<p class="ql-block">在書(shū)法藝術(shù)的浩瀚星空下，有這樣一位 80后的追光者 —— 鄧寧志。他是中國(guó)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員、湖南省書(shū)協(xié)會(huì)員，是書(shū)法教育家，是“寧志書(shū)法”創(chuàng)始人兼校長(zhǎng) ，頭頂諸多協(xié)會(huì)會(huì)員、理事等光環(huán)，更憑借一幅幅入展、獲獎(jiǎng)作品，在書(shū)法領(lǐng)域踏出堅(jiān)實(shí)足印。今天，就讓我們走進(jìn)他的書(shū)法世界，探尋其勤勉好學(xué)、博涉多家的成長(zhǎng)密碼，為年輕追夢(mèng)者點(diǎn)亮前路微光。</p> <p class="ql-block">青春逐夢(mèng)，與書(shū)法結(jié)下不解緣鄧寧志的書(shū)法之旅，始于對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。6歲開(kāi)始研石弄墨，醉心翰墨，小小年紀(jì)便漸露頭角，頻頻獲獎(jiǎng)，頗得長(zhǎng)者夸獎(jiǎng)。步入青春正好的年紀(jì)，他一頭扎進(jìn)書(shū)法的天地，向著書(shū)法的更高境界逐夢(mèng)征程。書(shū)法于他，是心靈寄托，更是畢生追求。在求學(xué)與探索途中，他深知，要在書(shū)法領(lǐng)域站穩(wěn)腳跟，唯有勤勉踏實(shí)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">勤勉為基，在磨礪中深耕“業(yè)精于勤，荒于嬉”，鄧寧志以行動(dòng)詮釋這句古訓(xùn)。日常教學(xué)之余，他把大量時(shí)間留給書(shū)法練習(xí)。清晨，當(dāng)城市還在沉睡，他已研墨提筆，與古人對(duì)話；深夜，案頭燈火常明，一筆一劃打磨技藝。為攻克隸書(shū)難關(guān)，他遍臨漢隸名帖，《曹全碑》的典雅、《張遷碑》的古樸，都成他汲取養(yǎng)分的源泉，《西岳華山廟碑》更是心追手摹。臨摹時(shí)，他不只學(xué)字形，更琢磨筆意、章法，力求還原古人創(chuàng)作心境。練習(xí)硬筆書(shū)法，他也一絲不茍，從筆畫(huà)形態(tài)到結(jié)構(gòu)布局，反復(fù)推敲，為學(xué)生樹(shù)立 “嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)” 的標(biāo)桿。這種持之以恒的勤勉，讓他的書(shū)法功底日益深厚，也為創(chuàng)作筑牢根基。</p> <p class="ql-block">博涉多家，在交融中創(chuàng)新書(shū)法藝術(shù)博大精深，鄧寧志深諳 “博觀而約取” 之道。他不滿足于單一書(shū)體、風(fēng)格，而是廣泛涉獵，博涉多家。在毛筆書(shū)法領(lǐng)域，他穿梭于篆、隸、楷、行、草之間。篆書(shū)的古樸深邃，如甲骨文的神秘、石鼓文的厚重，他用心揣摩；楷書(shū)的端莊嚴(yán)謹(jǐn)，顏真卿的雄渾、歐陽(yáng)詢(xún)的險(xiǎn)峻，他反復(fù)臨習(xí)；行書(shū)的飄逸靈動(dòng)，王羲之的瀟灑、東坡的跌宕，他傾心鉆研；草書(shū)的奔放不羈，張旭的癲狂、懷素的靈動(dòng)，他大膽嘗試。不同書(shū)體的滋養(yǎng)，讓他的創(chuàng)作既有隸書(shū)的醇厚，又有行書(shū)的流暢，還融入草書(shū)的豪情，逐漸形成獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言。硬筆書(shū)法創(chuàng)作中，他也借鑒毛筆書(shū)法的筆法、神韻，讓硬筆作品兼具靈動(dòng)與韻味。博涉多家，并非簡(jiǎn)單堆砌，而是在融合中創(chuàng)新，讓傳統(tǒng)書(shū)法基因，在新時(shí)代筆墨里煥發(fā)生機(jī)。</p> <p class="ql-block">以教促學(xué)，在傳承中成長(zhǎng)作為書(shū)法教育家、“寧志書(shū)法”校長(zhǎng)，鄧寧志深知 “教學(xué)相長(zhǎng)”。他把對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，傳遞給學(xué)生，課堂上，從基本筆畫(huà)教起，耐心糾正姿勢(shì)、筆法，更分享書(shū)法背后的文化故事。教學(xué)生臨帖，他會(huì)講述碑帖作者的生平、時(shí)代背景，讓學(xué)生明白，書(shū)法是文化傳承的載體。在與學(xué)生的互動(dòng)中，他也收獲新感悟。學(xué)生的奇思妙想、對(duì)書(shū)法的新鮮理解，時(shí)常啟發(fā)他突破固有思維。為給學(xué)生更好示范，他不斷精進(jìn)技藝，這種 “以教促學(xué)” 的循環(huán)，讓他在書(shū)法道路上越走越寬，也讓更多年輕人接觸、愛(ài)上書(shū)法，為傳承書(shū)法藝術(shù)添磚加瓦。</p> <p class="ql-block">榮譽(yù)加持，是前行的新起點(diǎn)翻看鄧寧志的履歷，諸多榮譽(yù)耀眼：2025 年作品入展 “云起新湖南 墨舞大洋河” 第五屆湖南中青年書(shū)法大展 、湖南省直書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì) “鐵血紅心” 紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利八十周年書(shū)畫(huà)作品展；2024 年入展湖南省全國(guó)科普日活動(dòng) “科技 + 文化” 主題書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品展等。這些榮譽(yù)，是對(duì)他勤勉與博涉的肯定，卻不是他追求的終點(diǎn)。在他看來(lái)，每一次入展、獲獎(jiǎng)，都是書(shū)法旅程中的加油站。它們激勵(lì)自己繼續(xù)深耕，探索書(shū)法更多可能，也讓他更有底氣去影響、帶動(dòng)年輕人：只要肯下苦功、博采眾長(zhǎng)，書(shū)法夢(mèng)想并非遙不可及。</p> <p class="ql-block">寄語(yǔ)青年，以熱愛(ài)奔赴山海“金石因緣尋古趣，水云契會(huì)得真知”，鄧寧志自撰聯(lián)語(yǔ)云。對(duì)于年輕書(shū)法愛(ài)好者，鄧寧志想說(shuō)：書(shū)法之路，道阻且長(zhǎng)，卻也繁花滿徑。要以勤勉為舟楫，不懼重復(fù)練習(xí)的枯燥，在一筆一劃中沉淀；以開(kāi)放為風(fēng)帆，博涉多家，吸納不同書(shū)體、風(fēng)格精髓，別被單一模式禁錮；更要以熱愛(ài)為燈塔，無(wú)論遇到多少挫折，想起提筆時(shí)的心動(dòng)，便有繼續(xù)前行的力量。</p> <p class="ql-block">書(shū)法是傳統(tǒng)文化的瑰寶，年輕一代有責(zé)任傳承、創(chuàng)新。愿大家都能像鄧寧志一樣，以筆為舟，在書(shū)法長(zhǎng)河里逐夢(mèng)，讓古老藝術(shù)在青春筆墨中，綻放更耀眼光芒。鄧寧志的書(shū)法旅程，是勤勉好學(xué)的縮影，是博涉多家的范本。愿他的故事，激勵(lì)更多年輕人，勇敢踏上書(shū)法逐夢(mèng)路，書(shū)寫(xiě)屬于自己的墨香青春！</p> <p class="ql-block">常年開(kāi)設(shè)：少兒毛筆班、硬筆班</p><p class="ql-block">? 成人毛筆班、硬筆班</p><p class="ql-block">?招生年齡：五歲以上</p><p class="ql-block">?聯(lián)系電話：18670029406</p><p class="ql-block">?地址：1、星沙東三路湖灣世景</p><p class="ql-block">? 2、星沙鳳凰城松雅湖小學(xué)校區(qū)</p><p class="ql-block">? 3、星沙湘龍小學(xué)校區(qū)</p>