<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">中文教室夏令營（85年）</span></p> <p class="ql-block">名古屋漢語學習中心位于地鐵今池站旁的今池大廈五樓，是由愛知縣日中友好協(xié)會創(chuàng)辦的語言教育機構。在這里任教的有伊佐初枝、戴秀芬、謝月華、尾関真知子等幾位老師，以及數名中國留學生。岡崎先生作為愛知縣日中友協(xié)事務局長，與原田泰浩一同負責中心的日常運營。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中文教室開設有初、中、高三個級別的課程，晚間授課，每半年為一期，不少學員在這里持續(xù)學習了多年。1985年至1988年攻讀博士期間，我有幸加入這個教學團隊。要去上課了，我就從名大出發(fā)，在本山站搭乘地鐵東山線，第四站就是目的地今池站。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學員們的身份各異，有企業(yè)白領、公務員、個體經營者，也有大學生、退休人士和家庭主婦。他們學習中文的初衷各不相同，有的為工作需要，有人為充實晚年生活，還有人純粹是出于對中國歷史文化的熱愛。上課包含多方面內容：拼音、造句、會話練習、文章解讀、成語學習、學唱中文歌曲…。通過學習漢語，老師與學員、學員與學員之間結下深厚友誼，還有人在這里喜結良緣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">中文教室招生宣傳</span></p> <p class="ql-block">伊佐先生是位曾在中國生活了多年的"中國通"，也是學員活動的熱心組織者。學員野村易子樂于和中國留學生交往，我多次去她家里做客，她曾受邀擔任留學生歌唱比賽的評委。她對"家庭主婦"這個身份的詮釋讓我印象深刻："我的工作就是打理好家務，讓丈夫安心工作，孩子專心學習。一家人其樂融融地共進晚餐時，聽他們分享在單位或學校所經歷的事情，這就是我的幸福。"這種生活理念在當時中國城鎮(zhèn)"人人有單位"的社會背景下，給我?guī)砹巳碌恼J知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">課余時間，我們常組織賞櫻、觀影、中日料理交流會等活動。記得有次課后，関上純子和另一位學員與我一同用晚餐。當我主動結賬后，她們在一樓超市買了點心回贈于我。后來與鳥取大學的後藤助理教授談及此事，他解釋道："這是日本人保持人際平衡的一種方式，大家會盡量避免虧欠他人。"</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家住犬山市的服部和子每天通勤來名古屋上班，她曾特意邀請我游覽犬山城。1985年秋我回國探親歸來，收到她寄來的一箱柿子，附言寫道：此次返鄉(xiāng)，想必對故土有了新的認識吧？山茶花開的季節(jié)，天氣漸涼，望多保重。次年我搬家時，她又給我寄來一枚藍寶石鑰匙鏈。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學員若原喜代子擔任愛知縣日中友好女性連盟會長十多年，她在86年9月給我寄來明信片：“我來武漢了，天氣晴朗，參觀了黃鶴樓，真是太棒了。正值中秋佳節(jié)，街上有很多賣月餅的，很熱鬧”。若原桑因患癌癥于97年8月不幸去世。在去世的前兩年，她參加了修復南京城墻的義務勞動。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">賞櫻（86年~中山惠津子等）</span></p> <p class="ql-block">每年夏季，教室都會組織夏令營活動，在名古屋周邊的某個地方住兩晚。有一次早餐時，有學員好奇地問，什么是課文里提到的荷包蛋？我即刻借用一旁的大鍋和爐灶，現場煮了十幾個荷包蛋，圍在一旁的學員看到后發(fā)出“哦---”的聲音。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一天上課前，伊佐先生遞給我一張照片，是我為中山惠津子頒發(fā)夏令營結業(yè)證的照片。伊佐先生說道，大家都羨慕你，能夠與美女同框。我86年暑期回國探親期間，惠津子給我來信，分享她在島根縣津和野旅游的見聞，這個小鎮(zhèn)有許多江戶時代的歷史印記，被稱為西部小京都。學員森川公子是短期大學的學生，我獲贈了一本她自己學過的國語書，她曾約我一同觀賞夏夜的一個慶典活動。家住豐橋的松井洋泰喜歡聽中國國歌，85年世界杯期間，他去現場為中國女排加油，留下一張珍貴的與隊員梁艷的合照。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">南山大學的足立廣子是學校合唱團成員，曾熱情邀請我觀看該合唱團在愛知文化講堂的演出。她在86年暑期的來信中寫道：我去了外祖父母家，他們在京都府開了個商店，我去當臨時售貨員。顧客大部分是老年人，他們坐在店門前一起聊天，三、四十分鐘之后才買點東西離開。我覺得那兒的時間過得很慢，心里感到很舒暢。她在中國旅行期間給我寄來明信片：去了北京長城，故宮，天安門，晚上看京劇，漂亮極了。坐公交時不清楚買票的方法，邊上的人很親切地教我。到處生機勃勃，女性充滿力量感，對比之下，感覺自己太弱了，稍不留神就會被擠走似的。班上有位年長的學員說道，“足立桑將來會嫁個普通人，過平凡的日子”，她欣然認同，過一種不緊不慢、平凡的日子，何嘗不是一種幸福？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">學員與梁艷合影（85年）</span></p> <p class="ql-block">1988年3月回國前夕，最后一堂課后，小林千惠送我一件精致的人偶禮物，并附了一封祝福感謝的信。我任課的班級，以及漢語中心的老師分別為我開了歡送會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1993年我赴任豐橋技術科學大學，次年元月，受邀參加名古屋漢語教室舉辦的新年聯誼會，見到了伊佐、戴、尾關等中文老師，以及佐藤、野村、若原、上田等熟悉的學員朋友。時光任苒，轉眼間又過去了三十年，我寫了一篇關于留學名古屋的回憶文章，文章中提及的中文教室的老師和部分學員，也是名大校友孫曼（南京市外事辦工作）多年的朋友，文章經過孫曼等人的接力轉發(fā)，傳到了學員佐藤豊的眼前。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">佐藤退休前在愛知縣日中友好協(xié)會工作，他在給孫曼的信中寫道：“謝謝你轉來的文章，看了文章我吃了一驚，陳建橋先生是我以前學習漢語時的老師。下課后，我們經常一道喝點酒，從他那里了解一些中國的事情。陳先生是一個謙遜和誠實的人，通過與他的交往，讓我感受到了一些中國的魅力。他寫的回憶文章里出現了很多熟悉的名字，令人十分懷念和感概”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因一篇回憶文章而聯系上三十多年前的老朋友，真是太讓人高興了。佐藤桑給我發(fā)來信息：看了陳先生你寫的回憶文章，不禁感概萬千。你下次來名古屋時請留出時間，我叫上伊佐先生等人，我們一起把酒敘舊！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">櫻花雨落憶流年，</p><p class="ql-block">漢語中心結善緣。</p><p class="ql-block">故友音書常入夢，</p><p class="ql-block">清酒重逢待月圓。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">夏令營（85年）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">授結業(yè)證（86年夏令營）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">學員小林的信（88年）</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">在伊藤家做客（88年）</span></p>