師像對待回娘家的女兒一樣，給我們做好吃的，讓我兒子看動畫片。還有其他同學(xué)在趙老師家住過的一件事情，成為我們聚會時的笑談：<span style="font-size:18px;">徐樹林</span>有一次住在趙老師家，睡的是他女兒的床，趙老師說“你與艾麗麗睡一張床了”，原來前幾天艾麗麗剛來過老師家，也是睡在他女兒的床上。他把學(xué)生當(dāng)親人的同時，用幽默的語言讓你放松心情、自在相處。</p><p class="ql-block"> 再用一件小事來描述一下趙老師與學(xué)生們?nèi)缤胰税愕年P(guān)系，這是我聽他親口講的。有一年趙老師回敦化辦事，見到久違的王洪姣（在校時名王洪濤），他時任黃泥河鎮(zhèn)黨委書記，工作很忙，趙老師說：不耽誤你正事，我走時給我?guī)c大煎餅即可，結(jié)果王洪姣給我?guī)У拇蠹屣炗卸嗌伲垦b滿了車子的后備箱！</p><p class="ql-block"> 趙老師退休后的生活很豐富，下棋、寫毛筆字、游泳、走步，鍛煉身體與鍛煉腦子兩不誤。最關(guān)鍵是他的心態(tài)極好，不操沒必要的心，不想沒到來的事。他一直喜歡抽煙喝酒，但都還是有節(jié)制的，盡管有時會遭到師母批評，他哈哈一笑了之。用他的話說：喝酒喝到有點飄的時候感覺最舒服，那是最幸福的時刻。</p><p class="ql-block"> 趙老師與我們的深厚感情，是我后來慢慢體會到的，十幾年前我多次到長春出公差，有一次我把從云南帶的普洱茶送給趙老師，他很開心，他約我下次來長春時帶上游泳衣，他要帶我去游泳。我們坐輕軌到他經(jīng)常去的游泳館，他說你可能會見到你大學(xué)的老師呢，原來在此他結(jié)識了工大的一個焊接專業(yè)老師，正是畢業(yè)設(shè)計帶我的賈老師。還有一次我去長春，林英杰叫了幾個同學(xué)跟趙老師小聚，喝點小酒后趙老師感慨到：“看別人的老師都能給自己的學(xué)生提供更好的平臺或者推薦到什么公司做高管，我這個老師太不稱職了”。說著說著眼眶里盈滿了淚水，英杰安慰他：不需要啊，看您的學(xué)生不是都挺厲害嗎？</p><p class="ql-block"> 趙老師對我們的影響不僅在學(xué)校、在學(xué)習(xí)上，更在對教學(xué)之外，說影響到我們的三觀也不為過，他的觀點有時會出其不意，豁達中充滿著浪漫色彩。關(guān)于戀愛和婚姻，他這樣說過：原本這世界上是有一對最合適的男女，但是因為人太多地方太大，可能你沒找到那個最合適的人，而你找到的這個人跟那個人很相似，于是你們相愛結(jié)婚，但他（她）的確不是那個人，所以會有矛盾發(fā)生，你們在一起的和諧及幸福程度取決于他們的相似程度。關(guān)于生老病死，他說：我盡管體檢時也查出有些問題，但是我不會急著去醫(yī)院，人的身體有應(yīng)急反應(yīng)也有自愈能力，重要的是開心過好每一天，我追求的目標(biāo)是活的久、死的快！</p> <p class="ql-block">今年趙老師八十歲了，以前的每年生日都是林英杰給過的，同學(xué)們早就想著一起給他過八十歲生日，所以今年提前籌備，來自長春、吉林、敦化、延吉、沈陽、北京、哈爾濱、牡丹江等地的同學(xué)們共同給趙老師祝壽，只是遺憾師母鄭老師因身體有恙未能參加。</p> <p class="ql-block">參加老師的壽宴也是同學(xué)相聚的契機，先到的同學(xué)先嗨起來。</p> <p class="ql-block">安排孫穎給老師獻花，先拿個頭與趙老師差不多的喻洪啟演練一下。</p> <p class="ql-block">生日蛋糕是宋兆麗定制的，上面那行字“全世界最好的老師”說出了我們的心聲。</p> <p class="ql-block">周昌輝親手寫下“壽比南山”，表達對趙老師的祝福。</p> <p class="ql-block">林英杰安排的壽宴現(xiàn)場充滿喜慶氣氛，這個擺盤即是“壽比南山”。</p> <p class="ql-block">班長喻洪啟匯報本次活動籌備情況</p> <p class="ql-block">林英杰準(zhǔn)備了茅臺酒，18道菜和半只烤羊，其中的“拔絲白果”含義深情，那是當(dāng)年他去趙老師家吃飯，趙老師親自下廚做的一道菜，我們都品嘗了，那就是老師的味道。</p> <p class="ql-block">韓西明既是趙老師的學(xué)生，又是趙老師的同事（他畢業(yè)時分配到實驗中學(xué)當(dāng)老師），他聲情并茂地朗誦了黃謙的詩《我是》送給趙老師，這首詩表達了老師對學(xué)生的無私情誼，是對教師職業(yè)的深情告白，展現(xiàn)了對教育工作的熱愛與奉獻精神。這正是趙老師那代教師的真實寫照。</p> <p class="ql-block">吳兆濱用“美麗的草原我的家”曲填詞，祝老師生日快樂。</p> 王全運深情演唱《畫你》，帶動大家情不自禁地跟著歌唱。 申龍萬用朝語高歌一曲，表達對老師的情誼。 <p class="ql-block">同學(xué)們紛紛向老師敬酒祝福</p> <p class="ql-block">我寫一首詩送給永遠的老師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">借時光之手，</p><p class="ql-block">打開記憶的塵封，</p><p class="ql-block">推開1978年教室的窗，</p><p class="ql-block">您站在講臺前洪亮的聲音，</p><p class="ql-block">仿佛仍在耳畔回響。</p><p class="ql-block">麥克斯韋在電場翩躚，</p><p class="ql-block">伽利略在斜塔上實驗，</p><p class="ql-block">您讓牛頓的蘋果，</p><p class="ql-block">激起少年求知的波浪。</p><p class="ql-block">一個個公式像星星般閃爍，</p><p class="ql-block">是您在黑板上寫出的鏗鏘，</p><p class="ql-block">黑板擦快速掠過，</p><p class="ql-block">灑落您一身的粉筆香。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">借時光之手，</p><p class="ql-block">翻看教案和作業(yè)簿，</p><p class="ql-block">輕撫教室后寫著古詩的墻。</p><p class="ql-block">紅批是標(biāo)尺、是坐標(biāo)，</p><p class="ql-block">是您為我們引航。</p><p class="ql-block">您的正直、奉獻，</p><p class="ql-block">為我們設(shè)定了初始條件，</p><p class="ql-block">助推年少的我們，</p><p class="ql-block">從起步、堅持到實現(xiàn)理想。</p><p class="ql-block">師者心田的沃土里，</p><p class="ql-block">早已長成一片森林，永恒堅強。</p><p class="ql-block">經(jīng)歷了流年歲月的我們，</p><p class="ql-block">已將您瘦高的身影鑄成了銅像。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">借時光之手，</p><p class="ql-block">攜一縷2025年的秋陽，</p><p class="ql-block">把您花白的發(fā)絲染成金黃。</p><p class="ql-block">雖然耄耋已至，</p><p class="ql-block">您的腳步依然矯健，</p><p class="ql-block">率真的笑聲依然爽朗。</p><p class="ql-block">已過花甲之年的我們，</p><p class="ql-block">仍能感受您鏡片后面的慈愛目光。</p><p class="ql-block">愿老師健康、長壽，</p><p class="ql-block">這份師生情啊，</p><p class="ql-block">永遠在我們的生命中暢享。</p><p class="ql-block">借時光之手，暖一束花開，</p><p class="ql-block">借一方晴空，擁抱太陽。</p> <p class="ql-block"> 下面按照時間倒推順序，回憶趙老師與我們在一起的點滴時光。</p> <p class="ql-block">2023年趙老師生日，長春的同學(xué)以及宋兆麗的老公一起給老師過生日。</p> <p class="ql-block">2023年老師攜師母延邊行，在延吉同學(xué)盛情迎接，王智帶老師參觀。</p> <p class="ql-block">沈勇開車送老師到敦化，受到敦化同學(xué)的熱情款待和親情陪伴，韓西明帶老師瀏覽六鼎山風(fēng)光。</p> <p class="ql-block">2022年趙老師生日，長春的同學(xué)以及林英杰的媳婦李彩金在一起給老師過生日。</p><p class="ql-block">我通過微信給趙老師寫一首短詩表達祝福：</p><p class="ql-block">俊杰何時見，?秋此??。</p><p class="ql-block">成長在春城，授業(yè)于敖東。</p><p class="ql-block">熟精?選理，休覓彩?輕。</p><p class="ql-block">吾輩何其幸，師從趙先生。</p><p class="ql-block">上課出妙語，此生留美名。</p><p class="ql-block">語言難述盡，一世師生情。</p><p class="ql-block">晚霞分外美，你我共凍齡。</p><p class="ql-block">——祝趙老師生日快樂、永遠年輕！寫于2022.9.22</p> <p class="ql-block">2015年趙老師70歲生日，林英杰特意邀請了更多的同學(xué)到長春，共同為老師祝壽。時隔十年，那次壽宴的熱鬧場面仍歷歷在目，每個人臉上都笑逐顏開。那年我剛拿起相機，借機向資深攝影師吳兆濱學(xué)習(xí)，共同留下了美好的畫面。</p> <h5></h5> <p class="ql-block">我送給趙老師一個木質(zhì)多寶串，替他盤了一個月，已呈現(xiàn)出一定的光澤和顏色了，小小禮物讓他開心快樂。</p> <p class="ql-block">我還用粉色卡片紙寫給趙老師一首小詩</p> <p class="ql-block">2010年在敦化，我們畢業(yè)30年聚會。敦化的同學(xué)在高速口迎接各位老師到來。</p> <p class="ql-block">那次活動豐富多彩，其中之一是到實驗中學(xué)的教室，讓當(dāng)年任課的老師再給我們講講課，趙老師神采飛揚地站在講臺上，讓我們重拾過去的時光。</p> <p class="ql-block">2005年在長春凈月潭，那年趙老師60歲。</p> <p class="ql-block">承擔(dān)拍照任務(wù)的是我的初中同學(xué)侯柏明，在吉林省公安廳工作，不知怎么搞的他把照片弄沒了，這是好不容易從吳兆濱處找到幾張。</p> <p class="ql-block">1996年在長春，趙老師那年50周歲。那次聚集的人還算較多，我們在當(dāng)時的地質(zhì)學(xué)院廣場拍照。</p> <p class="ql-block">老師和師母與我們幾個女生合影</p> <p class="ql-block">這是我和趙老師唯一一張合影</p> <p class="ql-block">1980年，我們高中畢業(yè)的集體照。趙老師在第二排最左邊，C位留給了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 有沒有發(fā)現(xiàn)，趙老師這么多年的樣子基本沒變，只是早年不茍言笑的時候多，后來這些年開懷大笑的時候多。按照這個趨勢，他活到99歲是沒問題的，那么我們約定的讓他參加同學(xué)們80歲生日的愿望就能實現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">常鳳華于2025.9.10教師節(jié)之際編輯整理完成，感謝同學(xué)們提供照片和素材。</b></p>