<p class="ql-block">2025年8月6日下午，2025年暑期初中語(yǔ)文學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)入了最后半天的學(xué)習(xí)。在這充實(shí)而又緊張的學(xué)習(xí)時(shí)光里，老師們依舊熱情高漲，積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，如切如磋，如琢如磨，展現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱與執(zhí)著追求。</p> 課堂示范展風(fēng)采，情境教學(xué)綻新花 <p class="ql-block">孫聰慧老師帶來(lái)的《孫權(quán)勸學(xué)》微課，巧妙地創(chuàng)設(shè)了制作課本劇的情境，讓學(xué)生們仿佛穿越時(shí)空，置身于三國(guó)的風(fēng)云變幻之中。此外，孫老師還結(jié)合當(dāng)下當(dāng)大網(wǎng)紅的不良現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考如何勸學(xué)，真正做到了學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block">王桂芳老師帶來(lái)的《孫權(quán)勸學(xué)》微課同樣精彩紛呈。她別出心裁地設(shè)置了家國(guó)擔(dān)當(dāng)責(zé)任溯源通關(guān)卡，將學(xué)生帶入歷史的舞臺(tái)，通過(guò)五個(gè)精心設(shè)計(jì)的關(guān)卡，讓學(xué)生在探索中感受古人的家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block">高巖老師帶來(lái)的《誡子書》微課展示，充滿創(chuàng)意。他創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生化身送信人，在“讀好家書，讀懂君意，以行鑒君，寫下我悟”的過(guò)程中，深入理解諸葛亮對(duì)兒子的諄諄教誨，讓經(jīng)典文字在互動(dòng)體驗(yàn)中煥發(fā)了鮮活的生命力。</p> 交流研討促成長(zhǎng)，思維碰撞綻光芒 <p class="ql-block">課后，老師們以小組為單位，展開(kāi)了熱烈的討論。大家各抒己見(jiàn)，分享自己的收獲與感悟，也提出了一些疑問(wèn)和困惑。在交流中，老師們相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。思維的碰撞，讓老師們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更深層次的思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">隨后的評(píng)課發(fā)言環(huán)節(jié)，各位代表老師準(zhǔn)備充分，妙語(yǔ)連珠。他們從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等多個(gè)角度，對(duì)三位老師的課進(jìn)行了全面而細(xì)致的評(píng)價(jià)。既肯定了老師們的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也提出了一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。整個(gè)評(píng)課過(guò)程氣氛熱烈，老師們?cè)诮涣髦胁粩嗵嵘约旱慕虒W(xué)水平。</p> 總結(jié)環(huán)節(jié) <p class="ql-block">張淑敏老師結(jié)合課例直指教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題：強(qiáng)調(diào)說(shuō)課需緊扣課標(biāo)理念，微型課要模擬真實(shí)課堂互動(dòng)，避免形式化呈現(xiàn)；情境教學(xué)需堅(jiān)守“內(nèi)容關(guān)聯(lián)、環(huán)節(jié)統(tǒng)一、知識(shí)遷移”三大原則，杜絕為情境而情境的割裂感；教學(xué)設(shè)計(jì)要平衡“大架構(gòu)”與“小切入”，以主問(wèn)題引領(lǐng)環(huán)節(jié)層層深入，避免大而空的架空分析。此外，針對(duì)思維訓(xùn)練、教學(xué)創(chuàng)新與考試需求的融合，她提出需將答題規(guī)范自然融入文本賞析，通過(guò)規(guī)范提問(wèn)與互動(dòng)訓(xùn)練學(xué)生的思維完整性，讓語(yǔ)文素養(yǎng)與實(shí)用需求有機(jī)統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block">隨后，組長(zhǎng)代表上臺(tái)分享心得體會(huì)。她感慨道：“三天的培訓(xùn)干貨滿滿，尤其是關(guān)于情境教學(xué)的取舍、課型規(guī)范的把握，這些干貨內(nèi)容將直接指導(dǎo)我們后續(xù)的課堂實(shí)踐，讓我們明白好課既要扎根文本，更要著眼學(xué)生成長(zhǎng)?！?lt;/p> <p class="ql-block">活動(dòng)的尾聲，三位老師帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的詩(shī)朗誦。深情的吟誦中，既有對(duì)教育初心的堅(jiān)守，也有對(duì)教學(xué)探索的熱忱，更有對(duì)未來(lái)育人之路的期許。悠揚(yáng)的聲線與真摯的情感感染了在場(chǎng)每一位教師，為本次培訓(xùn)畫上了溫暖而有力的句號(hào)。</p> <p class="ql-block">“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”2025年暑期初中語(yǔ)文學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng)雖然已經(jīng)接近尾聲，但老師們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的探索與追求永不止步。相信在今后的教學(xué)工作中，老師們會(huì)將所學(xué)所思運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量！</p>