<p class="ql-block">我把是上面手寫(xiě)總結(jié)改成電子文字了，如下↓</p> <p class="ql-block">2025年7月23~7月29日</p><p class="ql-block">第12期 旗跡美術(shù)·鄉(xiāng)村美術(shù)老師千人</p><p class="ql-block">種子計(jì)劃(公益)</p><p class="ql-block">七天六夜的鄉(xiāng)村美術(shù)老師千人種子計(jì)劃(公益)結(jié)束了,我的心久久不能平靜!仿佛這就是一場(chǎng)夢(mèng),美好的、神奇的讓我不敢相信!</p><p class="ql-block">原先是帶著好奇、疑問(wèn)、期待的心情去了旗跡美術(shù),希望能與它的美好撞個(gè)滿(mǎn)懷,現(xiàn)在回來(lái)后的感覺(jué)，哪是滿(mǎn)懷啊？是從頭頂發(fā)尖到腳趾頭的胎脫換骨啊!我想這種體驗(yàn)只有去過(guò)了并全程參與過(guò)的種子們才會(huì)懂啊!也許這就如旗跡美術(shù)里的播種者之一(許智維老師)所說(shuō)的"教育不應(yīng)因離開(kāi)課堂而結(jié)束,例如現(xiàn)在,種子的力量正在悄悄生發(fā)。"是的,無(wú)比認(rèn)同。</p><p class="ql-block">這是一次特別的培訓(xùn),它跟我工作15年以來(lái)的任何一次都特別不同。不同在于哪呢?它讓我思考、不斷的思考!我想調(diào)用我腦中的千軍萬(wàn)馬來(lái)表達(dá)，卻發(fā)現(xiàn)找不到最合適的詞句。</p><p class="ql-block">這個(gè)培訓(xùn)并沒(méi)有結(jié)束,而是新的一個(gè)開(kāi)始!它讓我反思我的身心靈、反思我的美育理念!旗跡美術(shù)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),環(huán)顧我們當(dāng)下課堂,能離開(kāi)紙張的美術(shù)課有多少?美術(shù)的真正核心是表達(dá),一個(gè)學(xué)期下來(lái),又能有幾個(gè)堂課讓孩子們盡心盡性地表達(dá)了自己?這真是不知戳中多少鄉(xiāng)村美術(shù)老師們的痛點(diǎn)。甚至美術(shù)課被其他科目占上的現(xiàn)實(shí)也不少!旗跡美術(shù)教育觀(guān)是:不優(yōu)選、不評(píng)判、不示范、不修改,希望通過(guò)這種教學(xué)方法,進(jìn)而對(duì)學(xué)生形成"滋養(yǎng)與想象"的教學(xué)相長(zhǎng),喚想孩子們的想象力和創(chuàng)造力，從而也起到療愈身心的作用。這四個(gè)美育觀(guān)原初我是帶著疑惑的,但當(dāng)我從在這里的一次次的"美術(shù)課堂中作為一名學(xué)生身份學(xué)習(xí)中"深刻體會(huì)到了它的可行性！例如"做成一本書(shū)"、"做成了一個(gè)可以表演劇的玩偶",還有版畫(huà)、泥塑、地景畫(huà)等,老師除了講了一些技術(shù)和講解注意事項(xiàng)后就讓我們動(dòng)手了!沒(méi)有主題、沒(méi)有構(gòu)圖,全憑自己造,結(jié)尾才又補(bǔ)充總結(jié),這種"兩頭緊、中間松"教學(xué)模式的靈活性就像一顆包裹精美的糖果,讓我們從一開(kāi)始的迷茫、焦慮、不知所措中到越來(lái)越清晰自己創(chuàng)作的目標(biāo)、最后還成就感滿(mǎn)滿(mǎn)!這樣最后的結(jié)果，是作品的豐富性和獨(dú)特性；心能滋養(yǎng)也得到了提升，這樣的一個(gè)過(guò)程和結(jié)果跟千篇一律的示范風(fēng)景畫(huà)"一個(gè)房子,半邊太陽(yáng)和一棵蘋(píng)果樹(shù)"可是大大不同，原來(lái)“限制才是生產(chǎn)力創(chuàng)造力”。</p><p class="ql-block">我想起張馨心老師的玩偶制作和參演,以及參演完后掛在"因?yàn)閮和佬g(shù)館”二樓宿舍樓梯轉(zhuǎn)折處,讓我十分感動(dòng),當(dāng)時(shí)在大群也深深感慨到"看到我作品了(突然看到自己畫(huà)被掛在那里）,這個(gè)玩偶當(dāng)時(shí)做完是自我嫌棄的感覺(jué),現(xiàn)在卻是那么的被"看見(jiàn)"!以后來(lái)學(xué)習(xí)的種子們上上下下樓梯都會(huì)注視到它了,這也如孩子們?cè)诿佬g(shù)課上做了個(gè)作品被展出來(lái)后,由自我質(zhì)疑到自豪的感覺(jué)".我想這種滋養(yǎng)也能遷移到學(xué)生讀書(shū)生活的方方面面，你看這多么美好??！這段話(huà)一發(fā)出,就引發(fā)群里種子們的認(rèn)同感了,許智維老師也說(shuō)了“教育不應(yīng)該應(yīng)課堂的結(jié)束而離開(kāi)，例如我現(xiàn)在這棵種子的感受滋養(yǎng)正在悄悄生發(fā)”。</p><p class="ql-block">當(dāng)許智維老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)版畫(huà)和木工室時(shí),除了工具擺放工整優(yōu)美外,我更佩服和驚訝他們?cè)诮虒W(xué)時(shí)的秩序和嚴(yán)謹(jǐn),驚訝那么多學(xué)生，老師們是如何讓他們做到井然有序的使用工具并且按時(shí)完成作品的,更加驚訝這些"兇器"如何做到安全使用的,換作我們的學(xué)校,別說(shuō)刻刀、鋸子了,就連普通的剪刀都不敢也不能帶來(lái)課室,但許老師說(shuō)了一句“危險(xiǎn)的是人,而不是工具"這句話(huà)足于讓我思考半生啊!</p><p class="ql-block">參加這個(gè)培訓(xùn)給我的最直接的感受是"哇!怎么能這樣?原來(lái)真的可以這樣!"這個(gè)感受尤其是當(dāng)我和這期所有種子們踏進(jìn)桂南學(xué)?？吹侥且慌排乓涣辛蟹浅６鄻臃浅延^(guān)的繪畫(huà)材料和作品時(shí)深有此感!這個(gè)學(xué)校的"妝扮"真的讓我十分震驚、大開(kāi)眼界！原來(lái)真的是"萬(wàn)物皆可美術(shù)"、原來(lái)"不優(yōu)選”也可以做到獨(dú)特的存在美!</p><p class="ql-block">首次參觀(guān)完桂南學(xué)校后,我的心久久不能平靜!太感嘆了竟然有這樣的學(xué)校存在,當(dāng)我抬頭望向這座教學(xué)大樓時(shí),也看到了那兩排在太陽(yáng)光照耀下溫暖而又不刺眼金色半立體字"讓自己成為世界里的一點(diǎn)美好",我還是第一次看到這樣的校訓(xùn)!它不是那種鏗鏘有力的號(hào)角聲、而像泉眼咕咚咕咚涌出來(lái),也像一朵緩緩而開(kāi)的鮮花，它溫柔、它柔軟,它讓人想到世間所有小確幸,也讓我想到張耀仁老師在結(jié)營(yíng)時(shí)所說(shuō)的"人要有大為,也要有小為"，我想,桂南學(xué)校正是希望有這種“小為”"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的教學(xué)教育理念教育學(xué)生吧!如果不是距離問(wèn)題.我還真是想把我的兩個(gè)小孩往這間學(xué)校送呢!不為環(huán)境的大小、設(shè)備的先進(jìn)與否、也不為人數(shù)的多寡,只為他們?cè)诿烙谛Ｓ?xùn)里這兩塊領(lǐng)域里,讓我可以設(shè)想到遷移到怎樣做人做事的好邏輯和好習(xí)慣,好做人！我覺(jué)得是相通的,石磊校長(zhǎng)的溫文爾雅、睿智的"種子課辯論"布局我也身在此見(jiàn)了，而他建校的背后的故事也是深深的打動(dòng)于我。</p><p class="ql-block">教育應(yīng)跟隨發(fā)育而行,我原先是一知半解的,聽(tīng)了黃京穗老師的講解后我才知道他背后的科學(xué)依據(jù),以后要是有學(xué)生家長(zhǎng)質(zhì)疑,我就可以把這些學(xué)到的知識(shí)告訴他們了!原來(lái)那些看起來(lái)有些獨(dú)特和怪異坐姿和行為的學(xué)生背后也許藏有不為人知的發(fā)育"卡頓",聽(tīng)了后,我內(nèi)疚,自責(zé)，在以往中有時(shí)候，也許我錯(cuò)怪了自己的學(xué)生和自己的小孩了!我們要做的應(yīng)該是找出問(wèn)題的根源,從失衡狀態(tài)拉回來(lái)。</p><p class="ql-block">張耀仁老師別有用心把我們拉到自然部落,在這個(gè)青山綠水美麗的自然環(huán)境中講述了很多厭學(xué)、退學(xué)的學(xué)生來(lái)這里療愈的例子,還教了我們處理的方法,他說(shuō)"首先是能量(自然)恢復(fù),其次找到優(yōu)勢(shì)部分,順勢(shì)而為,最后明角確發(fā)展方向進(jìn)行到底"。天啦,這位老大哥太有儀式感了,除了給我們這么漂亮的自然環(huán)境上課外,還在“因?yàn)閮和佬g(shù)館"里的晚課點(diǎn)上蠟燭.聽(tīng)他娓娓道來(lái)他與旗跡美術(shù)幾的這四個(gè)男人（老師）背后的合作故事創(chuàng)作背景以及他與家庭關(guān)系和教育故事,讓我們?cè)跍剀碍h(huán)境中感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)的流動(dòng)。</p><p class="ql-block">關(guān)勇老師的一句"打鐵還需自身硬"讓我也很觸動(dòng),確實(shí)如此,我們首先要清楚自己在什么樣的大環(huán)境，處在安全前提下先做再說(shuō),讓你做了事自己“說(shuō)話(huà)",讓行動(dòng)和結(jié)果得到支詩(shī)持和認(rèn)可。首先還是得自己拿出東西給人看啊!他還說(shuō)了,任何一個(gè)人應(yīng)該要找到自己的一個(gè)擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，深耕下去,最好是獨(dú)特和有創(chuàng)造性的;這與張老師說(shuō)在如何引導(dǎo)厭學(xué)學(xué)生找到優(yōu)勢(shì)發(fā)展下去的觀(guān)念可謂是不謀而合呀!果然是兄弟呀!很榮幸參觀(guān)了這個(gè)痞帥痞帥男人背后的工作室"關(guān)勇大漆",敬慕之情就不多說(shuō)了,反正他自身在我看來(lái)很"硬"!這家伙還幽默的很！</p><p class="ql-block">關(guān)勇老師還說(shuō)了"不要用校長(zhǎng)的角度去看問(wèn)題.要用放眼整個(gè)中國(guó)角度去看問(wèn)題,當(dāng)你站在30樓往下看,你還會(huì)看到地上的螞蟻嗎?你看到的是樹(shù),是能量（這句是我自己加的)，所以打開(kāi)格局首當(dāng)重要,如何讓你的踐行去影響你周邊的同事朋友應(yīng)用這種美育方法,甚至撬動(dòng)你的周?chē)?不是征服,而是影響和傳播".這段話(huà)在結(jié)營(yíng)后第二天我腳步丈量了馬溪村,用眼睛觀(guān)賞了這個(gè)村的之前布展的兒童藝術(shù)展后深以為然、堅(jiān)信不已,他們是這么傳播也是這么踐行的！我親眼所見(jiàn)！</p><p class="ql-block">除在教學(xué)上的受益外,我還體會(huì)到在這里老師們的生活的一面，特別親切,平易近人,一點(diǎn)也沒(méi)有"我是老師,我是這里的主人,你們必須要聽(tīng)我的話(huà)"的這種"架子",例如我看到了很多位老師都是等我們差不多吃完才去看菜盤(pán)里還有沒(méi)有菜,完全不嫌棄吃剩菜,這樣的情況不是一兩次,我發(fā)現(xiàn)還挺常的!我還發(fā)現(xiàn)我們的高大帥氣長(zhǎng)得像葛優(yōu)導(dǎo)演的劉博老師主動(dòng)套拉圾袋、清理洗碗池的垃圾!這些生活小細(xì)節(jié)明明可以讓我們來(lái)自全國(guó)各地的種子們干的,況且我們也安排了值日,他不做完全合理!可是他偏偏做了，就在我們大家的眼皮底下！</p><p class="ql-block">還有帶我們晨練、免費(fèi)給我們義診的陳創(chuàng)濤老師、他緊閉雙眼、雙腳穩(wěn)扎大地、說(shuō)話(huà)慢條斯理、憨厚老實(shí)的模樣也給我留下深刻的印象!我有點(diǎn)疑惑的是,他除給人把脈外還給藥單,不怕以后的藥單問(wèn)題給自身惹麻煩嗎?我還挺擔(dān)心這點(diǎn)的。</p><p class="ql-block">總而言之,我很佩服這些老師的大愛(ài)!一個(gè)人影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)團(tuán)隊(duì)影響了一個(gè)學(xué)校,一個(gè)學(xué)校又影響了整個(gè)村子,又影響了我們來(lái)自全國(guó)各地的美育者，從而我們又影響我們的孩子們。我也很佩服他們的平等待人和平時(shí)生活的"小為"。</p><p class="ql-block">除了老師們外,我也親身體驗(yàn)也感受到同學(xué)們的真誠(chéng)和樸實(shí)，優(yōu)秀而不自大,我欣賞他們的勇于舉手發(fā)言、大膽表達(dá)自己看法,清晰的語(yǔ)言組織和邏輯和信手拈來(lái)的金句等等,例如兩位同名熊娟同學(xué)思維敏捷、特別會(huì)搞氣氛讓大家捧腹大笑的開(kāi)心果張慶同學(xué),還有看似初出毛廬的"劉宏勇"同學(xué),他樂(lè)于助人善于表達(dá)觀(guān)點(diǎn)，拍照改嘎嘎上手，都是我們這期的話(huà)寶啦!當(dāng)然還包括其他我不太記得名字的同學(xué).你們真的好棒!我看到了各位有不一樣的美,正如張馨心老師的"場(chǎng)景畫(huà)"里,每位的存在都有他的意義和獨(dú)特美啊!</p><p class="ql-block">我現(xiàn)在終于明白了!為什么我連續(xù)吃18餐素食(在這之前是不敢想象的,對(duì)于一個(gè)愛(ài)吃肉、無(wú)肉不歡的我來(lái)說(shuō),一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得"忍受"的感覺(jué)），這里除了菜不重樣和煮的不錯(cuò)以外，很感恩這些公益基金會(huì)）我還找到了另外一個(gè)答案,那就是自己每天的精神是很富足的!因?yàn)樯碓谶@么滋潤(rùn)有愛(ài)的環(huán)境里。</p><p class="ql-block">七天六夜的培訓(xùn)結(jié)束了!不!這不是結(jié)束!而是另一種新的開(kāi)始，于個(gè)人、于我們的教學(xué)方式都在悄悄向下扎根、畜力破土、發(fā)芽...我相信,在不久的講來(lái)將會(huì)看到越來(lái)越多的孩子們靈動(dòng)的眼神、自在的身體、美好的內(nèi)在，在全國(guó)學(xué)校里、課室里、在鄉(xiāng)村里、在中國(guó)的每寸大地……</p>