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什么樣的土壤，才能長(zhǎng)出“神童”？

我是李蒙格3322796

<p class="ql-block ql-indent-1">今天刷到一個(gè)討論悲觀主義的視頻，前奏卻特別好聽(tīng)。我正要?jiǎng)澾^(guò)，兒子忽然來(lái)了精神：“爸爸，我知道這個(gè)！是一個(gè)十歲小孩寫的曲子。她爸媽幫忙傳到 YouTube 和 TikTok 上，結(jié)果好多人去聽(tīng)、去下載、當(dāng) BGM 用。等他們發(fā)現(xiàn)瀏覽量暴漲，賬戶里多出一大筆錢，都傻了眼！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我半信半疑，順著他的提示搜了一下，還真是。2024年，這首《はじまりの曲》（起始之歌）出自一位日本小學(xué)五年級(jí)的小女孩之手。當(dāng)時(shí)她才十歲，自己用 iPad 和作曲 App（Medly、GarageBand）在家中完成編曲，沒(méi)有工作室、沒(méi)有經(jīng)紀(jì)人，甚至沒(méi)進(jìn)過(guò)錄音棚，就做出了一首紅遍全球的作品。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其實(shí)每年報(bào)稅時(shí)，會(huì)計(jì)師也會(huì)例行公事地問(wèn)一句：“你兒子有收入嗎？”我總是笑著回答：“他才幾歲小孩啊，能有啥收入？”嘴上客氣，心里卻覺(jué)得這問(wèn)題多少有點(diǎn)可笑。直到今天，我才意識(shí)到，是我自己想得太膚淺，也太狹隘。</p><p class="ql-block ql-indent-1">原來(lái)，在這個(gè)時(shí)代，小孩不僅可能“賺錢”，還可能在十歲的時(shí)候就靠創(chuàng)作賺到大人想都不敢想的錢。</p><p class="ql-block ql-indent-1">英偉達(dá)的黃仁勛在一次訪談中說(shuō)過(guò)，他當(dāng)年創(chuàng)業(yè)時(shí)的合伙人，竟然是個(gè)十四歲的少年。他每天負(fù)責(zé)接送這位“少年股東”上下班，投資人甚至還特別叮囑他：“你得照顧好他賬戶里的一百多萬(wàn)美元，不能虧錢啊?！边@話說(shuō)得輕巧，可背后卻是難得的信任與責(zé)任。</p><p class="ql-block ql-indent-1">神童從不是憑空長(zhǎng)出來(lái)的。他們的背后，是一塊溫柔而自由的土壤——父母不把孩子當(dāng)作“成績(jī)單”或“投資品”，而是當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、值得信任的人。不是誰(shuí)都能培養(yǎng)出天才，但誰(shuí)都可以給孩子一個(gè)安靜摸索、自由試錯(cuò)的空間。</p><p class="ql-block ql-indent-1">有些地方，神話天賦，卻忽視了土壤；有些地方，反復(fù)翻耕土地，卻不敢真正種下一?！芭d趣”的種子。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們常說(shuō)要“因材施教”，但現(xiàn)實(shí)里卻常常是“用一把尺子量天下”。孩子的眼睛還沒(méi)看清遠(yuǎn)方，手上就被塞滿了模擬題；耳朵剛剛聽(tīng)懂旋律，就被命令去背下一堆公式。天賦，不是沒(méi)有，而是被趕著去應(yīng)試、被忙著去取悅、被恐懼“落后”給消磨殆盡。</p><p class="ql-block ql-indent-1">說(shuō)到底，真正值得反思的，從來(lái)不是孩子能不能賺錢，而是我們有沒(méi)有耐心陪他走完那段“沒(méi)用”的時(shí)光。有沒(méi)有允許他發(fā)呆、畫畫、敲出一段奇怪的旋律，而不是急著問(wèn)：“這有用嗎？能加分嗎？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">話說(shuō)回來(lái)，優(yōu)秀的永遠(yuǎn)是別人家的孩子，自己的孩子能健康成長(zhǎng)就已經(jīng)值得慶祝了。外甥女上高中，我每次打電話回去都叮囑爸媽：“可別給她太大壓力，想吃什么就做點(diǎn)兒、想買啥就買點(diǎn)兒。能平平穩(wěn)穩(wěn)讀完高中，心理別落下病，就是天大的好事！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">是啊，還能要求什么呢？有的孩子十歲創(chuàng)作出感動(dòng)世界的音樂(lè)，有的十四歲就參與了億萬(wàn)項(xiàng)目的創(chuàng)業(yè)，還有的，只要沒(méi)被成績(jī)壓垮、即便被整個(gè)系統(tǒng)異化，我們都該感恩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沒(méi)辦法，土壤太不一樣了嘛！什么樣的土壤長(zhǎng)出什么樣的苗，什么樣的秧苗結(jié)出什么樣的瓜！一個(gè)同學(xué)的孩子高中畢業(yè)，拍照時(shí)一張張木訥的臉讓人心疼，照片是兩張，一張正裝畢業(yè)照，另一張活潑一點(diǎn)的留念照，在我看來(lái)沒(méi)什么區(qū)別，伸出倆手指頭放在胸前怎么看也很活潑沒(méi)關(guān)系——這群可憐的家伙都學(xué)傻了！</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子天賦各異，但好土壤，總能看到好結(jié)果。成長(zhǎng)的開(kāi)始，也許就是一首屬于他自己的《はじまりの曲》。</p>