<p class="ql-block"><b> ——我與“中國十大剪神”之一、秦氏剪紙世家第三代傳承人、民間藝術(shù)家秦石蛟老師第二次相聚敘記</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1985年5月，我在望城縣文化館前與秦老師合影</span></p> <p class="ql-block"> 1985年的春夏，25歲的年紀(jì)，剛進(jìn)鐵路工作一年多的我，懷揣著對剪紙的熱衷，把周末兩天掰成了趕路的坐標(biāo)。從懷化到長沙幾百公里的火車哐當(dāng)聲中，來到了省城長沙。第二天一大早，轉(zhuǎn)乘湘運(yùn)長途客車直奔望城，然而，心中混雜著對未知會(huì)面的忐忑。秦石蛟老師早在上世紀(jì)八十年代初，就以剪紙獨(dú)特的技藝風(fēng)格而聞名三湘大地，成為湖南剪紙藝術(shù)界的領(lǐng)軍人物。雖然路程不算很遠(yuǎn)，卻在這幾十公里塵土中顛簸的我，心里想著秦老師是啥模樣！會(huì)不會(huì)接受我這個(gè)未曾蒙面的學(xué)生呢！灼燒的心境，而熨成了期待——車窗掠過的田野山川，都成了這場奔赴的詩意。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)望城縣城不大，與當(dāng)?shù)匕傩沾蚵犨^后，在不起眼的小路旁，終于站在望城文化館門口，我腳步輕快又拘謹(jǐn)，在工作人員的領(lǐng)引下，走進(jìn)了秦石蛟先生的辦公室。秦老師身才單瘦，皮膚白凈，外穿青藍(lán)中山服和咖啡色的長褲，一對雙眼深邃有神。對我的突然到來，深感驚訝地站在我面前，在向他表明我的來意并作自我介紹后，緣分讓我與秦老師相識(shí)握手。在他工作間里，四周擺放的都是書柜，整整齊齊，每個(gè)書柜里都存放著分類的文學(xué)藝術(shù)書籍和剪紙資料，<span style="font-size:18px;">層層疊疊寫有標(biāo)號(hào)</span>，書柜每處的兩側(cè)從上到下用圖釘釘了不少的花鳥剪紙作品，讓我看的眼花繚亂。特別引人注目的是：秦老師辦公桌上的一幅用紅紙所剪“金雞花鳥”系列圖對稱剪紙，是他在我進(jìn)文化館半小時(shí)前剪的作品，其動(dòng)物形象入神，作品剪技流暢，我情不自禁拿了一幅在手上，看了又看，愛不釋手，就象在紅紙上躍動(dòng)、活靈活現(xiàn)，其作品有紅白線條勾勒的生活百態(tài)。指尖撫過紙頁的薄脆聲，都成了最生動(dòng)的教材。第一次見面，秦老師見我對剪紙很感興趣，他高興又興奮，帶著慈祥的笑容，毫無保留的又拿著剪刀紅紙教我剪紙疊剪法?？粗乩蠋煹氖衷诩舻堕_合間翻飛，<span style="font-size:18px;">幾分鐘不到，一幅生動(dòng)形象可愛的折剪對稱“猴子吃桃”作品展現(xiàn)在我眼前。</span>只覺得神奇——原來剪刀還能剪出這樣精致的圖。臨別時(shí)，秦老師將這幅作品和整套十二生肖剪紙作品贈(zèng)送與我，那一刻心里像是被什么東西輕輕撞了一下，暖烘烘的。這不僅是秦老師寄于我的希望，而且更是他對我的信任與溫度。就在那一刻，心里又慌又熱，慌的是這樣細(xì)致輕巧的東西怎么好收放，熱的是我與秦老師才見第一面，卻把這樣費(fèi)心思的物件給了我。低頭看著“猴子吃桃”作品，那眼睛圓溜溜的像含著笑，忽然覺得這剪紙不單是手藝，更像是一份陌生的善意，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡f到了我手里。</p><p class="ql-block"> 一個(gè)上午相見時(shí)光太短，短到不夠把每件作品的妙處看透，不夠把傳承的話題聊深，但又足夠長——長到讓那滿屋的剪紙氣息，和大師談及“傳承”時(shí)眼里的光，都刻進(jìn)了我的記憶里。是我25歲時(shí)對剪紙藝術(shù)熱愛的孤勇，是民間藝術(shù)和秦老師的囑咐教誨在我歲月里流轉(zhuǎn)的溫度。奔波的辛苦早被初見的激動(dòng)沖淡，短暫的會(huì)面卻像種子落進(jìn)了心里，鞭策我一路前行。在努力做好本職工作之余，上書店，進(jìn)圖書館，學(xué)習(xí)他人之長，補(bǔ)自已之短，購買了美術(shù)、書法、攝影和文學(xué)方面的一些書藉，加強(qiáng)提高自己理論的認(rèn)知和創(chuàng)作水平。上世紀(jì)八、九十年代到本世紀(jì)初始，我經(jīng)常挑燈夜明，勤奮換來了收獲，作品先后在“人民日報(bào)、經(jīng)濟(jì)日報(bào)、解放軍報(bào)、工人日報(bào)、湖南日報(bào)、人民鐵道、廣州鐵道”等40多家報(bào)刊雜志發(fā)表刊登美術(shù)、剪紙、攝影及文學(xué)作品達(dá)六百余件幅（篇）。從上世紀(jì)九十年中至本世紀(jì)2000年，被廣鐵集團(tuán)公司評(píng)為“優(yōu)秀宣傳干部、文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)、優(yōu)秀群眾文化工作者、優(yōu)秀通訊報(bào)道員；連續(xù)三年被懷化鐵路總公司評(píng)為對外宣傳報(bào)道一等獎(jiǎng)；1991年被湖南省評(píng)為自學(xué)成才優(yōu)秀積極分子”等諸多榮譽(yù)。每每想起我所取得的這些成績，滿是那四十前的五月秦老師的熱忱與明亮，讓我揚(yáng)起風(fēng)帆。</p><p class="ql-block"> 四十余年時(shí)光，一晃而過。在這幾十年的歲月里，秦老師對剪紙藝術(shù)的執(zhí)著追求與奉獻(xiàn)，廣交知音朋友，為人處事謙和、低調(diào)，做事認(rèn)真、工作扎實(shí)的高貴品德，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，深深印在我的腦誨中，裝在我的心里。歲月的流逝，我迎來了人生第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，2020年9月，離開了我青春奮斗40余年的工作崗位，退休后的人生歲月。 我和賢妻來到省會(huì)長沙，同女兒一起生活 。在閑遐的日子里，攝影、書畫成了我生命中的寄托。在雙休日的時(shí)光中，女兒時(shí)常駕車帶著一家老小附近公園、周邊縣市景區(qū)游玩，看看美景風(fēng)光，拍拍照，品嘗當(dāng)?shù)孛牢都央取３酥?，就是電腦上，修修圖；書桌前，練練字；看看書、動(dòng)動(dòng)腦，可說，這就是我退休后的一種樂趣。</p><p class="ql-block"> 2025年5月初的一次長沙戰(zhàn)友小聚上，委托居住望城的一位戰(zhàn)友，打聽我多年來惦記的秦石蛟老師的下落。沒想到，幾天后的一個(gè)上午，戰(zhàn)友的手機(jī)視頻從望城“華夏剪紙博物館”發(fā)來，屏幕亮起的瞬間，秦老微笑的出現(xiàn)在視頻里。我對著屏幕看了又看，老師已是銀絲滿頭，體型有了一點(diǎn)變化，卻又增添了他的健壯，熟悉的鄉(xiāng)音仍然還是那樣的清晰，語氣還是那樣溫柔。望著屏幕上的秦老，我下意識(shí)的有點(diǎn)緊張，我張了張嘴，原本準(zhǔn)備好的問候語，像突然卡了殼似的，只覺得眼眶有點(diǎn)發(fā)潤，笑著說：“秦老師，四十多年未見了，您一切都好嗎？還記得你這個(gè)學(xué)生嗎”？此時(shí)，在我的聲音里藏著的那點(diǎn)哽咽，大概只有自己聽得見。我們在視頻中相互問好，很多要聊的話題還來不及交談，戰(zhàn)友的手機(jī)視頻中斷了，好在打開視頻的那一刻，或許是對老師的思念心切，把看秦老的大概時(shí)間我一一說了出來，但不知道老師是否明白我的用心。當(dāng)我關(guān)掉視頻之時(shí)，總覺得我的手掌心里還殘留著手機(jī)背面余熱的溫度，是種對秦老師的牽掛，隔著屏幕，也能在一聲問候里，漫出滿溢的歡喜與惦念。我滿腦子想的是當(dāng)年初見的細(xì)節(jié)；滿腦子想說的是沒來得及聊談的話。被時(shí)光釀了四十余年，然而在此刻都化作眼角的濕潤與唇邊的笑意。</p><p class="ql-block"> 盛夏，烈日炎炎。在7月中上旬的一個(gè)周末里，心愿與相見匯集在一起，我與妻子上午7時(shí)40分，從雨花區(qū)乘坐地鐵和換乘后，再轉(zhuǎn)坐的士20公里的路程，順利到達(dá)目的地。下車后，我站在這條不寬而又干凈的街道馬路、人行道上的樹蔭下，抬頭望去，馬路的對面就是“華夏剪紙博物館”，那七個(gè)金光閃閃的大字，十分耀眼醒目。該館氣勢不凡，擁有5層樓房，這“華夏剪紙博物館”金字匾牌，字體行草相接，鋼勁有力，其書寫此館匾牌者竟是原文化部部長、中宣部副部長賀敬之先生為秦石蛟老師在2000年7月開館而題寫的，可見秦老同賀先生有著密切深交的關(guān)系。此時(shí)的我，站在匾牌下進(jìn)館大門處，在原地中久久沒有移動(dòng)雙腿，也許我和秦老相隔的時(shí)間太久太久，今日的喜悅久別重逢，即將相見，秦老近在咫尺，激動(dòng)的心情讓我難以平靜。一對雙眼在尋找著那四十年前曾經(jīng)來過此地的印象，仍依稀可見，路還是這條路。幾十年春秋過去，時(shí)代的變遷，城市的發(fā)展，如今林立的高樓，繁華美麗的望城街景，不再是當(dāng)年貧困落后的望城。走進(jìn)“華夏剪紙博物館”，秦石蛟老師已早早地就在他的博物館迎接我們。</p><p class="ql-block"> 親臨望城看望老師，在面對面再尋找著那四十年前的青春像貌…… 的確，四十年光陰像一軸緩緩展開的剪紙長卷，當(dāng)年望城文化館里的青春身影，被歲月暈染成秦老兩鬢霜白。隔著四十年的風(fēng)煙再握手時(shí)，頓覺掌心相觸的瞬間，仿佛能摸到時(shí)光的紋路，四十年前的熱忱景象與此刻的溫潤在交疊，是我與秦石蛟老師從青澀到從容的生命軌跡在此刻又一次重逢。</p><p class="ql-block"> 秦老于1955年考入湖南第一師范學(xué)校，畢業(yè)后從事群眾文化和民間藝術(shù)工作，曾任望城縣文化館館長，1993年退休后全力投入剪紙藝術(shù)傳承、創(chuàng)作、研究和實(shí)物收藏。走進(jìn)秦老的工作室，雙目尋視這不到30平米的房間，卻彩光明亮、整潔，布局得雅，一張2mX2.5m的大書桌上放著秦老摯愛的剪紙工具剪刀、鉛筆、畫稿紙張，集冊剪紙作品和剪紙民間藝術(shù)研究的一些書籍。四周潔白墻上，左面掛著的是一塊秦老“收帶學(xué)徒傳承中華剪紙藝術(shù)師徒關(guān)系辦法”公示牌（不收學(xué)徒費(fèi)），旁邊兩張加框的照片里，一張是秦老上世紀(jì)五十年代末，他拜師學(xué)藝的師傅鄒易氏；另一張是上世紀(jì)七十年代中期，望城縣文化館組織舉辦的剪紙培訓(xùn)班學(xué)員在現(xiàn)場創(chuàng)作中的畫面，在正面的墻面上則是秦老師的母親文震坤在本世紀(jì)初創(chuàng)作剪紙時(shí)的彩色照片。秦老見我對照片看的入神好奇的表情，站起身走到我跟前說：“我的成長和成就得于這倆位偉大的女性，致所以每天堅(jiān)持來博物館，在我的工作室里，其一看看我的恩師、我的母親，感恩她們培養(yǎng)造就了我。其二繼續(xù)研究探討國內(nèi)外知名剪紙藝術(shù)家的作品及文章，在自己有生之年為剪紙藝術(shù)的傳承書寫下去，讓剪紙的精隨，一代代發(fā)揚(yáng)光大”。秦老的一席話，句句真真切切，動(dòng)溶我心。 </p><p class="ql-block"> 聽完秦石蛟老師講述他青春時(shí)期與鄒易氏師傅、文震坤母親剪紙緣的感人故事后，我們回到坐位上座下，秦老情不自禁又聊起剪紙藝術(shù)……講述他六十余年對剪紙的牽絆，如何將剪紙藝術(shù)從文化館推向更廣闊的天地；如何讓這門民間藝術(shù)在新時(shí)代中扎根生長；談剪紙的造型與趣味，談剪紙的運(yùn)用效果其在社會(huì)上發(fā)揮的作用。每談一個(gè)剪紙?jiān)掝}，秦石蛟老師總是動(dòng)之以情的表述著剪紙發(fā)展的無限魅力，讓我聽得入迷，受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 我和87歲的秦老在零距離接觸中，他那短絲銀發(fā)在燈光泛著柔和的光澤，額頭上的皺紋像精心雕琢的剪紙紋樣，每一道都藏著他大半生與剪刀、紙張、筆墨、書籍相伴的故事。可那雙眼睛里的光，竟和記憶里相差無幾，依舊清亮，帶著對剪紙藝術(shù)的執(zhí)著與熱度。白圓領(lǐng)短袖配著白襯衣，樸素得像案頭那些未經(jīng)染色的宣紙，卻在簡潔里透著一股通透的精氣神，讓人忘了他已是近九旬高齡老人，說話時(shí)語調(diào)平緩溫和，每一個(gè)字都像被歲月打磨過的玉石，溫潤有力；端坐時(shí)腰背挺直，舉手投足不見老態(tài)，反倒有種歷經(jīng)淪桑后的篤定。</p><p class="ql-block"> 長談的余溫還沒有散去，窗外陽光耀眼正烈，熱浪撲進(jìn)了整個(gè)房間，秦老卻像忘了這夏日炎的陽光，起身時(shí)眼里閃著抑制不住的光，連聲音里都帶著幾份孩童般的親熱，“走，我?guī)銈兛纯次疫@博物館”。他步履穩(wěn)健地在前面引路，白襯短袖的后背被汗水洇出淡淡的濕痕，卻絲毫擋不住他那份迫切——像是要把幾十年間里積攢的珍寶，一股腦兒捧到你面前。在二樓收藏室里，書架上，大柜里，資料作品滿滿當(dāng)當(dāng)。有剪紙書冊頁里夾著秦老閱后研究的心得手稿；有上世紀(jì)七、八十年代中從臘紙綱版刻寫油印的剪紙通訊；有來自全國21省及各地名人剪紙的珍貴作品；有已泛黃的老物件和大量的剪紙書籍資料，收藏近2萬件，是秦老幾十年來走南闖北，跑遍湖南鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)時(shí)收集起來的，這是他對民間剪紙整救的一種高度責(zé)任與情懷。 秦石蛟老師在家人的支持下，于2000年7月12日，傾注了大量的資金和畢生收藏創(chuàng)辦了“華夏剪紙博物館”。這是中國首家私人剪紙專業(yè)博物館，該館免費(fèi)開放至今。四層則是公益剪紙教學(xué)室，不定期在這里組織舉辦剪紙愛好者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流。如今此館是國內(nèi)外剪紙研究者的重要基地，剪紙愛好者學(xué)習(xí)的一個(gè)好場所。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">秦老在他師傅鄒易氏照片前，聊他拜師學(xué)藝的經(jīng)歷。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">秦石蛟老師在他母親照片前，講述母子倆剪紙的故事。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">四十年后的今天，我與秦老師坐在一起面對面的暢談民間剪紙的藝術(shù)魅力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">在秦石蛟老師的工作室里留下一張開心的合影。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">秦老師收藏了全國各地六十多位優(yōu)秀剪紙作者作品，準(zhǔn)備做成書籍讓我欣賞。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">在三樓的小展覽室里，秦老師向我介紹南北剪紙作品的風(fēng)格。</span></p> <p class="ql-block"> 二樓的第一間，是“秦氏剪紙世家”作品實(shí)物陳列室。我被室內(nèi)秦氏剪紙世家五代傳承人的作品深深所吸引，從第一代文正欽（秦老的外祖父）已經(jīng)歷一個(gè)半世紀(jì)，到第二代傳人文震坤（秦石蛟先生的母親），再是第三代傳承人秦石蛟老師和他的賢妻藝友（何玉梅）女士。秦老先生的孫女秦求接過秦氏剪紙世家的班，已任博物館館長，如今已有第六代剪紙傳人。從而造就秦氏剪紙世家，培養(yǎng)出剪紙藝術(shù)人才30多名。秦石蛟老師就是秦氏剪紙世家最具代表性的人物。他的剪紙藝術(shù)風(fēng)格：題材廣泛，其作品涵蓋風(fēng)景、人物、花鳥、神話、民間故事等，秦老尤其擅長剪雞，有“千雞戶主”之稱，翻開1997年由“今日中國出版社”出版的《千雞圖精選》三千幅圖案中無一雷同，各具姿韻。在技法上，運(yùn)刀如神，即有《雄雞報(bào)曉》的昂揚(yáng)，也有《群雞覓食》的生動(dòng)。秦老師一生有過很多愛好，迷上打鐵，做木工、寫文章、拿著德國祿來相機(jī)學(xué)攝影，進(jìn)入湖南師范學(xué)過美術(shù)和書法，當(dāng)過人民教師。最終以“一雙手、一輩子、一件事”初衷不改，樂此不疲，持之以恒的就是剪紙藝術(shù)。秦老的創(chuàng)新“交織套色剪紙法”“特技折剪”“旋轉(zhuǎn)對稱團(tuán)花折剪”等20多種技法，受到民間剪紙藝術(shù)界喜愛和推廣，其中“交織套色剪法”獲得國家專利?！熬C合折剪法”打破了常規(guī)對稱的呆滯格局，他還破解了“逆向的對稱折剪”和“旋轉(zhuǎn)對稱折剪”的歷史難題。</p><p class="ql-block"> 在秦老六十余年剪紙生涯中，他將自己的剪紙創(chuàng)作和研究成果整理結(jié)集，先后出版了《民間剪紙技法》《秦石蛟千雞圖精選》《跟我學(xué)剪紙》《中國剪紙圖譜大全》《中國彩色剪紙技法》等30多部專著和圖書。在藝術(shù)思想上，秦老提出“剪紙是活態(tài)的文化基因”理念，主張?jiān)趥鞒兄袆?chuàng)新。有了投影電化教學(xué)后，他積極推動(dòng)剪紙與動(dòng)漫文創(chuàng)產(chǎn)品的結(jié)合，其孫女秦求設(shè)計(jì)的剪紙?jiān)毓P記本、燈具等成為文旅爆款。秦石蛟老師進(jìn)入上世紀(jì)九十年代后，其剪紙作品曾獲全國五次金獎(jiǎng)；2004年評(píng)為“中國十大剪神”之一；2005年至今任中華文化促進(jìn)會(huì)剪紙藝術(shù)委員會(huì)副主任委員；2009年獲中國民間工藝美術(shù)委員會(huì)、中華剪紙藝術(shù)委員會(huì)分別授予的“終身成就獎(jiǎng)”。秦老剪紙藝術(shù)的貢獻(xiàn)，多家新聞媒體對他的事跡進(jìn)行宣傳報(bào)道。</p><p class="ql-block"> 在博物館里，室內(nèi)空調(diào)雖已全開，卻仍悶熱難耐，已是滿頭大汗的我，被這煩噪的高溫，滿心的雅興，沖淡觀展的興趣，快步下梯重回秦老工作室，秦老進(jìn)來笑了笑說：“還有好看的在上面呢！休息一下，再去看看怎么樣？”“算了，太熱了，改日再來觀嘗”。我低聲回答道。一看時(shí)間不早了，起身向秦老道別，沒想到老師在他博物館附近早已安排中餐。飯桌前，秦老的話題還是談?wù)撍募艏?，說他今后的心愿——準(zhǔn)備把在全國各地收藏來的60多位優(yōu)秀剪紙作者的作品結(jié)集出冊，剪紙?jiān)鯓舆\(yùn)用到小學(xué)教育教學(xué)上…等等。半小時(shí)后，秦老孫女秦求在繁忙的公益剪紙教學(xué)中特意趕來，我們喝著飲料當(dāng)酒，相互相敬，又是相互夾菜，師生之情，關(guān)心互祝，特別暖心。臨別時(shí)，秦老從書柜里拿出一本他幾十年來在剪紙藝術(shù)所創(chuàng)作方面、及收集整理的理論研究《燕尾載春》一書贈(zèng)送與我，此書不僅是秦石蛟老師畢生的智慧結(jié)晶，更是一本承載剪紙藝術(shù)走向新的征程。老師寄予的希望與剪紙的情結(jié)，是如此的堅(jiān)實(shí)。是的，他的剪紙藝術(shù)不僅是個(gè)人技藝的精湛，更是對中華文明的守護(hù)與重塑，正如秦老序言中所言：“一把剪刀，剪斷的是紙張，連起來的是中華千年文脈”。秦老師，您不愧于當(dāng)代民間美術(shù)大師，我崇敬你！衷心祝福您老健康長壽！幸?？鞓?。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">筆者在“華夏剪紙博物館”秦氏剪紙世家陳列室門前留影。</span></p> 秦氏剪紙世家傳承世系圖。 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖為秦氏剪紙世家代表性傳承人介要概況。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">秦石蛟老師上世紀(jì)九十年代的對稱折剪法《金雞和花》作品。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">秦老師的賢妻藝友何玉梅女士的《百烏朝鳳》剪紙作品。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">秦老師的“交織套色法”剪紙《雙鳳牡丹》作品。</span></p> 圖為收藏室一角的藏書柜。 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">秦石蛟老師撰寫的60萬字、近三百幅剪紙圖例《燕尾載春》一書，贈(zèng)送筆者。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">秦老師在收藏室里拿著一位山東名家剪紙作者的作品在欣賞時(shí)拍下的一張照片。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">于86歲高齡秦石蛟老師在“華夏剪紙博物館”前留影。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">我與賢妻同秦老師在“華夏剪紙博物館”前合影。</span></p> <p class="ql-block">與各位親朋好友們共同分享</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">唐芷華 攝影/并文</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2025年7月26日于長沙雨花區(qū)</span></p>